ТЕМА 13. ДИАЛЕКТИКА, ЕЕ ПРИНЦИПЫ И ВСЕОБЩИЕ ЗАКОНЫ. РАЗВИТИЕ, ЕГО МОДЕЛИ И ЗАКОНЫ
(до 4 час. уч. времени, в зависимости от плановой уч. нагрузки)
1. Введение (актуальность) темы:
Философское миропонимание призвано не только представить основные “блоки” бытия, но и воссоздать их многообразные связи, развитие. Построение целостного теоретического образа мира в его динамике тесно связано с формированием диалектики как наиболее полного и всестороннего учения о развитии.
2. Цель: Овладение аппаратом материальной диалектики как наиболее глубокого и всестороннего философского учения об универсальной связи и развитии, всеобщего метода познания и преобразования действительности.
3. Задачи:
Студент должен знать:
основные принципы, законы и категории диалектики;
Студент должен уметь:
характеризовать действие законов диалектики в природе, обществе и познании;
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь анализировать и интерпретировать диалектику как теорию и метод познания.
4. Основные учебные вопросы (план):
1.Философское учение о развитии мира: история и сущность.
2.Объективное и субъективное в диалектике.
3.Основные законы и категории диалектики.
4.Принцип антропоцентризма в концепции глобального эволюционизма.
5.Диалектика и антидиалектика в истории философии.
6.Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений.
7.Закон единства и борьбы противоположностей.
8.Закон отрицания отрицания.
9.Категории диалектики.
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
Назовите основные исторические формы диалектики.
В чем различие в понимании диалектики Гегелем и Марксом?
Что такое объективная и субъективная диалектика?
В чем отличие диалектики и метафизики как методов познания?
Каковы особенности современных форм метафизики?
В чем специфика и отличие законов диалектики от законов науки?
Охарактеризуйте структуру и функции диалектического противоречия.
Дайте типологию диалектических противоречий.
В чем специфика действия закона единства и борьбы противоположностей в познании?
Назовите типы скачков.
Охарактеризуйте значение закона взаимного перехода количественных и качественных изменений в познании.
Какова структура и функции диалектического отрицания?
Охарактеризуйте значение закона отрицания отрицания в познании.
Каковы принципы классификации системы категорий диалектики?
Проанализируйте значение и функции диалектики.
Что такое диалектический метод?
6. Задания для самоподготовки и УИРС:
Специфика античных концепций диалектики.
Диалектика человеческого существования в философии экзистенциализма.
Негативная диалектика Франкфуртской школы и неомарксизм.
Диалектика спора. Уловки софистики.
Принцип историзма и критерии прогресса.
Понятие социального отрицания.
Принцип отрицания в научном познании.
Системный подход в научном познании.
Необходимость и свобода.
Специфика причинно-следственных связей (на примере медицины).
Философские проблемы синергетики.
7. Литература:
Основная:
Калмыков В.Н. Философия. - Гомель, 1997.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 1997.
Мир философии: В 2 ч. - М., 1991.
Спиркин А.Г. Философия. - М., 1998.
Философия / Отв. ред. В.П. Кохановский. - Ростов-на-Дону, 1995.
Дополнительная:
Барулин В.С. Социальная философия: В 2-х ч. - М., 1993.
Батищев Г.С. Введение в диалектику творчества. - СПб., 1997.
Богомолов А.С. Диалектический логос: Становление античной диалектики. - М., 1982.
Бородкин В.В. Проблемы отрицания и развития. - М., 1991.
Дмитриев А. Хаос, фракталы и информация // Наука и жизнь. - 2001. - № 5.
Идеалистическая диалектика в ХХ столетии. - М., 1987.
История античной диалектики. - М., 1972.
История диалектики XIV - XVIII вв. - М., 1974.
История диалектики. Немецкая классическая философия. - М., 1978.
Ленин В.И. Карл Маркс // Полн. собр. соч. - Т.21.
Маркс К. Капитал. - Т.1. - Гл. XXIV. - § 7 // Маркс К., Энгельс Ф. - Соч. - Т.23.
Материалистическая диалектика: Краткий очерк теории. - М., 1985.
Парнюк М.А. Закон единства и борьбы противоположностей. - Киев, 1991.
Платон. Диалоги. - М., 1989.
Пригожин М., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М., 1986.
Слемнев М., Васильков В. Диалектика спора. - Мн., 1990.
Современные зарубежные концепции диалектики: Критические очерки. - М., 1987.
Харин Ю.А. Материалистическая диалектика и ее альтернативы: В 2-х ч. - Мн., 1991.
Энгельс Ф. Анти-Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. - Соч. - Т.20. - Гл. XII, XIII.
Энгельс Ф. Диалектика природы // Маркс К., Энгельс Ф. - Соч. - Т. 20.
Рекомендуемые понятия для изучения темы 13:
Диалектика, диалектический метод, противоречие, закон взаимного перехода количественных и качественных изменений в познании, закон отрицания отрицания в познании, закон, скачок, объетивная диалектика, субъективная диалектика.
ТЕМА 14. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА
(до 4 час. уч. времени, в зависимости от плановой уч. нагрузки)
1. Введение (актуальность) темы:
Важнейшей сферой бытия является природа. Она является одновременно объектом изучения различных наук, искусства, обыденного сознания. Философия берет на себя мировоззренческий и методологический подходы.
2. Цель: Дать целостное представление о природе как одной из сфер бытия, значительной части материальной объективной реальности.
3. Задачи:
Студент должен знать:
основные подходы к природе в истории философской мысли, философский и естественнонаучный смысл понятия “природа”;
Студент должен уметь:
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь анализировать и интерпретировать сущность экологической проблемы, ее научных, социально-философских и этико-гуманистических аспектов.
4. Основные учебные вопросы (план):
1.Природа в истории философской мысли. Философские и естественнонаучные аспекты понятия природы.
1.Природа как объект философского познания.
2.Единство природы и человека.
3.Естественная и искусственная среда.
4.Этногенез и проблема единства человечества (русский космизм).
5.Глобальный характер экологических проблем.
6.Диалектика природы от неживой к живой. Жизнь как специфическая форма движения материи.
7.Загадка человечества.
8.Предпосылки возникновения жизни.
9.Современные представления о происхождении жизни.
10.Органическая эволюция на Земле. Онтологический статус Земной жизни.
11.Проблема эволюции Вселенной. Развитие жизни на Земле. Происхождение человека.
12.Антропология о происхождении и эволюции человека.
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
Раскройте содержание понятий “естественная среда”, “искусственная среда”.
В чем состоит противоположность понятий “природа” и “культура”?
Раскройте содержание понятий “биосфера”, “ноосфера”, “географический детерминизм”, “геополитика”.
Объясните понятия: “анимизм”, “гилозоизм”, “тотемизм”.
Ценностные модели отношения к природе: вегетарианство, убийство, самоубийство, каннибализм, эвтаназия.
Каким образом осуществляется воздействие природы на общество? Общества на природу?
В чем суть концепции технократического оптимизма?
Что такое экологический кризис?
Почему противоречие между природой и обществом приобрело в наши дни характер экологической катастрофы?
Раскройте содержание понятий “экологическая культура”, “экологическое сознание”.
Возможны ли альтернативы атомной энергетике?
Что Вы знаете о движении “зеленых”?
Что Вы знаете о современной демографической ситуации в основных регионах мира?
Способно ли общество выполнить условия экологического императива?
Как Вы понимаете идею коэволюции?
6. Задания для самоподготовки и УИРС:
Феномен русского космизма.
Динамика альтернативных традиций “управления природой” и “сотрудничества с природой” в европейской и восточной культурах.
“Благоговение перед жизнью” (А.Швейцер) как методология становления “этически разумного человека”.
Этосфера, ее сущность и принципы формирования.
Техника и гуманизм.
Учение В.И.Вернадского о ноосфере и современность.
НТР и ресурсы природы.
Географическое направление в социологии.
Идеи Римского клуба: “за” и “против”.
Демографическая ситуация как глобальная проблема современности.
Конечна ли жизнь на Земле?
Нравственно-психологические и правовые аргументы “за” и “против” эвтаназии.
Социальная экология, урбанизация и здоровье людей.
Уроки Чернобыльской катастрофы и охрана здоровья населения в чрезвычайных ситуациях.
7. Литература:
Основная:
Калмыков В.Н. Философия. - Гомель, 1997.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 1997.
Спиркин А.Г. Философия. - М., 1998.
Философия / Отв. ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону, 1995.
Дополнительная:
Атфилд Р. Этика экологической ответственности // Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М., 1990.
Ахутин А.В. Понятие “природа” в античности и в Новое время (фюсис и натура). - М., 1988.
Библия. Ветхий завет. Бытие. - Гл. II.
Будыко М.М. Эволюция биосферы. - М.,1984.
Василенко Л.И. Судьбы традиции “управления природой” // Философская и социологическая мысль. - 1991. - № 6.
Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. - М., 1989.
Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. - М., 1988.
Гиренок Ф.И. Русские космисты // Философия и культура. - 1990. - № 2.
Зеленков А.И., Водопьянов П.А. Динамика биосферы и социокультурные традиции. - Мн., 1987.
Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. - М.. 1995.
Круть И.В., Забелин И.М. Очерки представлений о взаимоотношениях природы и общества. - М., 1989.
Купцов В.И. Не погибнет ли человечество от разума? // Драма обновления. - М., 1990.
Ленин В.И. Рабочий класс и неомальтузианство // Полн. собр. соч. - Т. 23.
Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 г. // Маркс К., Энгельс Ф. - Соч. - Т. 42.
Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм: (Позиция и следствие) // Вопросы философии. - 1991. - № 3.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. - М., 1986.
Родин С.Н. Идея коэволюции. - Новосибирск, 1991.
Русский космизм. Антология философской мысли. - М., 1993.
Симкин Г.Н. Рождение этосферы // Вопросы философии. - 1992. - № 3.
Современный мир глазами “зеленых”. - М., 1987.
Швебс Г.И. Идея ноосферы и социальная экология // Вопросы философии. - 1991. - № 7.
Швейцер А. Благоговение перед жизнью. - М., 1992.
Экология, культура, образование. - М., 1989.
Энгельс Ф. Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека // Маркс К., Энгельс Ф. - Соч. - Т. 20.
Рекомендуемые понятия для изучения темы 14:
Природа, коэволюция, естественная среда, искусственная среда, экология, экологическое сознание, биосфера, ноосфера, географический детерминизм, геополитика, анимизм, гилозоизм, тотемизм, русский космизм, экологический кризис.
ТЕМА 15. ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА И СМЫСЛ ЕГО ЖИЗНИ. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО
(до 4 час. уч. времени, в зависимости от плановой уч. нагрузки)
1. Введение (актуальность) темы:
В настоящее время проблема человека становится универсальной, комплексной проблемой, на решении которой сосредоточены усилия не только гуманитарных наук, но и в значительной мере естественных и технических. Этой темой всегда занималось искусство. Философия интегрирует знания о человеке.
Повышенный интерес к человеку как индивидуальному феномену, как личности - характерная черта социально-философской мысли в переломные эпохи развития мировой истории. Тема личности раскрывается не только в аспекте роли великих личностей в истории, а в контексте всей проблематики человека, в изучении которой объединяются усилия специалистов многих дисциплин: психологии, социологии, этики, педагогики и т.д. Философия же призвана теоретически интегрировать результаты этой деятельности путем разработки основных моделей и категорий.
2. Цель: Познакомить студентов с основными положениями современной антропологии.
3. Задачи:
Студентдолжен знать:
основные концепции происхождения человека, основные этапы антропосоциогенеза;
Студент должен уметь:
Студент должен приобрести навыки и качества:
уметь анализировать и интерпретировать исторические типы взаимоотношений человека и общества.
4. Основные учебные вопросы (план):
1.Смысл жизни и деятельности человека.
2.Единство духовного и телесного, биологического и социального, общечеловеческого и вечного (вселенского) в человеке.
3.Проблема жизни и смерти в духовном опыте человека.
4.Проблема смерти и бессмертия.
5.Человек как предмет философии. Антропосоциогенез и его комплексный характер.
6.Проблема личности в истории философии. Индивид, индивидуальность, личность.
7.Исторические типы взаимоотношений человека и общества. Отчуждение как феномен человеческого бытия.
8.Роль народа и личности в истории.
5. Материалы для контроля за усвоением темы:
Каковы причины нарастания интереса к антропологической проблематике?
Какие Вы знаете основные черты господствующего понимания человека в эпохи античности, средневековья, Возрождения и в Новое время?
Какова роль деятельной парадигмы в понимании человека?
Каково содержание понятия антропосоциогенеза? Какие существуют подходы к пониманию сущности антропосоциогенеза?
В чем суть проблемы соотношения биологического и социального в человеке? Какие решения этой проблемы Вы знаете?
Что значит быть личностью?
Что значит духовность?
Какова роль культуры и образования в процессе социализации индивида?
6. Задания для самоподготовки и УИРС:
Человек и “сверхчеловек” в философском и литературном контексте творчества Ф.Ницше и Ф.Достоевского.
“Бунтующий человек” в философии А.Камю.
Проблема смысла жизни человека: история и современность.
Проблема бессмертия человека.
“Право на жизнь” и “право на смерть” в духовном опыте человека и общества ХХI в.
Проблема человека в марксизме и современных философских концепциях.
Человек в религиозных и других вненаучных формах постижения бытия.
Философия, наука и художественная литература ХХ в. о смысле жизни, смерти и бессмертии человека.
Образ человека в восточной и западной культурных традициях (сравнительный анализ).
Современная парапсихология о человеке.
Возможность внеземных форм жизни и разума во Вселенной.
Восприятие смерти в различных культурных традициях и современная танатология.
“Человек - обитатель космоса и житель планеты Земля” (Н.Рерих).
Тема любви в философии и культуре.
7. Литература:
Основная:
Калмыков В.Н. Философия. - Гомель, 1997.
Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. - М., 1997.
Спиркин А.Г. Философия. - М., 1998.
Философия / Отв. ред. В.П.Кохановский. - Ростов-на-Дону, 1995.
Дополнительная:
Агацци Э. Человек как предмет философии // Вопросы философии. - 1989. - № 2.
Алексеев В.П. Становление человечества. - М., 1984.
Андреев И.Л. Происхождение человека и общества. - М., 1988.
Антропологическая проблематика в западной философии. - М., 1991.
“Антропологический поворот” в философии ХХ века. - Вильнюс, 1987.
Ауробиндо Шри. Планы бытия // Человек. - 1992. - № 4.
Блауберг И.И. Откуда мы пришли? Кто мы? Куда идем? // Вопросы философии. - 1990. - № 1.
Бубер М. Я и Ты. - М., 1992.
Буржуазная философская антропология. - М.,1986.
Григорян Б.Т. Философская антропология: Критический очерк. - М., 1982.
Григорян Б.Т. Человек: его положение и призвание в современном мире. - М., 1986.
Гурджиев Г. Человек есть множественность. Об эволюции человека // Человек. - 1992. - № 2.
Демидов А.Б. Феномены человеческого бытия. - Мн., 1997.
Живая этика: Избранное. - М., 1992.
Жизнь земная и последующая. - М., 1991.
Игнатова А. Черт и сверхчеловек. Предчувствие тоталитаризма Достоевским и Ницше // Вопросы философии. - 1993. - № 4.
Исупов К.Г. Русская философская танатология // Вопросы философии. - 1994. - № 3.
Камю А. Бунтующий человек. - М., 1990.
Кураев А. Грехопадение // Человек. - 1993. - № 5.
Марков Б.В. Философская антропология: очерки истории и теории. - СПб., 1997.
Моисеев Н.Н. Универсальный эволюционизм // Вопросы философии. - 1991. - № 3.
Моисеев Н.Н. Человек во Вселенной и на Земле // Вопросы философии. - 1990. - № 6.
Моуди Р. Жизнь после жизни. - СПб., 1992.
Никонов К.И. Современная христианская антропология. - М., 1983.
О смерти и бессмертии. - М., 1991.
О человеческом в человеке. - М., 1991.
Оккультная анатомия человека. - М., 1991.
Панфилов Г.В. Человек в мировоззрении Востока. - М., 1991.
Проблема человека в западной философии. - М.,1988.
Проблема человека в истории науки и философии. - Л., 1990.
Проблема человека в современной религиозной и мистической литературе. - М., 1988.
Рязанцев С. Танатология (учение о смерти). - СПб., 1994.
Сахаров А.Д. Размышления о прогрессе, личном существовании и интеллектуальной свободе // Вопросы философии. - 1990. - № 2.
Тавризян Г.М. Проблема человека во французском экзистенциализме. - М., 1977.
Тищенко П.Д. Феномен биоэтики // Вопросы философии. - 1992. - № 3.
Трубников Н.Н. О смысле жизни и смерти. - М., 1996.
Философия любви: В 2-х ч. / Под общ. ред. Д.П.Горского. - М., 1990.
Франкл В. Человек в поисках смысла. - М., 1990.
Фромм Э. Человек для себя. - М., 1992.
Хайдеггер М. Письмо о гуманизме / Хайдеггер М. Время и бытие. - М., 1993.
Хейзинга Й. Человек играющий. - М., 1991.
Человек и его бытие как проблема современной философии. - М., 1978.
Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир - эпоха Просвещения. - М., 1991.
Это человек: Антология. - М., 1995.
Рекомендуемые понятия для изучения темы 15:
Человек, личность, общество, культура, ценность, духовность, моральное сознание, нравственность, аксиология, антропология, этика, эстетика, рациональное, иррациональное, смысл жизни, эвдемонизм, свобода. Проблема свободы в христианстве, в философии Нового времени, в немецкой классической философии, в философии ХХ и нач. XXI вв. Проблема человека в философии ХХ в., проблема отношений человек-общество-природа, проблема одиночества, отчуждения, подлинного, неподлинного бытия, феноменология, философия жизни, прагматизм, неокантианство, персонализм, экзистенциализм, религиозно-философские течения ХХ в.
|
Скачать 1.71 Mb.