34
Продолжение
Содержание курса
|
Тематическое планирование
|
Характеристика
видов деятельности учащихся
|
Спортивно-оздоровитель-ная деятельность. Гимнас- тика с основами акробати-ки.Организующие командыи приёмы: строевые действия в шеренге и колонне; выпол- нение строевых команд
Акробатическиеупраж-нения:стойка на лопатках, кувырок вперёд
Акробатические комбина- ции
|
Основныесодержательныелинии.Техникаранееразученныхстроевыхупражнений (повторение материалаI класса). Повороты кругом переступа-нием и по ориентирам по команде «Кру-гом!».Перестроениеизшеренгивдвешеренги по ориентирам и распоряжениюучителя. Передвижение в колонне с раз-нойдистанциейиразличнымтемпом.
Фигурная маршировка (по диагонали, змейкой, по кругу, противоходом).
Основныесодержательныелинии.Правила техники безопасности при вы-полненииакробатическихупражнений.Техникавыполненияранееразученныхакробатических упражнений (повторениематериала I класса). Стойка на лопат-ках,согнувноги.Стойканалопатках,выпрямив ноги. Полупереворот назад изстойкиналопаткахвстойкунаколе-нях.Кувыроквперёдвгруппировке.
Основныесодержательныелинии.Фрагмент акробатической комбина-циитипа:изположениялёжа на спи-не,стойканалопатках,согнувноги,
|
Выполнять организующие команды по распоряжению учителя.
Соблюдать дисциплину и чёткое вза- имодействие с одноклассниками при вы- полнении строевых упражнений, совмест- ных движений и передвижений.
Выполнять фигурную маршировку.
Соблюдать правила техники безопас- ности при выполнении акробатических упражнений.
Выполнять ранее разученные упраж- нения в стандартных и изменяющихся условиях.
Демонстрировать технику выполне- ния стойки на лопатках, согнув ноги.
Демонстрировать технику выполне- ния стойки на лопатках, выпрямив ноги. Демонстрировать технику выпол- нения полупереворота назад и кувырка
вперёд.
Выполнять разученные упражнения в структуре акробатических фрагментов и акробатических комбинаций.
|
Упражнениянанизкойгимнастическойпереклади-не: висы
Гимнастическиеупраж-нения прикладного характе-ра. Передвижение по гимна- стической стенке
Преодоление полосы пре-пятствий:разнообразные передвижения с элементами лазанья, перелезания, пере- ползания
|
споследующим выпрямлением, стойканалопатках,переворотназадвупорстоянаколенях.
Основныесодержательныелинии.Правила техники безопасности при вы-полнении гимнастических упражненийнанизкойперекладине.
Виснасогнутыхруках.Висстояспереди, сзади. Вис завесом одной и висзавесомдвумя.
Основныесодержательныелинии.Правилатехникибезопасностипривыполненииупражненийнагимнасти-ческойстенке.
Техника ранее разученных спосо-бовпередвиженияпогимнастическойстенке (повторить материал I класса).Лазаньепогимнастическойстенкеподиагоналивверхивниз.
Основныесодержательныелинии.Техникаранееразученныхупражнений,используемыхприпреодоленииполосыпрепятствий (повторить материалIкласса).Горизонтальное передвиже-ние по гимнастической стенке, спи-нойкопоре.Перелезаниечерезгим-настическуюскамейкуигоркуматов.Ползаниепо-пластунски, ногами впе-рёд.Проползаниеподгимнастическимкозлом(конём).Запрыгиваниенагоркуматовиспрыгиваниеснеё.
|
Соблюдать правила техники безопас- ности при выполнении гимнастических упражнений на низкой перекладине.
Демонстрировать технику разучен- ных висов на низкой гимнастической перекладине.
Соблюдать правила техники безопас- ности при выполнении упражнений на гимнастической стенке.
Выполнять ранее разученные пере- движения по гимнастической стенке в стандартных и изменяющихся условиях.
Демонстрировать технику лазанья по гимнастической стенке по диагонали в условиях учебной деятельности.
Выполнять ранее разученные упраж- нения по преодолению полосы препят- ствий в стандартных условиях и в усло- виях игровой (соревновательной) дея- тельности.
Демонстрировать технику выполне- ния разученных упражнений, ориенти- рованных на преодоление искусственных полос препятствий.
Преодолевать полосу препятствий в стандартных и вариативных условиях.
|
35
36
Продолжение
Содержание курса
|
Тематическое планирование
|
Характеристика
видов деятельности учащихся
|
Лёгкаяатлетика.Бего-вые упражнения: бег с уско- рением, челночный бег
Прыжковыеупражне-ния:прыжок в высоту
Броски большого мяча (1 кг) на дальность разными способами
|
Основныесодержательныелинии.Техникавыполненияранееразученныхбеговыхупражнений(повторитьма-териал I класса). Равномерный бегв режиме умеренной интенсивности.Бегсускорением(надистанцию20—
30м).Челночныйбег310м.
Основные содержательныелинии.Техникаранееразученныхпрыжковыхупражнений(повторитьматериалIклас-са).Прыжокввысотуспрямогоразбега.
Основныесодержательныелинии.Правилатехникибезопасностипривыполнении упражнений в бросках боль-шого мяча. Бросок большого мяча (1 кг)снизу на дальность двумя руками из по-ложения стоя. Бросок большого мяча(1 кг) на дальность двумя руками из-заголовыизположениясидя.
|
Совершенствовать технику выпол- нения ранее разученных беговых упраж- нений в стандартных и изменяющихся условиях.
Выполнять равномерный бег в режи- ме умеренной интенсивности на дистан- цию 400—500 м.
Выполнять бег с последующим уско- рением на дистанцию 10—12 м.
Выполнять челночный бег 310 м с максимальной скоростью передвижения.
Совершенствовать технику выполне- ния ранее разученных прыжковых упраж- нений в стандартных и изменяющихся условиях.
Демонстрировать технику прыжка в высоту с прямого разбега.
Выполнять прыжок в высоту с пря- мого разбега на максимальный результат.
Соблюдать правила техники безопас- ности при выполнении упражнений в бро- сках большого мяча.
Демонстрировать технику броска большого мяча на дальность двумя рука- ми снизу из положения стоя.
Демонстрировать технику броска большого мяча на дальность двумя руками из-за головы из положения сидя.
|
Метаниемалого мяча на дальность
Подвижныеигры.Нама-териале гимнастики с осно-вами акробатики: игровые за- дания с использованием стро- евых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию движений
Наматериалелёгкойатлетики: прыжки, бег, ме- тания и броски; упражнения для развития выносливости и координации движений
Наматериалелыжнойподготовки: эстафеты в пере- движении на лыжах; упражне- ния для развития выносливо- сти и координации движений
Спортивныеигры.
Футбол: остановка мяча; ведение мяча
|
Основныесодержательныелинии.Правила техники безопасности при вы-полненииупражненийв метании мало-го мяча. Метание малого мяча на даль-ностьиз-заголовы,стоянаместе.
Основныесодержательныелинии.Подвижные игры, включающие упражне-ния и элементы гимнастики: «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Чтоизменилось?»,«Посадкакартофеля»,
«Прокатибыстреемяч».
Подвижныеигры,включающиелег-коатлетическиеупражнения:«Вызовномеров», «Шишки-жёлуди-орехи», «Не-вод»,«Пустоеместо»,«Космонавты»,
«Мышеловка».
Подвижныеигры,включающиеупраж-нения и способы передвижения из лыжнойподготовки:«Попадивворота»,«Ктобыстрее взойдёт в гору», «Кто дальшескатитсясгорки».
Футбол
Основныесодержательные линии.Техникавыполненияранееразученныхприёмов игры в футбол (повторить ма-териал I класса). Остановка катящегосямяча внутренней стороной стопы. Веде-ние мяча внутренней и внешней частьюподъёма по прямой линии и дуге, «змей-кой» междустойками.
|
Соблюдать правила техники безопас- ности при выполнении упражнений в ме- тании малого мяча.
Демонстрировать технику броска ма- лого мяча из-за головы.
Выполнять метание малого мяча на максимально возможный результат.
Демонстрировать технику физиче- ских упражнений в вариативных условиях игровой деятельности.
Регулировать эмоции и управлять ими в процессе игровой деятельности.
Взаимодействовать со сверстниками в условиях игровой и соревновательной деятельности.
Демонстрировать технику удара вну- тренней стороной стопы («щёчкой») и пе- редачу мяча в парах и тройках в стандарт- ных и изменяющихся (игровых) условиях.
Совершенствовать технику выполне- ния ударов внутренней стороной стопы («щёчкой») по неподвижному мячу с места и разбега, передачи мяча в парах и тройках в условиях учебной и игровой деятельности. Демонстрировать технику остановки катящегося мяча внутренней стороной
стопы.
| |
Скачать 5.32 Mb.