Март
Прогулка 48
Наблюдение за воробьем
Цели:
продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;
обогащать словарный запас художественным словом о воробье;
активизировать внимание и память;
учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.
Подвижные игры
«Летает не летает» «Слушай- танцуй».
Цели: развивать быстроту реакций, внимание и сообразительность.
Дидактическая игра«Хорошо- плохо»
Цель: продолжать закреплять знания о правилах поведения на природе.
|
Март
Прогулка 49
Наблюдение за ивой
Цель:
знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся);
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Гуси-гуси», «Перенеси предметы».
Цели:
— учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному;
— развивать точность, быстроту, ловкость.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
|
Март
Прогулка 50
Наблюдение за работой дворника
Цели:
активизировать познавательную деятельность;
развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;
— учить оценивать результаты труда.
Трудовая деятельность
Уборка обрезанных дворником веток в определенное место.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Подвижные игры
«Ворона и воробей».
Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
«Беги к флажку».
Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «Бывает-не бывает».
Цель: развивает память, мышление быстроту реакций.
|
Март
Прогулка 51
Наблюдение за легковым автомобилем
Цели:
— продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта;
развивать наблюдательность;
воспитывать положительное отношение к людям труда.
Подвижные игры «Пять шагов» «Мяч соседу».
Цели: воспитывать сообразительность и быстроту мышления.
Дидактическая игра: «Что это значит».
Цель: продолжать учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в самостоятельном назывании.
|
Март
Прогулка 52
Наблюдение за птицами
Цели: - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;
воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Подвижные игры: «Цветные автомобили».
Цели: учить соблюдать правила игры;
по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга;
«Салки в кругу».
Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны;
воспитывать уважение друг к другу.
Дидактическая игра: «Найди три предмета».
Цель: упражнять детей в классификации предметов.
|
Март
Прогулка 53
Наблюдение за березой
Цель: вызвать интерес к самостоятельному наблюдению; учить замечать изменения.
Трудовая деятельность
Уборка участка
Цель учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Подвижные игры: «Воротца» «Зеркало»
Цели: воспитывать организованность и коллективизм; артистичность и выразительность движений.
Сюжетно-ролевая игра: «Аптека».
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.
|
Март
Прогулка 54
Наблюдение за птицами
Цели:
учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;
развивать наблюдательность, память;
воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
Подвижные игры
«Помощь друга» «Прищепки»
Цели: развивать взаимопомощь и поддержку друг друга.
Дидактическая игра «Так бывает или нет?»
Цель: учить замечать непоследовательность в суждениях.
|
Март
Прогулка 55
Наблюдение за рябиной
Цели:
— закрепить знания о рябине;
— отметить, какие изменения произошли с ней весной.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев.
Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий.
Подвижные игры
«Волк во рву», «Горелки».
Цели:
— учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед;
— развивать ловкость, быстроту, внимательность.
Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: развивать быстроту мышления; закреплять знания детей о том что они делают в разное время суток.
|
Март
Прогулка 56
Наблюдение за трудом шофера
Цели:
—продолжать знакомство с работой шофера, названиями частей машины;
— воспитывать уважение к труду взрослых.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мусора.
Цели:
формировать ответственное отношение к заданию;
поощрять инициативу в оказании помощи друг другу, взрослым.
Подвижные игры
«Мы — шоферы», «Воробушки и автомобиль».
Цели:
развивать пространственную ориентировку;
воспитывать самостоятельность в организации игры.
Дидактическая игра «Так бывает или нет?»
Цель: замечать непоследовательность в суждениях.
|
Март
Прогулка 57
Наблюдение за трудом дворника
Цели: - формировать готовность прийти на помощь, способность оценить результаты труда; - воспитывать уважение к людям труда; - развивать речь, повышать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).
Трудовая деятельность: Наведение порядка на участке.
Цели: организовывать коллективный труд;
в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;
прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.
Подвижные игры: «Веселый воробей», «Солнечные зайчики».
Цели: - формировать умение соблюдать правила игры;
воспитывать самостоятельность.
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
|
Март
Прогулка 58
Наблюдение за ветром
Цели: - продолжать закреплять представления о погодных изменениях; - формировать понятия о ветре, его свойствах; - учить определять направление ветра.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек.
Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижные игры
«Быстрее ветра», «Кто выше?».
Цели:
-упражнять в выполнении движений.
Дидактическая игра «Бывает не бывает» с мячом)
Цель: развивать память, внимание, мышление.
|
Март
Прогулка 59
Наблюдение за птицами
Цель:
формировать желание заботиться о птицах;
учить и называть птиц и части тела;
упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижные игры
«Ворона и воробей». Цели:
вслушиваться в команду воспитателя;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Мыши водят хоровод».
Цели:
упражнять в выполнении движений;
воспитывать интерес к игре.
Дидактическая игра «Найди ошибку».
Цель: замечать непоследовательность в суждениях развивать логическое мышение.
|
Март
Прогулка 60
Наблюдение за сорокой
Цели:
—расширять представления о весне и поведении птиц в это время года;
— обогащать знания новыми словами, понятиями.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Птички раз! Птички два!».
Цель: упражнять в умении согласовывать движения с текстом.
«Раздувайся, мой шар!»
Цели:
учить выполнять разнообразные движения, образуя круг;
упражнять детей в произношении звука [ш].
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
|
Март
Прогулка 61
Наблюдение за погодой
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижная игра: «Перелет птиц».
Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: закреплять знания детей о частях суток.
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
|
|
Апрель
Прогулка 1
Наблюдение за весенними приметами
Цели: учить самостоятельно определять погоду; наблюдать изменения в живой неживой природе.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Цели: - приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Дидактическая игра «Угадай что в мешочке».
Цель: описать признак предметов воспринимаемые на ощупь.
|
Апрель
Прогулка 2
Наблюдение за цветником
Цели:
уточнять названия цветов, их строение, особенности размера,
окраски, формы лепестков;
побуждать к сравнительным высказываниям, обращать внимание на запах цветов.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке по уборке территории.
Цель: учить трудиться сообща.
Подвижные игры
«Живая клумба цветов», «Покажи мяч».
Цели:
закреплять названия цветов с помощью игры;
учить двигаться хороводом;
упражнять в бросании и ловле мяча.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
|
Апрель
Прогулка 3
Наблюдение за рябиной
Цели:
закреплять знания о строении дерева;
формировать представление об изменении природы в мае.
Трудовая деятельность
• Коллективный труд. Уборка с участка старых листьев, травы, подметание дорожек. ель: формировать желание трудиться, умение выполнять основные трудовые процессы.
Подвижные игры
«Кролики», «Наседка и цыплята».
Цель: учить прыгать на двух ногах по всей площадке, приседать по сигналу, находить свое место.
Дидактическая игра «Хорошо-плохо».
Цель: продолжать закреплять знания поведения на природе.
| |
Скачать 245.09 Kb.