Методические рекомендации по изучению дисциплины Основы возрастной психологии Оглавление Тема Развитие как философская категория. Понятие развития в психологии 3 Глоссарий 4 Вопросы для изучения 4
 Скачать 466.5 Kb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ООО «Столичный учебный центр» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы возрастной психологии» ОглавлениеТема 1. Развитие как философская категория. Понятие развития в психологии 3 Глоссарий 4 Вопросы для изучения 4 Основная литература 5 Дополнительная литература 5 Тема 2. Понятие "возраст". Возраст как социокультурный феномен. 6 Глоссарий 6 Вопросы лекции 7 Основная литература 8 Дополнительная литература 8 Тема 3. Психология развития и возрастная психология как наука 9 Глоссарий 9 Вопросы для изучения 10 Основная литература 11 Дополнительная литература 11 Тема 4. Методы возрастной психологии 11 Глоссарий 12 Вопросы для изучения 12 Основная литература 14 Дополнительная литература 14 Тема 5. Основные теоретические платформы в вопросе о детерминации психического развития. Ранние концепции психического развития. 14 Глоссарий 15 Вопросы для изучения 16 Основная литература 17 Дополнительная литература 17 Тема 6. Психоаналитический подход к развитию психики 18 Глоссарий 18 Вопросы для изучения 19 Основная литература 20 Дополнительная литература 21 Тема 7. Социогенетический подход к развитию психики в эпигенетической концепции Э. Эриксона 21 Глоссарий 22 Вопросы для изучения 22 Основная литература 24 Дополнительная литература 24 Тема 8. Когнитивный подход к развитию психики в генетической школе Ж. Пиаже 24 Глоссарий 25 Вопросы для изучения 26 Основная литература 27 Дополнительная литература 28 Тема 9. Понимание психического развития в генетической школе Ж. Пиаже: периодизация развития. 28 Глоссарий 29 Вопросы для изучения 30 Критерии выделения стадий развития психики в концепции Ж. Пиаже. 30 Основная литература 31 Дополнительная литература 32 Тема 10. Современные концепции развития в зарубежной психологии (теории социального научения, социально-историческая концепция А. Валлона, ортогенетическая концепция психического развития Х. Вернера) 33 Глоссарий 33 Вопросы для изучения 34 Основная литература 35 Дополнительная литература 35 Тема 11. Культурно-историческая теория развития психики Л.С. Выготского 36 Глоссарий 37 Вопросы для изучения 37 Основная литература 38 Дополнительная литература 39 Тема 12. Культурно-историческая теория развития психики Л.С. Выготского: принципы и критерии возрастной периодизации 39 Глоссарий 40 Вопросы для изучения 40 Основная литература 41 Дополнительная литература 42 Тема 13. Деятельностный подход к психическому развитию А.Н. Леонтьева 42 Глоссарий 43 Вопросы для изучения 43 Основная литература 44 Дополнительная литература 45 Тема 14. Периодизация психического развития на основе выделения ведущего типа деятельности (Д.Б. Эльконин) 46 Глоссарий 46 Вопросы для изучения 47 Основная литература 48 Дополнительная литература 49 Тема 15. Теория поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин) и формирующий эксперимент в психологии развития 50 Глоссарий 50 Вопросы для изучения 51 Основная литература 52 Дополнительная литература 52 Тема 16. Периодизация и детерминанты развития личности в концепции А.В. Петровского 53 Глоссарий 54 Вопросы для изучения 54 Основная литература 56 Дополнительная литература 56 Тема 17. Интегральная периодизация общего психического развития (В.И. Слободчиков, Г.А. Цукерман) 57 Глоссарий 58 Вопросы для изучения 58 Основная литература 59 Дополнительная литература 60 Тема 18. Развитие представлений о психическом развитии и его периодизации в русле культурно-исторической парадигмы: сопоставительный анализ концепций. 60 Вопросы для изучения 61 Основная литература 61 Дополнительная литература 62 Вид контроля по модулю «Основы возрастной психологии» 62 |