Бухгалтерский учет. Приложение 6 (2). Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине

• Название: Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по дисциплине
• Анкор: Бухгалтерский учет
• Дата: 03.12.2020
• Размер: 313.16 Kb.
• Имя файла: Приложение 6 (2).docx
• Тип: Методические рекомендации; #156365
• страница: 4 из 34

Задание

1.Обратитесь к примеру и ответьте на следующие вопросы. Как вы понимаете фразу: «Главным источником развития производства станет знание, а не материальный ресурс»? Дайте пояснение и приведите примеры. Что означает термин «симулятивные потребности»? Приведите примеры. В чем, на ваш взгляд, будет проявляться неравенство способностей и талантов?

2.Как устроено общество? Приведите три теории, раскрывающие его строение.

3.Каковы характеристики современного информацион­ного общества? Как они проявляются в повседневной жизни
человека?

4.Кто такие антиглобалисты? Каковы цели их деятель­ности?

5.Напишите эссе на тему «Как я понимаю глобализацию и ее последствия».

Библиографический список

Борисов Н. В., Прокудин Д. Е., Чугунов А. В. Интернет и современное общество: 20 лет развития междисциплинарного научного направления // International Journal of Open Information Technologies. 2017. Т. 5, № 11. С. 1−5.

Отюцкий Г. П. Информационная парадигма как инструмент анализа информационных обществ // Социальная политика и социология. 2015. Т. 14, № 5(112). С. 192−201.

Попков Ю. В., Тюгашев Е. А. Общество и культура в социологии П. А. Сорокина (у истоков концептуализации социокультурного подхода) // Наследие. 2014. № 2(5). С. 37−48.

Стегний В. Н. Прогнозирование модели социально-экономи­ческого развития страны, территории // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Социально-экономические науки. 2018. № 1. С. 8−22.

Яницкий О. Н. Информационное общество: проблемы и методы их решения // Власть. 2016. Т. 24, № 7. С. 90−96.

.

.

Тема 5

Информационное общество. Цифровое общество

Информационное общество — термин, характеризующий новую эпоху общественных отношений, в которой главной ценностью становятся нематериальные активы, человеческий капитал и информация, при этом взаимодействия опосредуются различными техническими средствами. В истории социологической мысли классики первого этапа ее развития останавливали свое внимание на особенностях общественных процессов и взаимодействия индивидов в разные эпохи. Так, О. Конт выделял три стадии: теологическую (когда картина мира могла быть познана и раскрыта через сверхъестественное), метафизическую (когда начинают появляться научные картины мира) и позитивную (практически все происходящее индивид может постигнуть, понять и объяснить при помощи системы знаний). Таким образом, еще О. Конт обращал внимание на одну из черт современного ему общества — это знания и наука. Для Г. Спенсера значимыми были два периода развития человечества: общество военного типа (с доминирующей идеей завоевания и коллективизма) и общество индустриального типа (наиболее сложное по структуре, увеличивающее индивидуализм и потребление). При этом английский ученый, предлагая теорию социальной эволюции, опирается на такие социальные процессы, как дифференциация и интеграция. Следовательно,
у Г. Спенсера также можно проследить тенденции, которые впоследствии станут значимыми характеристиками общества информационного — это одновременно нарастание индивидуализма и проявление массовизации во всем вплоть до усреднения индивида и обезличивания его в социальных процессах и отношениях (например, среднестатистический покупатель или интернет-пользователь). Для Э. Дюркгейма границей между эпохами развития человечества становится качественное изменение такой его черты, как солидарность — от механической к органической. Понятие основано на разделении труда и сходстве / различиях в обществе. По мнению Э. Дюркгейма, в обществе, где доминируют коллективные решения, где каждый второй похож на другого, где усредняются цели, интересы, качества индивидов, превалирует механическая солидарность. Общество же с органической солидарностью бесконечно разнообразно: и в самих личностях с их интересами, целями и действиями, и в независимости проявлений активности, дифференциации профессий и занятий, которые выбираются «по призванию», а не по иным причинам. Сосуществование механической и органической солидарности в современном типе информационного общества — еще одна его характеристика.
Значительно позже, в XX в., появляются новые концепции общественного развития. Одним из первых о выделении постиндустриального этапа в развитии общества заговорил Д. Бэлл. Постмодернистским современное общество называли Ж. Бодрийяр и М. Постер, акцент на волатильности и гибкости делали М. Пайор, Л. Хиршхорн. Электронным современный этап развития общества называл Г. М. Маклюэн, информационным — М. Кастельс. Происходящие в обществе процессы, именуемые общим понятием «диджитализация», подразумевают цифровую трансформацию общественных отношений и связей. В основе всего — применяемые во всех сферах жизнедеятельности общества информационные и цифровые технологии. В экономической сфере они привели к изменению производства, потребления и распределения ресурсов, к появлению транснациональных мегакорпораций, к цифровому капитализму и сервисной экономике, в политической сфере цифровые технологии предопределили тенденцию к открытости власти, прозрачности взаимодействия
с населением, цифровой демократии, массовым манипуляциям
и т. д. Даже в духовной сфере произошли значимые изменения, позволяющие удаленно и виртуально развиваться, медитировать, принимать религию или получать степень магистра, связывать мыслепроцессы индивида с технологиями компьютерной коммуникации. Изменились и социальные отношения: виртуальное пространство стало более привлекательным и реальным, произошло перераспределение статусов, престижности профессий, изменились образ жизни и мировоззрение.

Одно из наиболее значимых в социальном плане изменений коснулось проблемы социальной справедливости и неравенства. Возникает парадоксальная ситуация появления нового измерения неравенства — информационного, или цифрового. Феномен зависимости успеха человека от его отношения к компьютерной и телекоммуникационной революции получил название «цифровой барьер», или «цифровой разрыв» (в англоязычном варианте — digital divide). Цифровое неравенство проявляется в затрудненном доступе к информационно-комму­никационным технологиям, неготовности пользователей к работе с ними, ограниченности национальных информационно-функ­циональных ресурсов. В социальном аспекте информационное неравенство проявляется через качество и количество квалификационного капитала индивида, на него оказывают влияние не только уровень дохода, но и такие переменные, как пол, возраст, уровень образования, характер труда, информационные потребности личности.

В настоящее время уже не вызывает разногласий то обстоятельство, что проникновение новых информационных технологий в производство, науку, образование, организацию досуга и быта людей трансформирует социальные отношения и социальную структуру общества, порождает новые основания социального неравенства, модифицирует стратификационные вертикали, в научный оборот вводится десятый тип стратификационной системы — информационный.
Пример

«В социально-этнической структурной сфере информационного общества государств современного мира (в том числе
и в России) происходят также значительные изменения. <...>
В гражданские общества европейских стран, состоящих из социальных классов, слоев и групп коренного населения, „вливаются“ этнические группы других народностей и национальностей с совершенно неприемлемыми для них интересами и ценностями… В демографической сфере... молодежь не спешит создавать семьи, а те представители молодого поколения, которые и создали семьи, не спешат заводить детей. В социальной сфере … заметно возрастает деструктивное соотношение нетрудо- и трудоспособного населения, а в экономике отмечается недостаток рабочей силы, который власть старается ликвидировать за счет использования дешевого труда беженцев из неблагополучных и неразвитых приграничных стран... Городская экономика поглощает сельское население. Материальный жизненный уровень населения в мегаполисах и на остальной территории России отличается на порядок. Идет медленное стратификационное расслоение населения страны на богатых и бедных. <…> Возникает так называемый социальный слой „кочевников“, которых трудно назвать как горожанами, так и селянами… Значительные изменения происходят и в социально-образова­тельной сфере. <…> Закрываются малокомплектные школы
в небольших населенных пунктах. <…> Произошел отказ от всеобщего обязательного среднего образования, после чего отмечено появление неграмотных людей России».

Бочарникова О. А., Полякова И. П. Информационное общество: характерные признаки становления нового социума в России // Научные ведомости БелГУ. Сер.: Философия. Социология. Право. 2016. № 10(231).
С. 64−65.