Практика ТЛФ3 курс 2020-21 рус. Методический комплекс практических занятий

• Название: Методический комплекс практических занятий
• Анкор: jhhghgjhn
• Дата: 17.03.2022
• Размер: 1.08 Mb.
• Имя файла: Практика ТЛФ3 курс 2020-21 рус.doc
• Тип: Протокол; #400831
• страница: 10 из 14

Тема: Технология приготовления комбинированных мазей.


Цель: Научиться определять тип мази с учетом физико-химических свойств лекарственных веществ, готовить гомогенные и гетерогенные мази, оценивать их качество.

0. 
   Задачи обучения
   

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

теоретические основы приготовления гетерогенных и комбинированных мазей;

требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску мазей из аптек.
СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

определить тип мази, определить совместимость прописанных лекарственных веществ с основой, друг с другом;
рассчитать весовые количества лекарственных веществ и основы, с учетом вида прописи;

правильно вводить лекарственные вещества в основу;

оценивать качество готовой лекарственной формы;

готовить гетерогенные мази с последовательным выполнением основных технологических операций;
упаковывать, укупоривать и оформлять лекарственную форму к отпуску.
4. Основные вопросы темы

Латинская терминология по теме занятия.

Основные правила введения лекарственных веществ в мази.

Особенности технологии мазей.

Гетерогенные системы.

Оценка качества мазей.
К началу занятия студенты должны изучить:

0. 
   Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан № 232 от 19 марта 2015 года «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»;
   
1. 
   Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан № 227 от 16 апреля 2015 «Об утверждении Правил маркировки лекарственных средств, ИМН и МТ»;
   

0. 
   Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 мая 2015 года № 405 «Об утверждении Правил проведения внутриаптечного контроля изготовленных лекарственных препаратов»;
   

Задание по теме:

Задание 1. Законспектировать и изучить статьи ««Мази» (ГФ Х, стр. 719, ГФ ХI, выпуск 2, стр. 145) и составы прописей официнальных мазей из ГФ Х и IХ.
Задание 2. В соответствии с порядковым номером журнала каждый студент должен выписать в дневнике рецепты, произвести расчеты, составить контрольный паспорт, описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию с теоретическим обоснованием прописей из «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под ред. Т.С. Кондратьевой, стр. 167-173.

1.	6	19	320	8.	7	14	300
2.	8о	11	310	9.	24о	12	280
3.	9о	14о	270	10.	12о	14о	280
4.	7о	16о	260	11.	20о	6о	27
5.	13	24о	300	12.	6	17о	28
6.	8	20о	230	13.	9	19о	300
7.	13о	9	220	14.	11	24	340

Оснащение: лекарственные вещества, набор химической, лабораторной посуды, ступки, пестики, ручные весы, таблицы, комплект тестовых заданий и другие.

0. 
   Методы/технологии обучения и преподавания: индивидуальная работа, работа в малых группах (в условиях ДОТ – индивидульная или групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах).
   

0. 
   Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Параграф), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме).
   

0. 
   Литература (см.приложение 1).
   

8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)

0. 
   Из каких технологических стадий состоит технология приготовления суспензионных мазей?
   
1. 
   В чем отличие технологии мазей с содержанием твердой фазы менее 5 % и более 5 %?
   
2. 
   Что такое пасты и каковы правила их приготовления?
   
3. 
   Какие суспензионные мази являются официнальными?
   
4. 
   Назовите эмульсионные мази. Включенные в ГФ IХ, X?
   
5. 
   Какие мази называют комбинированными, как они готовятся?
   
6. 
   Правила упаковки и оформления к отпуску.
   
7. 
   Оценка качества мазей.
   

Ситуационные задачи

Дайте критичекую оценку технологии порошков, предложите рациональный способ изготовления и теоретическое обоснование:

0. 
   Возьми:Мази стрептоцидовой 20,0
   

Резорцина 0,5

Смешай, чтобы получилась мазь

Дай. Обозначь. Наносить на пораженные участки кожи.
Студент поместил в ступку резорцин, растворил его в 10 каплях воды, добавил 2,0 г стрептоцида, тщательно измельчил, затем в два приема добавил 18,0 г вазелина и перемешал. Мазь упаковал в баночку. Оформил этикеткой «Мазь» и предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте».
Тестовые задания

0. 
   Правильная последовательность действий при приготовлении суспензионной мази, содержащей твердой фазы менее 5%:
   

0. 
   растирание с жидкостью родственной к основе, смешивание с основой, упаковка, оформление, оценка качества
   

0. 
   смешивание с основой, упаковка, оформление
   
1. 
   смешивание с основой, упаковка, оформление, оценка качества
   
2. 
   растворение в основе, упаковка, оформление, оценка качества
   
3. 
   растворение в воде, смешивание с основой, упаковка, оформление, оценка качества
   

0. 
   Протаргол и колларгол в состав мазей вводят после: A) растворения в воде
   

B) растворения в спирто-водо-глицериновой смеси C) диспергирования с близкой к основе жидкостью D) измельчения с расплавленной основой

E) растворения в глицерине

0. 
   Лекарственная форма состава: ментола 0,2, эфедрина гидрохлорида 0,1, цинка оксида 1,0, ланолина
   

5,0, вазелина 10,0 является мазью:

0. 
   комбинированной
   
1. 
   раствором
   
2. 
   сплавом
   
3. 
   суспензионной
   
4. 
   эмульсионной
   

0. 
   Экстракты сухие и густые в состав мази вводят после предварительного растворения в: A) спирто-водно-глицериновой смеси
   

B) воде

C) глицерине D) спирте
E) близкой по составу основе жидкости

0. 
   При приготовлении мази состава: димедрола 0,1, ланолина и вазелина по 5,0, димедрол вводят в
   

мазь:

0. 
   по типу эмульсии
   
1. 
   по типу суспензии
   
2. 
   растворив в ланолине
   
3. 
   растворив в основе
   
4. 
   растворив в спирте
   

ЗАНЯТИЕ №20

0. 
   Тема: Приготовление гомогенных и гетерогенных линиментов.
   

Цель: Уметь готовить линименты различных дисперсных систем с учетом физико-химических свойств ингредиентов, оценивать их качество и оформлять к отпуску.

0. 
   Задачи обучения
   

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

0. 
   теоретические основы приготовления линиментов;
   
1. 
   свойства ингредиентов, включенных в состав линиментов;
   
2. 
   требования нормативных документов по приготовлению, оценке качества и отпуску лекарственных форм из аптек.
   

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

0. 
   выбирать и обосновывать оптимальную технологию линиментов;
   

0. 
   осуществлять основные технологические операции по приготовлению линиментов различных дисперсных типов (отвешивание, отмеривание, смешивание, измельчение, растворение, эмульгирование);
   
1. 
   осуществлять контроль качества приготовленных линиментов;
   
2. 
   упаковывать, укупоривать и оформлять приготовленную лекарственную форму к отпуску.
   

4. Основные вопросы темы

0. 
   Латинская терминология по теме занятия.
   
1. 
   Линименты. Определение. Классификация, характеристика, основные требования к ним.
   
2. 
   Технологические стадии приготовления линиментов.
   
3. 
   ПАВ повышающие стабильность линиментов. Номенклатура.
   
4. 
   Официнальных линиментов включенных в ГФ Х и ХI.
   
5. 
   Контроль качества, правила оформление к отпуску и хранение линиментов в соответствии с требованиями нормативных документов.
   

0. 
   началу занятия студенты должны изучить:
   
0. 
   Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан № 232 от 19 марта 2015 года «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»;
   
1. 
   Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан № 227 от 16 апреля 2015 «Об утверждении Правил маркировки лекарственных средств, ИМН и МТ»;
   

0. 
   Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 мая 2015 года № 405 «Об утверждении Правил проведения внутриаптечного контроля изготовленных лекарственных препаратов»;
   

Задание по теме:

Задание 1. Законспектировать и изучить статьи «Линименты» (ГФ Х, стр. 395), составы прописей официнальных линиментов – бальзамический, летучий линимент (ГФ IX, стр.276), линименты стрептоцида (ГФ IX, стр.277) и синтомицина (ГФ IX, стр.276).
Задание 2. В соответствии с порядковым номером журнала каждый студент должен выписать в дневнике рецепты, произвести расчеты, составить контрольный паспорт, описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию с теоретическим обоснованием прописей из «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под ред. Т.С. Кондратьевой, стр. 153-155.


Оснащение: лекарственные вещества, набор химической, лабораторной посуды, ступки, пестики, ручные весы, таблицы, комплект тестовых заданий и другие.

0. 
   Методы/технологии обучения и преподавания: индивидуальная работа, работа в малых группах (в условиях ДОТ – индивидульная или групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах).
   

0. 
   Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Параграф), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме).
   

0. 
   Литература (см.приложение 1).
   

8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)

0. 
   Определение линиментов как лекарственной формы.
   
1. 
   Что представляют собой линименты как дисперсные системы?
   
2. 
   Технологические стадии приготовления гомогенных, гетерогенных и комбинированных линиментов?
   

0. 
   Каким образом можно повысить стабильность суспензионных линиментов? Состав линимента Вишневского.
   

0. 
   Эмульсионные линименты, какова их технология и применяемые эмульгаторы. Состав аммиачного линимента.
   

0. 
   Какие линименты называются комбинированными? Составы стрептоцидного и синтомицинового линимента и их технология.
   

0. 
   Особенности упаковки и оформления линиментов к отпуску?
   
1. 
   Какими показателями руководствуются при оценке качества линиментов?
   

Ситуационная задача

Возьми: Камфоры 1,0

Масла беленного 20,0

Раствора аммиака 5 мл

Хлороформа 5,0

Смешай пусть будет сделан линимент.

Дай. Обозначь. Растирание для голени.

Сполоснув флакон для отпуска водой очищенной, студент поместил в него 1,0 г камфоры. После тарирования флакона на технических весах взвесил туда же 20,0 г масла беленного, отмерил по 5 мл раствора аммиака и хлороформа, укупорил, взболтал, оформил этикетками «Наружное» и «Перед употреблением взбалтывать».

Переведите пропись рецепта на латинский язык. Какие физико-химические свойства ингредиентов не учел студент? Какие правила дозирования хлороформа он нарушил? Каковы особенности изготовления и хранения линимента? Какой тип линимента образуется? Напишите ППК.
Тестовые задания

0. 
   Олеиновую кислоту вводят в состав аммиачного линимента с целью: A) увеличения количества эмульгатора
   

B) предохранения улетучивания аммиака C) создания кислой среды
D) улучшения фармакологического действия лекарства E) создания щелочной среды

0. 
   Комбинированный линимент:
   
1. 
   синтомициновый и стрептоцидовый
   

0. 
   аммиачный
   
1. 
   по Вишневскому
   
2. 
   синтомициновый, аммиачный
   
3. 
   стрептоцидовый, аммиачный
   

3. Технология гомогенных линиментов включает все стадии, кроме:

0. 
   измельчения
   
1. 
   растворения
   
2. 
   оценки качества
   
3. 
   смешивания
   
4. 
   упаковки и оформления
   

4. Дерматол в состав линиментов вводят:

0. 
   по типу суспензии
   
1. 
   по типу раствора
   
2. 
   по типу эмульсии
   
3. 
   после растворения в жирном компоненте
   
4. 
   предварительно растерев с желатозой 5. Линимент состава: кислоты олеиновой 0,2, раствора аммиака 5 мл, масла беленного 15,0, является линиментом:
   

0. 
   эмульсионным
   
1. 
   гомогенным
   
2. 
   суспензионным
   
3. 
   гетерогенным
   
4. 
   комбинированным
   

6. Линимент суспензионный официнальный:

0. 
   по Вишневскому
   
1. 
   стрептоцидовый
   
2. 
   аммиачный
   
3. 
   ксероформный
   
4. 
   синтомициновый
   

7. Водорастворимые компоненты в состав летучего линимента вводят:

0. 
   растворив в растворе аммиака
   
1. 
   растворив в небольшом количестве воды
   
2. 
   растворив в спирте
   
3. 
   в последнюю очередь
   
4. 
   смешав с олеиновой кислотой
   

8. По консистенции линименты представляют собой:

0. 
   жидкие мази
   
1. 
   мази
   
2. 
   твердые вещества
   
3. 
   растворы
   
4. 
   суспензии
   

0. 
   Эмульсионные линименты - это сложная лекарственная система, содержащая кроме эмульгатора обязательно:
   

A) жирные и водные компоненты B) глицерин
C) спирт

D) воду или водный раствор лекарственного вещества E) водорастворимое лекарственное вещество

0. 
   Одна из ниже перечисленных основ линимента одновременно оказывает фармакологическое действие. Это:
   

A) беленное масло

B) подсолнечное масло C) эсилон-5

4. 
   персиковое масло
   
5. 
   вазелиновое масло
   

ЗАНЯТИЕ №22
1. Тема: Технология изготовления суппозиториев.
Цель: Научиться готовить суппозитории методом выкатывания и выливагтя в формы. Оценивать их качество, на основании теоретических положений и свойств лекарственных и вспомогательных веществ в соответствии с требованием нормативной документации.

0. 
   Задачи обучения
   

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

0. 
   теоретические основы приготовления суппозиториев с различными лекарственными веществами методом выкатывания и выливания в формы;
   

0. 
   требования нормативных документов по приготовлению суппозиториев методом выкатывания и выливания в формы, оценке качества и отпуску суппозиториев из аптек.
   

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

0. 
   осуществлять проверку доз: ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ в суппозиториях;
   

0. 
   рассчитывать количество лекарственных и вспомогательных веществ для приготовления палочек и суппозиториев методом ручного выкатывания;
   

0. 
   выбрать и обосновать оптимальный вариант технологии, учитывающий физико-химические свойства лекарственных веществ и основообразующих компонентов;
   

0. 
   осуществлять приготовление суппозиторной массы, включающее операции: отвешивания, измельчения, растворения, эмульгирования, смешивание с основой, дозирование массы, формирование суппозиториев;
   
1. 
   использовать средства малой механизации для приготовления суппозиториев методом выкатывания и выливания в формы;
   

0. 
   оценивать качество приготовленных суппозиториев, упаковывать и оформлять лекарственную форму к отпуску.
   

4. Основные вопросы темы

0. 
   Латинская терминология по теме занятия.
   
1. 
   Физико-химические и реологические свойства лекарственных и вспомогательных веществ.
   
2. 
   Понятие о деформации.
   
3. 
   Суппозитории. Определение. Классификация.
   
4. 
   Суппозиторные основы. Классификация. Требования, предъявляемые к ним.
   
5. 
   Стадии приготовления суппозиториев методом выкатывания и выливания в формы.
   
6. 
   Оценка качества суппозиториев.
   

0. 
   началу занятия студенты должны изучить:
   
0. 
   Приказ Министра национальной экономики Республики Казахстан № 232 от 19 марта 2015 года «Об утверждении Санитарных правил "Санитарно-эпидемиологические требования к объектам в сфере обращения лекарственных средств, изделий медицинского назначения и медицинской техники»;
   
1. 
   Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан № 227 от 16 апреля 2015 «Об утверждении Правил маркировки лекарственных средств, ИМН и МТ»;
   

0. 
   Приказ Министра здравоохранения и социального развития Республики Казахстан от 28 мая 2015 года № 405 «Об утверждении Правил проведения внутриаптечного контроля изготовленных лекарственных препаратов»;
   

Задание по теме:

Задание 1. Законспектировать и изучить статьи «Лекарственные средства для вагинального применения» (ГФ РК, т.1, стр. 508), «Лекарственные средства для ректального применения» (ГФ РК, т.1, стр. 518), «Суппозиторий» (ГФ Х, стр. 658, ГФ ХI, выпуск 2, стр. 151) и составы прописей официнальных суппозиториев из ГФ Х и IХ.

Задание 2. В соответствии с порядковым номером журнала каждый студент должен выписать в дневнике рецепты, произвести расчеты, составить контрольный паспорт, описать физико-химические свойства ингредиентов, технологию с теоретическим обоснованием прописей из «Руководства к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм» под ред. Т.С. Кондратьевой, стр. 182-186.

1.	9	170	8.	6	21
2.	8	17	9.	10	130
3.	5	19	10.	4	12
4.	50	18	11.	7	160
5.	30	13	12.	50	180
6.	11	20	13.	10	16
7.	3	150	14.	5	14
Оснащение:	лекарственные		вещества,	набор	химической, лабораторной посуды, ступки,

пестики, пилюльная машина, формы для суппозиториев, ручные весы, таблицы, комплект тестовых заданий и другие.

0. 
   Методы/технологии обучения и преподавания: индивидуальная работа, работа в малых группах (в условиях ДОТ – индивидульная или групповая работа в онлайн/офлайн режиме связи в чате модуля «Задание» АИС Параграф или на других информационных платформах).
   

0. 
   Методы/технологии оценивания: тестирование (в условиях ДОТ – онлайн тестирование на платформе Параграф), решение обучающих и ситуационных задач, контроль выполнения лабораторной работы (в условиях ДОТ – в онлайн режиме контроль выполнения заданий, назначенных в модуле «Задание» АИС Параграф и устный опрос в онлайн режиме).
   

0. 
   Литература (см.приложение 1).
   

8. Контроль (вопросы, задачи, тесты и пр.)

0. 
   Суппозитории. Определение. Классификация.
   
1. 
   Каковы преимущества ректального способа введения лекарственных веществ?
   
2. 
   Каким требованиям, согласно ГФ Х, должны соответствовать суппозитории?
   
3. 
   Почему ограничивается нижний предел веса суппозиториев?
   
4. 
   Чем вызвана необходимость проверки доз ядовитых и сильнодействующих веществ в суппозиториях?
   

0. 
   Как классифицируют суппозиторные основы?
   
1. 
   Какие требования предъявляются к суппозиторным основам?
   
2. 
   Стадии приготовления суппозиториев методом выкатывания и выливания в формы.
   
3. 
   В чем отличие основ используемых для приготовления суппозиториев методом выкатывания и выливания?
   

0. 
   По каким параметрам проводятся оценка качества суппозиториев?
   

Тестовые задания

0. 
   Суппозитории – лекарственные формы для: A) наружного применения
   

B) внутреннего применения C) внутривенного вливания

0. 
   внутримышечного введения
   
1. 
   глаз
   

0. 
   При приготовлении суппозиториев методом выкатывания, фурацилин в основу вводят: A) после тонкого диспергирования
   

B) после растирания со спирто-водно-глицериновой смесью C) растворив в воде
D) растворив в глицерине E) эмульгируя с маслом

0. 
   Дозы ядовитых и сильнодействующих веществ, содержащихся в суппозиториях:
   
1. 
   проверяют обязательно
   

0. 
   не проверяют
   
1. 
   проверяют, если суппозитории предназначены для детей
   
2. 
   проверяют в зависимости от возраста больного
   
3. 
   проверяют, если прописаны несколько ядовитых веществ
   

4. Масло какао относится к основам:

0. 
   липофильным
   
1. 
   дифильным
   
2. 
   гидрофильным
   
3. 
   эмульсионным
   
4. 
   абсорбционным
   

5. Если в рецепте не указаны, вагинальные суппозитории готовят весом:

0. 
   4,0
   
1. 
   5,0
   
2. 
   4,5
   
3. 
   3,5
   
4. 
   3,0
   

6. Время полной деформации суппозиториев:

0. 
   3-15 минут
   
1. 
   1-3 минут
   
2. 
   1 сутки
   
3. 
   10 минут
   
4. 
   1 час
   

7. Какую основу нельзя использовать при методе выливания:

0. 
   масло какао
   
1. 
   желатин-глицериновую
   
2. 
   бутирол
   
3. 
   мыльно-глицериновую
   
4. 
   ПЭО
   

8. Если масса ректальных суппозиториев не указана, то готовят весом:

0. 
   3,0
   
1. 
   2,0
   
2. 
   2,5
   
3. 
   3,5
   
4. 
   4,0
   

9. Суппозитории на гидрофильной основе готовят методом:

0. 
   выливания
   
1. 
   капельным
   
2. 
   двойного цилиндра
   
3. 
   выкатывания
   
4. 
   конденсационным
   

0. 
   Суппозитории - это дозированные лекарственные формы, применяемые для введения в полости тела, имеющие при комнатной температуре ... консистенцию:
   

A) твердую B) густую

C) гелеобразную D) мягкую

E) эмульсионную

0. 
   Суппозитории готовят методами ручного выкатывания, выливания в формы и … .
   
1. 
   прессования
   

0. 
   таблетирования
   
1. 
   растворения
   
2. 
   дражирования
   
3. 
   гранулирования
   

12. Обратный коэффициент замещения, это:

0. 
   количество жировой основы, занимающий объем, равный 1 г лекарственного вещества
   
1. 
   количество лекарственного вещества, занимающий объем, равный 1 г жировой основы
   
2. 
   количество жировой основы, занимающий объем, равный 2 г лекарственного вещества
   
3. 
   количество лекарственного вещества, занимающий объем, равный 2 г жировой основы
   
4. 
   количество лекарственного вещества и жировой основы
   

13. Если основой суппозиториев является масло какао, то готовят методом:

0. 
   выкатывания
   
1. 
   выливания
   
2. 
   прессования
   
3. 
   капельным
   
4. 
   двойного цилиндра
   

14. Суппозитории на гидрофильной основе готовят методом:

0. 
   выливания
   
1. 
   капельным
   
2. 
   двойного цилиндра
   
3. 
   выкатывания
   
4. 
   конденсационным
   

15. Если врач в рецепте не указал основу, то суппозитории готовят на:

0. 
   масле какао
   
1. 
   жире коричника японского
   
2. 
   бутироле
   
3. 
   желатин-глицериновой основе
   
4. 
   полиэтиленоксидной основе
   

16. При контроле качества суппозиториев в соответствии с ГФ XІ издания не проверяют:

0. 
   вязкость
   
1. 
   время растворения
   
2. 
   время полной деформации
   
3. 
   время расплавления
   
4. 
   размер и форму
   

17. При приготовлении суппозиториев на гидрофильной основе методом выливания в формы, при расчетах основы учитывают:

0. 
   модуль перехода (1,21)
   
1. 
   свойства лекарственных веществ
   
2. 
   температуру плавления основы
   
3. 
   коэффициент водопоглощения
   
4. 
   коэффициент увеличения объема
   

Ситуационная задача

Возьми: Осарсола 0,2

Глюкозы 0,5

Массы желатино-глицириновой достаточное количество

Смешай, чтобы получился пессарий

Дай такие дозы числом 30

Обозначь. По 1 пессарию 2 раза в день.

Студент к 15,0 желатина добавил 30 мл воды, оставил для набухания на 40 минут. В ступке тщательно измельчил 6,0 г осарсола и 15,0 г глюкозы. К желатину добавил 75,0 г глицерина и смесь порошков, поставил на водяную баню. Массу разлил в формы, смазанные жидким парафином. Пессарии упаковал в вощеную бумагу, уложил в картонную коробку с этикеткой «Наружное».
Переведите пропись рецепта на латинский язык. Проверьте правильность расчетов. Какой коэффициент используют при расчетах основы? Выпишите ППК с указанием всех компонентов желатино-глицериновой основы.

ЗАНЯТИЕ №23

0.