Главная страница
Навигация по странице:

  • ГОНЧАР Галина Владимировна ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ 8-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

  • ВВЕДЕНИЕ Актуальность.

  • Объект исследования.

  • Гипотеза.

  • Задачи исследования

  • Теоретическая значимость

  • Практическое значимость

  • Структура и объем работы

  • Глава I Состояние вопроса в научно-методической литературе

  • ВКР Гончар 8 кл волевые к-ва. Кубанская государственная академия физической культуры институт заочного и дистанционного обучения


    Скачать 198.5 Kb.
    НазваниеКубанская государственная академия физической культуры институт заочного и дистанционного обучения
    Дата22.12.2018
    Размер198.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаВКР Гончар 8 кл волевые к-ва.doc
    ТипРеферат
    #61419
    страница1 из 6
      1   2   3   4   5   6


    КУБАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
    Институт заочного и дистанционного обучения

    Кафедра ПОФВ группа 99ф1

    ГОНЧАР Галина Владимировна
    ВОСПИТАНИЕ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ

    УЧАЩИХСЯ 8-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ

    ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
    Выпускная квалификационная работа специалиста

    Научный руководитель:

    доцент кафедры ПОФВ

    Чуйко Юрий Иванович


    г.Ейск, 2002
    СОДЕРЖАНИЕ
    Стр.

    Введение…………………………………………………………………

    3

    Глава I Состояние вопроса в научно-методической литературе……

    6




    1.1. Характеристика волевых качеств и их воспитание…….

    6




    1.2. Методы воспитания волевых качеств…………………...

    10




    1.3. Роль знаний, умений и навыков в проявлении смелости и решительности………………………………………………

    12




    1.4. Самовоспитание воли……………………………………

    13




    1.5. Волевая гимнастика Анохина……………………………

    16










    Глава II Методы и организация исследования……….

    19

    Глава III Результаты исследования и их обсуждение………………..

    23

    Выводы…………………………………………………………………..

    29

    Литература………………………………………………………………

    30

    Приложение……………………………………………………………..

    34


    ВВЕДЕНИЕ

    Актуальность. Здоровье и сила, красота гармонично развитого человеческого тела, хорошая координация движений и выносливость – разве не к тому должен стремится каждый человек нашей страны. Чтобы достичь этих качеств, необходимо с раннего возраста выполнять физические упражнения, соблюдение разумного режима жизни и правил гигиены, рациональное использование природных факторов – укрепляет здоровье, физическое развитие и закаливание организма. Сейчас физическому воспитанию детей в нашей стране уделяется очень мало времени и материальных средств. Спортивные организации и клубы переходят на самосуществование или вообще закрываются. Появляется очень острая проблема физического развития, здоровья и самосохранения человека, на которую наше государство закрывает глаза. А ведь если оглянутся вокруг, очень много людей страдает сколиозом, сердечной недостаточностью, гипо и гипертонией, а также полностью захватывающая нас гиподинамия, малоподвижный образ жизни. Те люди, которые регулярно уделяют время физической культуре, добиваются успехов не только в спортивной карьере, но и в учебной, трудовой деятельности, а также в личной жизни. Одно из проявлений спортивного характера – воля. Воля воспитывается при преодолении трудностей. Пусть даже не очень больших, как. Например, соблюдение режима дня, режима тренировок, умение преодолевать нежелание заниматься физическими упражнениями из-за плохого настроения или отсутствия интереса. Обращая внимание на развитие детей, невольно замечаешь, что волевые качества учеников слабо развиты.

    На данном этапе развития нашего государства и общества волевые качества являются наиболее важными и ведущими у людей достигших высоких результатов как в спорте, так и в жизни. Эти качества нужно начинать развивать у детей уже в школьном возрасте. А так как в большинстве школ воспитанию волевых качеств не уделяется достаточного внимания, то изучение данной проблемы можно считать актуальным.

    Объект исследования. Учебный процесс по физическому воспитанию в 8-х классах общеобразовательной школы.

    Предмет исследования. Содержание урока физической культуры направленного на воспитание волевых качеств.

    Гипотеза. Предполагалось, что специальные физические упражнения на уроках физической культуры повысят уровень проявления волевых качеств школьников 8-х классов.

    Целью нашего исследование было определение эффективности воздействия экспериментальных упражнений на развитие волевых качеств школьников.

    Задачи исследования:

    1. Выявить мнение специалистов по проблеме воспитания волевых качеств.

    2. Определить начальный уровень развития волевых качеств школьников - участников педагогического эксперимента.

    3. Оценить волевые качества учащихся по степени сформированности волевых умений и самооценке.

    4. Оценить волевые усилия школьников восьмых классов при физическом и психическом напряжении.

    Теоретическая значимость работы заключается в разработке теоретических положений, совокупность которых можно квалифицировать как новое решение выдвинутой нами проблемы, имеющий важное значение в сфере физической культуры и спорта.

    Практическое значимость работы состоит в том, что были подготовлены методические рекомендации по использованию экспериментальных и традиционных средств и методов воспитания волевых качеств в учебном процессе, которые могут стать руководством в практической работе учителей физической культуры.

    Структура и объем работы Выпускная квалификационная работа состоит из введение, трёх глав, практических рекомендаций, библиографии. Она изложена на 46 страницах компьютерного текста. Библиографический указатель содержит 43 наименований отечественных авторов.

    Глава I Состояние вопроса в научно-методической

    литературе
    Сила воли - способность преодолевать значительные трудности, выполнять спортивное упражнение в самых тяжёлых условиях и при большом утомлении. Сила воли – самое главное волевое качество, определяющее все остальные волевые проявления и их уровень. Чем больше сила воли, тем крепче и выше все остальные волевые качества. Надо уделять большое внимание воспитанию силы воли у школьников. Достигается это, прежде всего, образованием у учеников мощной мотивации для занятий, оформления устойчивого стремления к достижению поставленной цели. следовательно, высокие моральные качества – основа и для воспитания силы воли. Важную роль играет сила примера других учеников, достигших высоких результатов в спортивной деятельности. (А.Ц.Пуни,1984). От учителя будет зависеть правильное демонстрация этих примеров своим ученикам. Практически воспитание силы воли осуществляется постепенным нарастанием в процессе занятий объема и интенсивности урока, преодолением усложняющихся внешних условий (снаряды, метеоусловия и др.), обязательным выполнением домашних заданий, самоконтролем учащихся за достижением непосредственных целей, поставленных им перед собой, поставленных вами.


      1. Характеристика волевых качеств и их воспитание



      1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта