2-П.8
|
подбирает и группирует предметы по форме, цвету, величине, назначению;
|
2-П.9
|
различает основные формы строительного материала (кубики, кирпичики);
|
2-П.10
|
знает названия транспортных средств, частей автомобиля;
|
2-П.11
|
появляются действия с предметами-заместителями;
|
2-П.12
|
называет полученные элементарные постройки и обыгрывает их, используя игрушки.
|
|
Естествознание
|
2-П.13
|
умеет находить на картинке и называть животных, называет их характерные особенности;
|
2-П.14
|
правильно называет и различает по внешнему виду и вкусу несколько видов овощей и фруктов;
|
2-П.15
|
называет характерные особенности домашних птиц;
|
2-П.16
|
правильно употребляет слова: дерево, трава, цветок;
|
2-П.17
|
имеет представление о свойствах природных материалов;
|
2-П.18
|
бережно относится к растениям и животным.
|
|
Образовательная область «Творчество»
|
|
рисование;
лепка;
аппликация;
музыка
|
|
Рисование
|
2-П.1
|
владеет первоначальной техникой рисования на бумаге и на песке (проводит вращательные непрерывные линии);
|
2-П.2
|
рисует цветными карандашами, фломастерами, гуашью четырех цветов;
|
2-П.3
|
наносит красками штрихи, мазки, полоски на листе бумаги;
|
2-П.4
|
владеет пространственной ориентировкой на листе бумаги.
|
|
Лепка
|
2-П.5
|
умеет сплющивать шарик между ладонями, делать пальцами углубления на поверхности (печенье для куклы);
|
2-П.6
|
лепит предметы путем соединения разных форм (грибок на ножке);
|
2-П.7
|
соотносит вылепленные формы со знакомыми ему предметами;
|
2-П.8
|
знает и применяет технические навыки при лепке;
|
2-П.9
|
проявляет радость при рассматривании народных игрушек, делится впечатлениями о выполненной работе.
|
|
Аппликация
|
2-П.10
|
располагает на фланелеграфе предметы путем соединения разных форм (шарик на ниточке, домик);
|
2-П.11
|
умеет дорисовывать элемент к готовому силуэту (котенку дорисовать хвостик);
|
2-П.12
|
знает и применяет первоначальные технические навыки; выкладывает симметричные фигуры на листе бумаги.
|
|
Музыка
|
2-П.13
|
узнает знакомые песни и различает высоту звуков;
|
2-П.14
|
понимает смысл песни;
|
2-П.15
|
проявляет желание петь совместно со взрослыми;
|
2-П.16
|
называет музыкальные инструменты (погремушка, барабан, бубен, домбра);
|
2-П.17
|
различает высокое и низкое звучание музыкальной фразы, правильно передает ритм и отдельные интонации мелодии, запоминает слова песни;
|
2-П.18
|
двигается в соответствии с характером музыки.
|
Скачать 2.52 Mb.