Май
Прогулка 30
Наблюдение за ивой
Цели:
Трудовая деятельность
Уборка участка от мусора.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры
«По ровненькой дорожке».
Цель: учить ходить по невысокому буму, спрыгивать, сгибая ноги в коленях.
«Бегите ко мне».
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро действовать по сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «Найди листок как на дереве».
Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку.
|
Май
Прогулка 31
Наблюдение за проклюнувшимися почками березы
Цель: знакомство с третьей победой весны над зимой — весной лесной.
Подвижные игры: «Добеги и прыгни».
Цель: добиваться хорошей техники прыжка при отталкивании.
«Кто скорее добежит по дорожке?».
Цель: продолжать развивать пространственную ориентировку.
Дидактическая игра «Найди предмет той же формы».
Цель: уточнять представление о форме предметов.
|
Май
Прогулка 32
Сравнение ели с сосной
Цель: уточнить знания о хвойных деревьях, их сходстве и различии (сосна, как и ель, зеленая всегда, у нее тоже есть иголки, только длиннее, веточки только наверху).
Трудовая деятельность
Уборка территории.
Цели:
воспитывать трудолюбие;
учить помогать друг другу.
Подвижные игры
«Воробушки», «Поезд».
Цель: упражнять детей в ходьбе по скамейке, в беге врассыпную.
Дидактическая игра «Какая? Какой? Какое?»
Цель: учить подбирать определения соответствующие данному примеру явлению; активизировать ранее усвоенные слова.
|
Май
Прогулка 33
Наблюдение за ветром
Цель: уточнить и расширить знания детей о воздухе; о природном явлении «ветер», причинах его возникновения, влияние на жизнь живых организмов и человека.
Подвижная игра: «Совушка».
Цели: - учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя;
формировать умение плавно работать руками, бегать в определенном направлении.
Дидактическая игра «Так бывает или нет».
Цель: замечать непоследовательность в суждениях; развивать логическое мышление.
Опыт «Движение воздуха».
Цель: показать, что воздух невидим, его можно почувствовать.
|
Май
Прогулка 34
Наблюдение за цветником
Цели:
закреплять знания о цветнике;
воспитывать желание ухаживать за клумбой, подготовить ее к
посадке рассады цветов.
Подвижные игры
«Спящая лиса», «Покажи мяч».
Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цель: развивать слуховое внимание, пополнять словарный запас.
|
Май
Прогулка 35
Наблюдение за рябиной
Цели:
закреплять знания о строении дерева;
формировать представление об изменении природы в мае.
Трудовая деятельность
• Коллективный труд. Уборка с участка старых листьев, травы, подметание дорожек. ель: формировать желание трудиться, умение выполнять основные трудовые процессы.
Подвижные игры
«Кролики», «Наседка и цыплята».
Цель: учить прыгать на двух ногах по всей площадке, приседать по сигналу, находить свое место.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
|
Май
Прогулка 36
Наблюдение за цветником
Цели:
уточнять названия цветов, их строение, особенности размера,
окраски, формы лепестков;
побуждать к сравнительным высказываниям, обращать внимание на запах цветов.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке по уборке территории.
Цель: учить трудиться сообща.
Подвижные игры
«Живая клумба цветов», «Покажи мяч».
Цели:
закреплять названия цветов с помощью игры;
учить двигаться хороводом;
упражнять в бросании и ловле мяча.
Дидактическая игра «Похож -не похож».
Цель: учить сравнивать предметы$ находить в них признаки различия, сходства, узнавать предметы по описанию.
|
Май
Прогулка 37
Наблюдение за ветром
Цель: уточнить и расширить знания детей о воздухе, о природном явлении «ветер», причинах его возникновения, влияние на жизнь живых организмов и человека.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение пролезать и подлезать в воротики.
Дидактическая игра «Не ошибись».
Цель: развивать быстроту мышления закреплять знания детей о том что они делают в разное время суток
|
Май
Прогулка 38
Наблюдение за птицами
Цели: - учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;
воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Трудовая деятельность: Уборка веранды
Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.
Подвижные игры: «Цветные автомобили».
Цели:учить соблюдать правила игры;
по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга;
«Салки в кругу».
Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны;
воспитывать уважение друг к другу.
Дидактическая игра «Летает- не летает».
Цель: развивать слуховое внимание.
|
Май
Прогулка 39
Наблюдение за цветом неба
Цель: развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание наблюдательность любовь природе.
Подвижные игры: «Догони» «Покажи мяч»
Цели: развивать меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Дидактическая игра «Найди предмет той же формы».
Цель: уточнить представление о форме предметов.
|
Май
Прогулка 40
Наблюдение за солнцем
Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры
«Поймай мяч», «Караси и щука».
Цели:
— продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;
упражнять в умении ловить и передавать мяч.
Дидактическая игра «Найдите, что опишу».
Цель: развивать умение искать растение по описанию.
|
Май
Прогулка 41
Наблюдение за тополем
Цели: продолжать знакомить с деревьями на участке;
формировать представления о внешнем виде тополя весной.
Трудовая деятельность
Сбор палок, сломанных веток и сухих листьев.
Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
Подвижные игры
«Совушка», «Веревочка».
Цели:
— учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении;
развивать быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «О чем я сказала?»
Цель: учить различать в слове несколько значений; сравнивать эти значения, находить общее и различное в них.
|
Май
Прогулка 42
Наблюдение за погодой
Цели:
_- формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры «Дальше и выше» «Поймай мяч».
Цели: развивать быстроту и ловкость; учить выполнять действия по сигналу.
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: уточнить и углубить знания временах года.
|
Май
Прогулка 43
Наблюдение за майским жуком
Цели:
расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука;
воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.
Подвижные игры «Рыбаки и рыбки» «Четыре угла»
Цели: продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей; развивать быстроту и ловкость.
Дидактическая игра «Ищи».
Цель: учить правильно употреблять в речи прилагательные согласовывая их с cуществительными.
|
Май
Прогулка 44
Наблюдение за цветником
Цели: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов;
закреплять умение ухаживать за растениями, поливать их, пропалывать.
Трудовая деятельность
Посадка цветов.
Цели:
— формировать умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя;
— закреплять знания о росте и развитии растений.
Подвижная игра
«Ловишки».
Цели:
упражнять в беге в разных направлениях;
тренировать быстроту, выносливость.
суждениях
|
Май
Прогулка 45
Наблюдение за облаками
Цели:
— побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений;
— закреплять знания о неживой природе.
Подвижные игры
«Не сбивай и поймай», «Дальше и выше».
Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, дрыгать легко, беззвучно.
Дидактическая игра: «Кто больше слов придумает».
Цель: активизировать словарь; расширять кругозор.
|
Май
Прогулка 46
Наблюдение за божьей коровкой
Цели:
расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки;
Трудовая деятельность
Наведение порядка на участке.
Цель: развивать умение работать дружно помогая друг другу.
Подвижные игры «Дальше выше» «Поймай мяч»
Цели: учить соблюдать правила игры; развивать быстроту и ловкость.
Дидактическая игра «Когда это бывает?»
Цель: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакций.
|
Май
Прогулка 47
Наблюдение за одуванчиком
Цель: развивать познавательную активность в процессе формирования представлений о лекарственных растениях, правилах их сбора, применения.
Подвижные игры
«Передай- встань» «Хитрая лиса»
Цели: развивать выдержку, внимательность, ловкость, внимание.
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий».
Цель: учить подбирать слова означающие действия.
| |
Скачать 245.09 Kb.