Литература 9 класс Методические советы Введение Древнерусская литература Русская литература xviii века

• Название: Литература 9 класс Методические советы Введение Древнерусская литература Русская литература xviii века
• Дата: 12.12.2022
• Размер: 0.86 Mb.
• Имя файла: korovina_li_9_metod_sovety.doc
• Тип: Литература; #840062
• страница: 11 из 11

      II четверть
      29. Лекция. А. С. Пушкин: жизнь и судьба. Пушкин в восприятии современного читателя («Мой Пушкин»).
      30. Дружба и друзья в лирике А. С. Пушкина.
      31. Свобода как философский, нравственный и социальный идеал Пушкина (политическая свобода, свобода художника, философия личной свободы). Свободолюбивая лирика и поэма «Цыганы».
      32. Любовь как гармония душ в интимной лирике Пушкина. Адресаты лирики Пушкина.
      33. Тема поэта и поэзии в лирике Пушкина.
      34. Специфика пушкинского мировосприятия в философской лирике Пушкина, масштабность миросозерцания поэта, сложность философских вопросов, проблемы гармонии мироздания.
      35. Обучение анализу лирического стихотворения Пушкина. Мое любимое стихотворение Пушкина: восприятие, истолкование, оценка.
      36. Семинар. Поэты XX века о Пушкине.
      37. Лекция. «Евгений Онегин». История создания романа. Литературная полемика вокруг романа. Восприятие романа современниками. Замысел и композиция романа.
      38. Система образов романа «Евгений Онегин». Сюжет. Роман Пушкина и опера Чайковского.
      39. Лекция. М. Ю. Лермонтов: личность, судьба, эпоха.
      40. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. Эпоха безвременья в его творчестве.
      41. Образ поэта-пророка в лирике Лермонтова.
      42. Адресаты любовной лирики Лермонтова и послания к ним.
      43. Россия в лирике Лермонтова. Характер лирического героя его поэзии.
      44—45. Классное сочинение. Пушкин и Лермонтов как два типа мировоззрения.
      46. «Герой нашего времени». Обзор. Чтение и обсуждение фрагментов романа.
      47. «Герой нашего времени». Сложность композиции, система образов. Век Лермонтова в романе. Печорин как «портрет поколения».
      48. Обучение анализу эпизода.
      Домашнее сочинение. Мои любимые страницы романа «Герой нашего времени» (анализ эпизода).

      III четверть
      49. Лекция. Н. В. Гоголь: страницы жизни. Первые творческие успехи. «Вечера...», «Миргород» (с обобщением ранее изученного).
      50. Семинар. Цикл «Петербургские повести».
      51—52. «Шинель» как центральная повесть цикла. Тема «маленького человека» в повести.
      53. Лекция. «Мертвые души»: обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и композиции. Система образов.
      54. Деталь как средство создания образов героев «Мертвых душ» и элемент художественного стиля Н. В. Гоголя.
      Домашнее сочинение. Художественная деталь и ее роль в создании образа Манилова (Коробочки, Собакевича и др.).
      55—56. Беседа о стихах Н. А. Некрасова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета. Обучение сопоставительному анализу лирических произведений.
      57. Домашнее сочинение. Образ музы в стихах Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Фета, Некрасова (сравнительный анализ двух стихотворений разных авторов).
      58. Лекция. И. С. Тургенев: личность и судьба.
      59—60. «Первая любовь» Нравственные проблемы повести. Взаимосвязь героев и событий.
      61. Обучение анализу эпизода повести «Первая любовь».
      Домашнее сочинение. Мои любимые страницы повести. Роль эпизода в произведении.
      62—64. А. Н. Островский. «Бедность не порок».
      65—67. Ф. М. Достоевский. «Белые ночи».
      68. Л. Н. Толстой. «Юность». Обзор содержания. Слово о Толстом. Замысел автобиографической трилогии и его воплощение.
      69—70. Л. Н. Толстой. «Юность» (главы). Их роль в романе. Образ главного героя. «Диалектика души» героя Толстого.
      71. Мой ровесник в произведениях Тургенева и Толстого. Опыт сопоставительного анализа. Домашнее сочинение. «Диалектика души» героев Тургенева и Толстого.
      72—73. А. П. Чехов. «Анна на шее».
      74. Лекция. Русская литература XX века: многообразие жанров и направлений. (Обучение конспектированию.)
      75. Сатирические произведения А. Аверченко (Тэффи, М. Зощенко, И. Ильфа и Е. Петрова).
      76—77. М. Горький. Слово о Горьком. «Макар Чудра».
      78—80. «Собачье сердце» М. А. Булгакова как социально-философская сатира на современное общество. Гуманистическая позиция автора.

      IV четверть
      81. Лекция. Русская поэзия Серебряного века. (Обучение конспектированию.)
      82—83. А. А. Блок. Трагедия лирического героя. Своеобразие чувства любви к Родине.
      84—85. С. В. Есенин. Тема родины в лирике поэта.
      86—87. В. В. Маяковский. «Громада-любовь» и «громада-ненависть» в лирике поэта. Своеобразие сатиры.
      88—89. М. И. Цветаева. Слово о поэте. Стихи о поэзии и любви.
      90—91. Н. А. Заболоцкий. «Образ мирозданья» в лирике Заболоцкого.
      92—93. А. А. Ахматова. Слово о поэте. Стихи о поэзии и любви.
      94. Подготовка к домашнему сочинению «Поэзия Серебряного века: любимые страницы».
      95—96. М. А. Шолохов. «Судьба человека».
      97. Семинар. Проблемы и герои современной военной прозы: В. Быков, Г. Бакланов, В. Кондратьев.
      98—99. А. Твардовский. Слово о поэте. Стихи о Родине.
      100—101. Классное сочинение. Незабываемые страницы книг о войне.
      102. Итоги года и задание на лето.



¹ Из работ учащихся школы № 21 Москвы (учитель А. А. Епихина).
² Еще интереснее работы учащихся на занятиях по курсу «На подступах к риторике» — «Похвальное слово Ярославне».