Апрель
Прогулка 18
Наблюдение за продолжительностью дня
Цели: обобщить представления о типичных весенних явлениях в неживой природе (день становится длиннее солнце ярче светит); воспитывать интерес к явлениям природы.
Трудовая деятельность: Помощь взрослым в посадке деревьев (подержать деревце, полить его после посадки).
Цель: показать пример уважительного отношения к труду и природе.
Подвижные игры: «У медведя во бору».
Цель: закреплять умение быстро двигаться по сигналу.
«Подбрось — поймай».
Цель: совершенствовать движения.
Дидактическая игра «Третий лишний» (Птицы)
Цель: закреплять знания детей о многообразии птиц.
|
Апрель
Прогулка 19
Наблюдение за голубями
Цели:
формировать реальные представления о жизни птиц.
Подвижные игры
«Догони голубя».
Цель: совершенствовать ловкость, быстроту (бежать по сигналу, не оглядываясь назад).
«Совушка».
Цель: учить начинать движение по сигналу, при ускорении темпа делать более частые шаги, энергичные движения рук.
Дидактическая игра «Кто больше вспомнит».
Цель: обогащать словар словами обозначающими действие.
|
Апрель
Прогулка 20
Наблюдение за березой
Цель: продолжать знакомить с деревом ставшим символом России; воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Цели: - приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Дидактическая игра: «Придумай другое слово».
Цель: расширять словарный запас детей.
|
Апрель
Прогулка 21
Наблюдение за сорокой
Цели:
пробуждать интерес к «сказочной персоне» — сороке-белобоке;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает;
обогащать словарный запас художественным словом;
— воспитывать заботливое отношение к птицам.
Подвижные игры «Подбрось-поймай» «У медведя во бору».
Цели: закреплять умение быстро двигаться по сигналу; совершенствовать движения.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин».
|
Апрель
Прогулка 22
Наблюдение за легковым автомобилем
Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на клумбе.
Цель: закреплять навыки работы на клумбе.
Подвижные игры
«Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту».
Цель: объяснять правила игры, учить действовать по сигналу, развивать ловкость.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
|
Апрель
Прогулка 23
Наблюдение за осиной
Цель:
закреплять знания об осине.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек на участке, сбор прошлогодних листьев.
Цели:
закреплять умение трудиться сообща;
воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры
«Хитрая лиса», «Воробушки».
Цели:
упражнять в беге врассыпную;
развивать ловкость, быстроту.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Цель: учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять детей в правильном выборе слов.
|
Апрель
Прогулка 24
Наблюдение за изменениями погоды
Цели:
учить вести наблюдение за сезонными изменениями в природе;
формировать знания о взаимосвязях, происходящих в неживой природе.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цели:
приучать к чистоте и порядку;
воспитывать чувство прекрасного.
Подвижные игры
«По проталинам», «На поляне».
Цель: развивать умение быстро бегать, прыгать, увертываться.
Сюжетно-ролевая игра «Магазин»
|
Апрель
Прогулка 25
Наблюдение за дятлом
Цели:
— расширять знания об особенностях внешнего вида, повадках птицы и среде ее обитания;
— формировать реальные представления о жизни птицы.
Подвижные игры: «Воробушки» «Хитрая лиса»
Цели: упражнять в беге в рассыпную; развивать ловкость, быстроту.
Дидактическая игра «Угадай что в мешочке».
Цель: описать признаки предметов воспринимаемые на ощупь.
|
Апрель
Прогулка 26
Наблюдение за ветром
Цели:
закрепить обобщенные представления о сезонных изменениях;
дать понятие о ветре, его свойствах;
— определить направление ветра.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек.
Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижные игры
«Быстрее ветра», «Кто смелее?».
Цель: развивать быстроту бега, навыки лазания.
Сюжетно-ролевая игра «Аптека».
|
Апрель
Прогулка 27
Наблюдение за проклюнувшимися почками березы
Цель: продолжать знакомить с березой, ее особенностями в весеннее время года.
Подвижные игры
«Бездомный заяц», «Караси и щука».
Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу.
Дидактическая игра «Бывает не бывает».
Цель: развивать память, внимание, мышление, быстроту реакций.
|
Апрель
Прогулка 28
Наблюдение за весенними приметами
Цель: учить самостоятельно определять погоду, наблюдать изменения в живой и неживой природе.
Подвижные игры
«Кто смелее» «Бездомный заяц».
Цели: закреплять умение действовать по сигналу, выполнять правила игры.
Дидактическая игра «Угадай что в мешочке».
Цель: описать признаки предметов, воспринимаемые на ощупь.
|
Апрель
Прогулка 29
Наблюдение за изменениями в одежде детей
Цель: учить устанавливать зависимость между состоянием природы растительным миром и бытом людей.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Цели: - приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
|
Апрель
Прогулка 30
Наблюдение за солнцем
Цель: помочь обнаружить связи между теми или иными признаками погоды, сезонными изменениями в жизни растительного и животного мира, влиянием солнца на живую и неживую природу.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры
«Поймай мяч», «Караси и щука».
Цели:
— продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей;
упражнять в умении ловить и передавать мяч.
Дидактическая игра «Назови три предмета».
Цель: упражнять детей в классификации предметов.
|
Апрель
Прогулка 31
Наблюдение за тополем
Цели: продолжать знакомить с деревьями на участке;
формировать представления о внешнем виде тополя весной.
Трудовая деятельность
Сбор палок, сломанных веток и сухих листьев.
Цель: побуждать к желанию трудиться, работу выполнять чисто и аккуратно.
Подвижные игры
«Совушка», «Веревочка».
Цели:
— учить выполнять действия по сигналу, плавно работать руками, бегать в определенном направлении;
развивать быстроту, ловкость.
Дидактическая игра «Найдите что опишу».
Цель: развивать умение искать растение по описанию.
|
Апрель
Прогулка 32
Наблюдение за погодой
Цели:
_- формировать представление о том, что изменения в природе весной связаны с вращением Земли вокруг Солнца; — закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Подвижные игры «Веревочка» «Поймай мяч».
Цели: продолжать учить самостоятельно договариваться о распределении ролей; развивать быстроту ловкость.
Дидактическая игра «Найди ошибку».
Цель: развивать слуховое внимание смекалку абстрактное мышление.
|
Апрель
Прогулка 33
Наблюдение за майским жуком
Цели:
расширять знания и представления об особенностях внешнего вида майского жука;
воспитывать любовь и бережное отношение ко всему живому.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек.
Цель: приучать детей к чистоте и порядку.
Подвижные игры «Совушка» «Караси и щуки».
Цель: учить выполнять действия по сигналу; соблюдать правила игры.
Сюжетно-ролевая игра «Больница».
|
Апрель
Прогулка 34
Наблюдение за птицами
Цели:учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память;
воспитывать доброжелательное отношение к птицам.
Подвижные игры: «Цветные автомобили».
Цели; учить соблюдать правила игры;
по сигналу воспитателя бегать в любом направлении, не наталкиваясь, друг на друга;
«Салки в кругу».
Цели: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; закреплять навыки движения приставными шагами в разные стороны;
воспитывать уважение друг к другу.
Дидактическая игра «Какое время года?»
Цель: развивать быстроту мышления.
|
Апрель
Прогулка 35
Наблюдение за солнцем
Цель: продолжать обогащать знания детей о солнце; показать что продолжительность дня зависит от времени года.
Трудовая деятельность: Сбор на участке сухих листьев, веток, погрузка их на носилки.
Цели: - приучать к чистоте и порядку;
вызывать желание трудиться в коллективе, доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры
«Кто самый меткий?», «Догони».
Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр, меткость, ловкость, умение соблюдать правила.
Дидактическая игра «Хорошо-плохо».
Цель: продолжать закреплять знания о правилах поведения на природе.
|
Апрель
Прогулка 36
Наблюдение за цветником
Цели: продолжать наблюдение за ростом и развитием цветов.
Подвижная игра
«Ловишки».
Цели:
упражнять в беге в разных направлениях;
тренировать быстроту, выносливость.
Дидактическая игра «Говори, не задерживай».
Цель: развивать речевую активность пополнять словарный запас.
Разгадывание загадок.
|
Апрель
Прогулка 37
Наблюдение за облаками
Цели:
— побуждать к высказыванию собственных догадок, предположений о причинах тех или иных явлений;
— закреплять знания о неживой природе.
Трудовая деятельность
Работа граблями и метлой.
Цель: учить видеть результат своего труда.
Подвижные игры
«Не сбивай и поймай», «Дальше и выше».
Цель: продолжать учить преодолевать полосу препятствий, прыгать легко, беззвучно.
Дидактическая игра
«Придумай другое слово».
Цель: расширять словарный запас детей.
| |
Скачать 245.09 Kb.