Приложение 4_Методические рекомендации. Методические рекомендации по разработке программ профессиональных проб в рамках проекта Билет в будущее по профессиональной ориентации
 Скачать 1.32 Mb.
|
|
Агросреда Агроинформатик Агроном (ТОП-50) Агрохимик Ветеринарный фельдшер (ТОП-50) Генетик-селекционер Животновод Зооинженер Оператор автоматизированной сельскохозяйственной техники Почвовед 24 Руководитель в агропромышленном комплексе Сити-фермер Специалист по агромелиорации (ТОП-50) Специалист по эксплуатации и ремонту сельскохозяйственной техники и оборудования (ТОП-50) Технолог продуктов общественного питания массового изготовления и специализированных пищевых продуктов (ТОП-50) Фермер Профессиональное направление: Безопасная среда Инженер-проектировщик систем безопасности Инженер по эксплуатации систем вооружения Специалист по информационной безопасности (ТОП-50) Следователь в области финансовых преступлений на рынке Специалист по экономической безопасности Пожарный Спасатель МЧС Специалист по международной безопасности Полицейский Военнослужащий Правозащитник Специалист по медицине катастроф Криминалист Специалист по психологии экстремальных ситуаций Военный корреспондент Летчик спасательной авиации Оперуполномоченный Сапер Военный врач Диспетчер спасательных служб Профессиональное направление: Умная среда Психолог-исследователь Специалист в области воспитания (ТОП-50) Дефектолог Исследователь, экспериментатор Менеджер проектов в сфере образования и науки Методист Педагог Педагог инклюзивного образования Педагог-организатор Ученый, научный работник R&D-менеджер (специалист в области развития и инноваций) Руководитель в сфере образования Продюсер онлайн-курсов 25 Педагог-психолог Тьютор Программист (ТОП-50) Разработчик мобильных приложений Специалист по мехатронике и мобильной робототехнике (ТОП-50) Тестировщик программного обеспечения (ТОП-50) Сетевой и системный администратор (ТОП-50) Веб-аналитик Аналитик BigData (специалист по работе с большими данными) UX-дизайнер (проектировщик пользовательских интерфейсов) Гейм-дизайнер Дизайнер виртуальных миров Инженер IoT (Интернет-вещей) Разработчик беспилотных систем управления Конструктор нейронных сетей Специалист по информационным кабельным сетям Специалист по обслуживанию роботизированного производства (ТОП-50) SMM-менеджер (специалист по маркетингу в социальных сетях) Data scientist (специалист по данным) Физик Дизайнер космических объектов Инженер аэрокосмических систем Инженер связи Инженер систем жизнеобеспечения Космонавт-исследователь Специалист по авиационной и космической медицине Специалист по дистанционному зондированию Земли Мастер контрольно-измерительных приборов и автоматики (ТОП-50) Инженер-исследователь Менеджер по качеству Наноинженер Сервисный инженер Лаборант химического анализа Химик-аналитик Электрохимик Химик-технолог Материаловед Инженер-приборостроитель Инженер-радиотехник Специалист в области воспитания Специалист индустрии красоты: парикмахер, специалист по предоставлению бытовых косметических услуг (ТОП-50) Специалист по монтажу и технической эксплуатации холодильно-компрессорных машин и установок (ТОП-50) Администратор баз данных (ТОП-50) 26 Бэкенд-разработчик (ТОП-50) Фронтенд-разработчик (ТОП-50) Специалист по интеллектуальным интегрированным системам (ТОП-50) Специалист по машинному обучению (ТОП-50) Специалист по сбору цифрового следа (ТОП-50) Разработчик Web- и мультимедийных приложений (ТОП-50) Технический писатель (ТОП-50) Профессиональное направление: Креативная среда Журналист Историк Искусствовед Фотограф Писатель Бренд-менеджер Дизайнер одежды Мультимедиа-дизайнер Куратор мультимедийных выставок Режиссер Science-художник (специалист, создающий арт-объекты, в основе которых лежат точные научные расчеты) Продюсер Музыкант Архитектор виртуальной реальности Культуролог Актер Археолог Архивист/специалист по работе с документами и архивами (в т.ч. электронными) (ТОП- 50) Библиотекарь Реставратор Специалист по 3D-моделированию Специалист по оцифровке фондов Экскурсовод Корреспондент Редактор Оператор Звукорежиссер Монтажер Контент-менеджер Копирайтер Ведущий Фотокорреспондент Data-журналист (журналист, собирающий и анализирующий данные) Клипмейкер 27 Сценарист Корректор Дизайнер графики/графический дизайнер (ТОП-50) Креативный менеджер Байер Визуальный мерчандайзер Тренд-аналитик в области дизайна одежды Fashion-стилист (специалист, который создает внешний образ человека) Профессиональное направление: Социальная среда Воспитатель детского сада Гувернер Комьюнити-менеджер Менеджер местного сообщества Социолог городского пространства Социолог Менеджер по работе с клиентами Продавец-консультант Продавец-кассир Бариста Официант Специалист по гостеприимству: администратор отеля (ТОП-50) Менеджер по туризму Специалист по оказанию государственных услуг в области занятости населения Социальный работник Специалист по работе с молодежью Менеджер краудфандинговых и краудинвестинговых платформ Волонтер Карьерный консультант Омбудсмен/уполномоченный по правам человека Профессиональное направление: Деловая среда Аналитик деловой разведки Антикризисный менеджер Государственный служащий Дипломат Политтехнолог Регионовед Специалист по государственному и муниципальному управлению Экономист-международник Финансовый аналитик Юрист HR-менеджер Инкассатор Аудитор 28 Политолог Специалист в области международных отношений Пресс-секретарь Предприниматель малого бизнеса Бухгалтер Банковский служащий Маркетолог-аналитик Адвокат PR-менеджер Профессиональное направление: Индустриальная среда Промышленный дизайнер (ТОП-50) Специалист по аддитивным технологиям (ТОП-50) Инженер-испытатель Инновационный менеджер Технолог Взрывник Геодезист Геолог Геонавигатор Геммолог Горный инженер-обогатитель Инженер по бурению Маркшейдер Машинист буровой установки Минералог Системный горный инженер Спектроскопист Специалист сейсморазведочных работ Шахтер Горнопроходчик Инженер окрасочного производства в автомобилестроении Физик-аэродинамик Авиаконструктор Автомеханик Инженер-конструктор (автомобилестроение) Инженер по электрооборудованию (автомобилестроение) Транспортный инженер Дизайнер автомобильных интерьеров Инженер-кораблестроитель Дизайнер транспортных средств Инженер-металлург Контролер металлургического производства Проектировщик оборудования порошковой металлургии Оператор гидропрессов 29 Специалист по обработке металлов давлением Инженер-металловед Специалист производства тугоплавких неметаллических и силикатных материалов и изделий Оператор линии по обработке цветных металлов Специалист по литейному производству Глазир Инженер по металлургическим машинам и оборудованию Системный инженер интеллектуальных энергосетей Инженер по эксплуатации нефтегазотрубопроводов Инженер-физик Инженер по строительству атомных электрических станций Инженер-проектировщик тепловых сетей Инженер солнечных электростанций Инженер-гидротехник Инженер-энергетик Менеджер нефтегазовых проектов Специалист по энергоэффективности и энергосбережению Проектировщик высоковольтных линий электропередач Инженер-электрик Специалист по изготовлению швейных и меховых изделий (ТОП-50) Модельер Портной-закройщик Проектировщик новых тканей Контролер качества текстильных изделий Отделочник ткани Оператор раскройного оборудования Рециклинг-технолог Раклист Художник по костюмам Лаборант по контролю качества сырья, реактивов, промежуточных продуктов, готовой продукции, отходов производства (ТОП-50) Специалист по инженерному дизайну (ТОП-50) Специалист по монтажу телекоммуникационного оборудования (ТОП-50) Специалист по неразрушающему контролю / дефектоскопист (ТОП-50) Специалист по обслуживанию воздушных перевозок и авиационных работ (ТОП-50) Специалист по производству и обслуживанию авиатехники (ТОП-50) Специалист по системам радиосвязи, мобильной связи и телерадиовещания (ТОП-50) Специалист по технологиям машиностроительного производства (ТОП-50) 30 Приложение 2. Перечень нозологических групп При разработке программ, рекомендованных участникам с инвалидностью и ОВЗ по той или иной нозологической группе, рекомендуем использовать «Методические рекомендации по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности» (Приказ Минтруда России от 04.08.2014 г. № 515 https://rosmintrud.ru/docs/mintrud/orders/268 ). № п/п Вид нарушений Комментарии 1. Нарушение зрения: - слабовидящие Рекомендовано учитывать при разработке 2. Нарушение слуха: - глухие - слабослышащие 3. Нарушение опорно-двигательного аппарата (НОДА) 4. Общие заболевания (нарушение дыхательной системы, пищеварительной, эндокринной систем, сердечно-сосудистой системы и т.д.) 5. Тяжелые нарушения речи 6. Задержка психического развития (ЗПР) в части педагогической запущенности 7. Расстройства аутистического спектра (РАС) Сложная категория обучающихся с данным видом нарушения для интеграции в Проект. Учитывается при наличии подтвержденного опыта разработчика программы 31 Приложение 3. Примеры программ профессиональной пробы I «КОНДИТЕР» 1. Паспорт программы профессиональной пробы Профессиональная среда: комфортная Наименование профессионального направления: повар, кондитер Автор программы: Мария Петровна И., преподаватель. Контакты автора: Оренбургская обл., город Оренбург, e-mail, телефон. Вид Формат проведения Время проведения Возрастная категория Доступность для участников с ОВЗ Базовый Очный 90 минут 10-11 классы Нарушение слуха: - глухие - слабослышащие 2. Содержание программы Введение (5/10 мин) 1. Краткое описание профессионального направления. Кондитер – это профессиональный повар, занимающийся приготовлением кондитерских изделий и десертов. Кроме технического навыка, эта профессия подразумевает художественный вкус для оформления работ. Кондитер готовит кондитерские изделия на кондитерских фабриках и в специализированных цехах хлебозаводов. Приготавливает различные виды теста, начинок, кремов по заданной рецептуре. Выпекает и украшает продукцию. Проверяет вес готовых изделий. Использует ручные инструменты, механическое и электромеханическое оборудование. Для деятельности необходимы тонкая вкусовая и обонятельная чувствительность, тонкое цветоразличение, хорошая зрительно-двигательная координация (на уровне движений рук). Он должен уметь производить обработку исходного сырья в соответствии с его свойствами, приготавливать и отделывать различные виды кондитерских изделий. 2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира. Люди, имеющие специальность кондитера, устраиваются в организации общепита: рестораны, кафе, столовые. Кондитеры высшего разряда могут рассчитывать на место в самых престижных заведениях. Люди с этой специальностью также требуются в штатах хлебокомбинатов и заготовочных фабрик. Работа кондитера достаточно высоко ценится, и специалисты данной профессии получают хорошую зарплату. Что касается карьерного роста, то профессионал высшего разряда может стать руководителем кондитерского производства, начальником цеха или бригадиром. Те же, кто хочет попробовать себя в бизнесе, могут открыть частную кондитерскую. 3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией. Мода и тенденции в сфере кулинарии постоянно меняются, так что кондитеру необходимо всегда быть в курсе актуальных новинок. 32 Специалист должен уметь: - проверять качество сырья на предмет его соответствия санитарным правилам и нормам; - выбирать инвентарь, необходимый для процесса приготовления блюд; - применять различные технологии в приготовлении десертов и их оформлении; - оценивать качество готовых десертов; - хранить сырье и готовые изделия с использованием оптимального температурного режима. Специалист должен знать: - физиологию питания человека; - пищевую ценность продуктов; - особенности хранения сырья и готовых десертов; - рецепты различных сладостей и технологию их приготовления; - санитарно-гигиенические требования к процессу приготовления десертов. 4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении. Первые школы для поваров появились около 400 года нашей эры в Древнем Риме под руководством повара Апиция. Кулинарное искусство в те времена достигло больших высот. Некоторые блюда могли стоить целые состояния. Но самым известным кулинаром был признан Поль Бокюз. Он происходил из старинной династии поваров, был обладателем трех звезд «Мишлен», кавалером ордена Почетного легиона и непререкаемым авторитетом. В 1989 году он получил титул «Шеф- повар века». 5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью. Изготовление изделий из бисквитного полуфабриката является одной из необходимых компетенций кондитера. Постановка задачи (5 мин) 1. Собрать и оформить из бисквитного полуфабриката капкейк, используя творческий подход к выполнению задания. 2. Продемонстрировать итоговый результат, продукт. Демонстрируется вариант готового оформления. Выполнение задания (55 мин) 1. Технология сборки и оформление капкейков На 1 капкейк (вес готового изделия 130-150 гр.): - готовый бисквитный полуфабрикат; - крем-чиз – 100 гр.; - джем – 10 гр.; - посыпка кондитерская – 5 гр. Шаги: 1. Взвесить необходимое количество крем-чиза, джема для сборки 1 капкейка; 33 2. Отрезать кончик кондитерского мешка на высоте 2-3 см; 3. Выбрать насадку для оформления в зависимости от желаемого результата: -оформление шапочкой и посыпкой – насадка «звезда»; -оформление цветами – насадка «цветок»; 4. Разместить насадку в кондитерском мешке и наполнить его крем-чизом выбранного цвета; 5. В бисквитном полуфабрикате ложкой сделать выемку для начинки. Начинить капкейк джемом; 6. Оформить капкейк; 7. Продемонстрировать готовое изделие. 2. Рекомендации по организации процесса выполнения задания: Наставник наглядно демонстрирует процесс подготовки полуфабрикатов, сборки и оформления кондитерского изделия. Во время самостоятельной работы учащихся наставник обходит рабочие места, следит за организацией рабочего места, санитарией, правильным ведением технологического процесса, оказывает помощь в подготовке и приготовлении, акцентируя внимание на выполнении правильных приемов работы. При необходимости приостанавливает работу, указывая на ошибки, в последующем объясняя причины и способы их устранения. Контроль, оценка и рефлексия (20 мин) 1. Критерии успешного выполнения задания: - соблюдение техники безопасности, правил санитарии и личной гигиены; - способность проявлять творчество при изготовлении кондитерских изделий; - умение работать по образцу; - соблюдение технологии приготовления блюд и изготовлении кондитерских изделий. 2. Рекомендации по контролю результата, процедуре оценки Готовое кондитерское изделие должно соответствовать образцу по: - составу – бисквитный полуфабрикат, джем, крем-чиз, посыпка (если она присутствует на образце); - весу – готовое изделие должно соответствовать образцу, допускается отклонение по весу до 20 гр.; - внешнему виду – оформление должно соответствовать образцу, допускаются отклонения в цвете (по желанию, как проявление творчества). 3. Вопросы для рефлексии: - вызвал ли у вас интерес процесс сборки и оформления кондитерского изделия? - что для вас было самым интересным в профессиональной пробе? - какими навыками должен обладать повар, кондитер при оформлении кондитерских изделий? 34 3. Инфраструктурный лист Наименование Рекомендуемые технические характеристики с необходимыми примечаниями Количество На группу/ на 1 чел. Столы производственные На 2 рабочих места 4 На группу Мойка кухонная 4 На группу Весы электронные 4 На группу Миски 1 На чел. Ложки 1 На чел. Лопатка Тефлоновые 1 На чел. Ножи Универсальные 1 На чел. Кастрюля 1 л 1 На чел. Мешки кондитерские Размер М 1 На чел. Формы для вырубки В ассортименте 1 На чел. Насадки кондитерские Открытая звезда, закрытая звезда, насадки для цветов «русские» в ассортименте, лист маленький 10 На группу Ножницы 1 На группу 4. Приложение и дополнения Ссылка Комментарий https://www.kp.ru/putevoditel/obrazovanie/pov ar/konditer/?ysclid=l4mjixm0dm424276777 Профессия кондитер: описание, плюсы, минусы, где получить (kp.ru) 35 II «ЮРИСТ» 1. Паспорт программы профессиональной пробы Профессиональная среда: социальная Наименование профессионального направления: юрист Автор программы: Юлия Сергеевна С., юрист. Контакты автора: Оренбургская обл., город Оренбург, e-mail, телефон. Вид Формат проведения Время проведения Возрастная категория Доступность для участников с ОВЗ Ознакоми- тельный Онлайн 45 минут 10-11 классы Общие заболевания (нарушение дыхательной системы, пищеварительной, эндокринной систем, сердечно-сосудистой системы и т.д.) 2. Содержание программы |