Взаимосвязь. Лексическая тема недели Мамин праздник. Женские профессии Беседа по теме

• Название: Лексическая тема недели Мамин праздник. Женские профессии Беседа по теме
• Дата: 29.03.2020
• Размер: 1.97 Mb.
• Имя файла: Взаимосвязь.docx
• Тип: Документы; #114054
• страница: 31 из 50

13. Кто/что? Что делает? Какой?».

Кто?	Что делает? (ют)	Какая? (-ой, -ое, -ие)
Ласточка	Гнездится, ловит, летит, машет, парит, выкармливает, улетает, перелетает, возвращается	Перелётная, береговая, маленькая, длиннохвостая, изящная, зоркая, шустрая, знакомая, юркая

Апрель

Тема: «Профессии»

1. Дети должны знать: названия основных видов профессий, их предназначение, предметы- помощники.

2. Словарь:

Слово-предмет	Слово-действие	Слово-признак:
Рабочий, строитель, сапожник; труд, работа, маляр, сварщик, слесарь, электрик, спасатель, фотограф, художник, музыкант, поэт, писатель, актёр, мастер, профессия; Каменщик, инженер, кассир, экскурсовод, композитор, журналист, специалист; станок, компьютер.	Строить, красить, пилить, рубить, чинить, ремонтировать,закручивать, отвинчивать, забивать, стараться, спасать, работать, трудиться.Строгать, стеклить, сваривать, класть, разносить, выдавать, рисовать, исправлять, обучать, управлять, фотографировать.Сочинять, писать, изучать, обслуживать.	Умный, добрый, внимательный, трудный, нужный, необходимый, быстрый.Умелый, знающий, догадливый, аккуратный, ловкий, полезный, известный, лучший.Требовательный, трудолюбивый, терпеливый, настойчивый, опытный, образованный, наблюдательный.Умело, старательно, внимательно, слаженно, точно, ровно, прямо, медленно

3.«Кто что делает?».Составление предложений. Работа над слоговой структурой слова. Милиционер регулирует уличное движение и т.д. со словами: словаря.

4. «Один - много». Образование мн.ч. ИС в родительном падеже.

Регулировщик – регулировщики –много регулировщиков и т.д.

5. «Счет». Согласование ИС с числительными.

Один часовщик – два часовщика – пять часовщиков (так же со словами милиционер, библиотекарь, экскаваторщик, стекольщик, водопроводчик, фотограф, регулировщик).

6. «Он – она». Образование ИС женского рода.

Он художник, а она – художница (так же со словами: ткач, воспитатель, учитель, певец, пианист, скрипач, проводник, переводчик).

7. «Почему так названы?». Образование сложных слов.

Рыболов – …(ловит рыбу), пчеловод – … (разводит пчел), землекоп - …(копает землю), лесоруб - … , трубочист - … , водопроводчик - … .

8. «Кто чем работает?» Образование творительного падежа ИС.

Маляр – кистью, дворник - … , садовник - … , парикмахер - … , портной - … .

9. «Кому что нужно для работы?» Образование дательного падежа ИС.

Поварешка нужна повару, письмо нужно … , метла нужна … , указка нужна … , топор нужен … , градусник нужен … , весы нужны … .

10. «Назови». Поиск соответствующего понятия.

а) детского врача (педиатр), зубного врача (стоматолог), глазного врача (окулист), врача, делающего операции (хирург), врача, лечащего нервы (невропатолог), помощника врача (медицинская сестра);

б) медицинскую одежду (колпак, косынка, халат, перчатки);

в) медицинские инструменты (шприц, шпатель, пипетка, градусник, молоточек, пинцет, стетоскоп).

11. Беседа по теме. Поиск соответствующего понятия и построение монолога.

Что такое профессия? (Дело, работа, занятие). Назови профессии своих родителей. Для чего нужны профессии? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь? Для чего надо учиться профессиям? Где им обучаются?

12. «Опиши профессию по плану». Построение монолога.

Название профессии.

Мужская или женская?

Что делает человек этой профессии?

Какие инструменты нужны для работы по этой профессии?

Что было бы, если бы небыло этой профессии?

Тема: «Космос»

1. Дети должны знать: формирование представлений о космосе, освоении космоса людьми, работе космонавтов, расширение представлений о труде взрослых, представлений о смысле праздника «День космонавтики».

2. Словарь:

Слово-предмет	Слово-действие	Слово-признак:
космос, комета, космонавт, ракета, метеорит, корабль (космический), космодром, станция, спутник, полёт, планета, планетарий, инопланетянин, звезда, созвездие, названия планет (Марс, Юпитер и т. д.). Земля, Луна, Солнце	осваивать, запускать, летать, прилетать, приземляться. лететь, падать, взлетать, прилуняться, отражать	первый, космический, межпланетный, звёздное. солнечный, лунный, земной, космический

3. Игра «Семейка»Цели: развивать грамматический строй речи (упражнять в образовании родственных слов к слову «космос»), обогащать словарь детей.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям подобрать слова-родственники к словам: космос — космонавт, космический, космодром, космонавтика; планета — инопланетянин, планетарий, межпланетный.

4. Игра «Скажи наоборот»Цель: учить детей подбирать слова с противоположным значением (антонимы). Например:

далёкий — близкий тесный — ...

большой — ... улетать — ...

высокий — ... взлетать — ...

известный — ... включать — ...

тёмный — ... подниматься — ...
яркий — ...

5. Игра «Сосчитай-ка». Цель: развивать грамматический строй речи (согласование существительных с числительными).

Например:

Один большой метеорит, два больших метеорита,..., пять больших метеоритов.

Одна яркая звезда, ...

Одна быстрая ракета, ...

Одна опытный космонавт, ...

Одна далёкая планета, ...

6. Игра «Составь предложение»Цели: развивать связную речь, закреплять умение правильно строить предложение, развивать слуховое внимание.

Ход игры. Воспитатель предлагает детям послушать предложение, в котором все слова поменялись местами, и построить правильное предложение.

В, космонавт, летит, ракете.

Звёзды, светят, небе, на.

В, корабль, космический, полёт, отправляется.

Падает, с , комета, неба, хвостатая.

7.Текст для пересказа

ЧТО ТАКОЕ ЗВЁЗДЫ?