Методические рекомендации по изучению дисциплины Основы возрастной психологии Оглавление Тема Развитие как философская категория. Понятие развития в психологии 3 Глоссарий 4 Вопросы для изучения 4
 Скачать 466.5 Kb.
|
Тема 2. Понятие "возраст". Возраст как социокультурный феномен.Аннотация. В лекции раскрывается сущность понятия «возраст», его виды и историческая, социальная и культурная обусловленность возрастных категорий. Ключевые слова: возраст, абсолютный возраст, условный возраст, биологический возраст, социальный возраст, психологическийвозраст. Методические рекомендации по изучению темы. При изучении источников важно понять соотношение абсолютного и условного возрастов, обратить внимание на специфику каждого из видов условного возраста и способов их определения. Надо обратить внимание на закономерности, которыми обладает развитие возрастных свойств человека. Важно уяснить историческую, социальную и культурную обусловленность возрастных категорий и уметь иллюстрировать их данными исследований М. Мид и Л. Демоза. Необходимо понять представления Д.Б. Эльконина, раскрывающие детство как социокультурный феномен в контексте истории его становления. ГлоссарийАбсолютный возраст (хронологический или календарный возраст) – длительность существования какого-либо объекта во времени от момента его появления до момента измерения возраста. Условный возраст – местоположение объекта в некотором эволюционно-генетическом ряду, который на основе качественных и количественных признаков разделен на периоды. Эволюционно-генетический ряд отражает представление о том, какие периоды включает процесс развития, и каковы критерии их выделения. Вопросы лекцииАбсолютный и условный возраст, виды и свойства. Историческая обусловленность возрастных категорий. Культурная обусловленность возрастных категорий. Социальная обусловленность возрастных категорий. Абсолютный и условный возраст. Виды условного возраста: биологический, социальный, психологический. Представление о субъективно переживаемом возрасте личности. Многомерность и гетерохронность возрастного развития и возрастных свойств человека. Историческая обусловленность возрастных категорий. Увеличение продолжительности жизни, количества и длительности выделяемых в ней периодов как историческая тенденция в развитии человечества. Закономерности возникновения новых периодов жизни человека в истории. Историческая и микроисторическая обусловленность общей структуры возрастной периодизации, содержания и длительности возрастных периодов. Детство как социокультурный феномен, изменение сущности и места детства в истории человечества как следствие исторических изменений общества (Д.Б. Эльконин). Периодизация развития отношения к ребенку в истории человечества Л. Демоза как иллюстрация исторического изменения места детства в обществе и жизненном пути человека. Культурная обусловленность возрастных категорий. Культура как детерминанта общей структуры возрастной периодизации жизни человека, содержания и длительности возрастных периодов. Символика чисел и периоды жизни человека в условиях различных культур. Инициация как культурно заданный ритуал перехода из одной возрастной категории в другую. Исследования подросткового периода в примитивных культурах (М. Мид) как иллюстрация культурной обусловленности содержания возрастных периодов. Социальная обусловленность возрастных категорий. Зависимость продолжительности общей структуры возрастной периодизации жизни человека, содержания и длительности возрастных периодов от принадлежности человека к определенному социальному классу или слою общества. Примеры указанных зависимостей для отдельных периодов жизни человека и слоев общества. Основная литератураКаменская В.Г. Детская психология с элементами психофизиологии: Учебное пособие / В.Г. Каменская. - 3-e изд., испр. и доп. - М.: Форум, 2014. - 288 с http://www.booka.ru/books/519979#about Мандель Б.Р.Возрастная психология: Учебное пособие - 2016. http://www.booka.ru/books/584125#about Обухова Л.Ф. Возрастная психология: учеб. для студентов вузов / Л. Ф.Обухова.4-е изд. Сапогова Е.Е. Психология развития человека: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Психология" / Е.Е. Сапогова - М.: Аспект Пресс, 2005. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): учебник для студентов вузов. – М.: Гардарики, 2005.– 349 с. |