Апрель
Прогулка 56
Наблюдение за цветником
Цели:
закреплять знания о цветнике;
воспитывать желание ухаживать за клумбой, подготовить ее к
посадке рассады цветов.
Трудовая деятельность
Коллективный труд по уборке территории после зимы.
Цели:
учить трудиться сообща;
воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры
«Спящая лиса», «Покажи мяч».
Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча.
Дидактическая игра «Найди ошибку».
Цель: развивать слуховое внимание, смекалку, абстрактное мышление.
|
Апрель
Прогулка 57
Наблюдение за рябиной
Цели:
закреплять знания о строении дерева;
формировать представление об изменении природы в мае.
Трудовая деятельность
Коллективный труд. Уборка с участка старых листьев, травы, подметание дорожек. ель: формировать желание трудиться, умение выполнять основные трудовые процессы.
Подвижные игры
«Кролики», «Наседка и цыплята».
Цель: учить прыгать на двух ногах по всей площадке, приседать по сигналу, находить свое место.
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий».
Цель: учит подбирать слова означающие действия.
|
Апрель
Прогулка 58
Наблюдение за цветником
Цели:
уточнять названия цветов, их строение, особенности размера,
окраски, формы лепестков;
побуждать к сравнительным высказываниям, обращать внимание на запах цветов.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке по уборке территории.
Цель: учить трудиться сообща.
Подвижные игры
«Живая клумба цветов», «Покажи мяч».
Цели:
закреплять названия цветов с помощью игры;
учить двигаться хороводом;
упражнять в бросании и ловле мяча.
Дидактическая игра «Бывает не бывает» (с мячом)
Цель: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакций.
|
Апрель
Прогулка 59
Наблюдение за уборочными машинами
Цели: - расширять знания о роли машин в выполнении трудоемких работ, особенностях их строения; - закреплять умение находить изображение машин по описанию; воспитывать интерес к технике, уважение к труду взрослых.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Цели: - приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Сюжетно-ролевая игра « Больница».
|
|
Май
Прогулка 1
Наблюдение за силой ветра
Цели: уточнять и расширять знания об окружающем мире о воздухе о ветре; знакомить с причинами его возникновения.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Цели: - приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Дидактическая игра «Какое время года?»
Цель: закреплять знания о месяцах каждого времени года.
|
Май
Прогулка 2
Наблюдение за птицами
Цели: учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память;
воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Трудовая деятельность: Подметание дорожек.
Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.
Подвижные игры: «Цветные автомобили» «Салки в кругу».
Цели: учить соблюдать правила игры;
по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга;
-учить быстро действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны;
воспитывать уважение друг к другу.
Дидактическая игра «Найдите что опишу»
Цель: развивать умение искать растения по описанию.
|
Май
Прогулка 3
Наблюдение за сезонными изменениями
Цели:
— формировать понятия о смене времен года; дать представление об особенностях каждого сезона.
Подвижные игры
«Догони» «Рыбаки и рыбки».
Цели: развивать точность быстроту ловкость; учить соблюдать правила игры.
Дидактическая игра «Птицы, звери, рыбы».
Цель: закреплять умение классифицировать и называть животных, птиц, рыб.
|
Май
Прогулка 4
Наблюдение за воробьем
Цели:
продолжать закреплять, уточнять и систематизировать знания детей о знакомой птице — воробье;
обогащать словарный запас художественным словом о воробье;
активизировать внимание и память;
учить видеть изменения в поведении птиц с приходом весны.
Подвижные игры
«Салки в кругу» «Четыре угла».
Цели: учит быстро действовать по сигналу; развивать точность, быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цель: развивать речь, пополнять словарный запас.
|
Май
Прогулка 5
Наблюдение за ивой
Цели:
знакомить с особенностями деревьев в весеннее время (в каком состоянии они находятся);
обращать внимание на деревья, пробуждающиеся самыми первыми.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Гуси-гуси», «Перенеси предметы».
Цели:
— учить по сигналу быстро бегать и переносить предметы по одному;
— развивать точность, быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Так бывает или нет».
Цель: замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление
|
Май
Прогулка 6
Наблюдение за работой дворника
Цели:
активизировать познавательную деятельность;
развивать умение видеть целесообразность трудовых действий;
— учить оценивать результаты труда.
Трудовая деятельность
Уборка обрезанных дворником веток в определенное место.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Подвижные игры
«Ворона и воробей» «Беги к флажку».
Цели:
- продолжать учить детей действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
-учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.
Дидактическая игра «О чем я сказала?»
Цель: учить различать в слове несколько значений, сравнивать их, находить общее и различное в них.
|
Май
Прогулка 7
Наблюдение за легковым автомобилем
Цели:
— продолжать различать автомобили по их назначению, сравнивать с другими видами транспорта;
развивать наблюдательность;
воспитывать положительное отношение к людям труда.
Подвижные игры «Кто самый меткий» «Ручеек».
Цели: учить действовать по сигналу, соблюдать правила игры; развивать ловкость.
Дидактическая игра «Словесный волейбол».
Цель: развивать речь, пополнять словарный запас.
|
Май
Прогулка 8
Наблюдение за птицами
Цели: учить анализировать устанавливать причинно-следственные связи; расширять знания об особенностях внешнего вида, повадках птиц, приспособления к среде обитания; развивать интерес и любовь к природе.
Подвижные игры «Казаки- разбойники» «Классики».
Цели: поощрять самостоятельность в выборе игр, закреплять умение соблюдать правила игры.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.
Дидактическая игра «О чем я сказала?»
Цель: учить различать в слове несколько значений, сравнивать эти значения, находить общее и различное в них.
|
Май
Прогулка 9
Наблюдение за птицами
Цели:
учить различать птиц по оперению, размеру, голосу;
развивать наблюдательность, память;
воспитывать эмоционально-положительное отношение к птицам.
Подвижные игры
«Мяч вперед» «Море волнуется».
Цели:
— учить ловить мяч, не прижимая его к груди;
-формировать умение плавно работать руками.
Дидактическая игра «Кто больше назовет действий».
Цель: учить подбирать слова означающие действия.
|
Май
Прогулка 10
Наблюдение за рябиной
Цели:
— закрепить знания о рябине;
— отметить, какие изменения произошли с ней весной.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек, сбор прошлогодних листьев.
Цель: воспитывать аккуратность и чистоту при выполнении трудовых действий.
Подвижные игры
«Волк во рву», «Горелки».
Цели:
— учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно, парами по сигналу быстро бежать вперед;
— развивать ловкость, быстроту, внимательность.
Дидактическая игра «Бывает не бывает» (с мячом)
Цель: развивать память, внимание, мышление.
|
Май
Прогулка 11
Наблюдение за легковым автомобилем
Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.
Подвижные игры
«Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту».
Цель: объяснять правила игры, учить действовать по сигналу, развивать ловкость.
Дидактическая игра «Так бывает или нет».
Цель: замечать непоследовательность в суждениях, развивать логическое мышление.
|
Май
Прогулка 12
Наблюдение за сорокой
Цели:
пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;
обогащать словарный запас художественным словом;
— воспитывать заботливое отношение к птицам.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.
Подвижные игры
«Горелки» «Догони свою пару».
Цель: учить по сигналу перепрыгивать через ров и обратно; развивать ловкость, быстроту и внимательность.
Дидактическая игра
«Кто больше назовет действий».
Цель: учить подбирать слова означающие действия.
|
Май
Прогулка 13
Наблюдение за весенними приметами
Цели:
продолжать формировать обобщенные представления о каждом сезонном изменении в неживой природе;
-прививать интерес к природе, жизни растений и животных.
Подвижные игры
«Ручеек» «Догони свою пару».
Цели: Учить действовать по сигналу, развивать ловкость.
Дидактическая игра «Какое время года?»
Цель: развивать быстроту мышления.
| |
Скачать 245.09 Kb.