Нервные болезни силлабус. Образовательная программа Интернатура Шифр и наименование специальности 05В130100 "Общая медицина " направление Врач общей практики

• Название: Образовательная программа Интернатура Шифр и наименование специальности 05В130100 "Общая медицина " направление Врач общей практики
• Дата: 04.09.2021
• Размер: 1.52 Mb.
• Имя файла: Нервные болезни силлабус.docx
• Тип: Образовательная программа; #229389
• страница: 8 из 13

Перечень заданий для достижения конечных результатов обучения: по дисциплине: «Психиатрия взрослая, детская (в т.ч. программа ВОЗ для ВОП)»

Занятие №1 Тема 1 Принципы оказания психиатрической помощи в пределах ПМСП (приказ МЗ РК № 95 от 08.02.2016г). Основные психопатологические синдромокмоплексы наиболее часто встречающиеся у пациентов ПМСП (тревога, депрессия, астения и т.д.) По окончании занятия студент будет способен: Проводить сбор анамнеза (жалобы, анализ жизни и заболевания) у пациентов с психическими расстройствами Проводить психиатрическое интервью с выставлением синдромального диагноза. Знать, определять и объяснять нормативно-правовую базу при оказании психиатрической помощи в условиях ПМСП, знать, определять и объяснятьпсихические симптомы и синдромы, проводить дифференциальную диагностику. Обосновывать клинический диагноз, определять лечебную тактику. Устанавливать доверительные отношения с пациентами, его родственниками и коллегами Литература, в т.ч. электронные ресурсы: № 1 стр. 14-32 № 2 стр. 54-102 Электронные ресурсы Интернет-ресурсы (Web-ресурсы): 13-56 Вопросы для подготовки к занятию: 1)Принципы оказания психиатрической помощи в условиях ПМСП в соответствии со стандартом (приказ МЗ РК № 95 от 08.02.2016г). 2) Основные психопатологические синдромокмоплексы наиболее часто встречающиеся у пациентов ПМСП (тревога, депрессия, астения и т.д.) Формат проведения занятия: Собеседование Работа в парах: курация (или кейс), устная презентация пациента Индивидуальная работа: Письменная работа/устная работа: обоснование синдромального и/или клинического диагноза При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Контроль занятия: Собеседование При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРОН: Курация пациента Контроль СРОН: Письменные задания (обоснования клинического диагноза) Оценка умения интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования Оценка навыков, комментирования своих заключений и действий При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРС: Приготовить презентацию или написать эссе на тему: «Нормативно-правовая база при оказании психиатрической помощи в РК» Оценивается на итоговом занятии При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom

Занятие №2 Тема 2 «Основные клинические проявления экзогенно-органических заболеваний. Психические заболевания позднего возраста. Психические расстройства при атрофических процессах головного мозга. Диагностика и дифференциальная диагностика экзогенно-органических заболеваний в общесоматической практике. Лечебные подходы» По окончании занятия студент будет способен: Проводить сбор анамнеза (жалобы, анализ жизни и заболевания) у пациентов с психическими расстройствами Проводить психиатрическое интервью с выставлением синдромального диагноза и нозологического диагноза. Знать, определять и объяснять симптомы и синдромы при экзогенно органических заболеваниях, при заболеваниях позднего возраста, проводить диф.диагностику и обосновывать клинический диагноз, определять лечебную тактику. Устанавливать доверительные отношения с пациентами, его родственниками и коллегами Литература, в т.ч. электронные ресурсы: №1, стр. 610-627 №2, стр. 295-413 Электронные ресурсы Интернет-ресурсы (Web-ресурсы): 23-56 Вопросы для подготовки к занятию: 1) Дайте определение экзогенным органическим расстройствам. 2) Психические заболевания позднего возраста. 3) Атрофические заболевания головного мозга (болезнь Альцгеймера, Пика, Паркинсона, Деменция с тельцами Леви), клиника, диагностика, диф.диагностика и лечение Формат проведения занятия: Собеседование Обсуждение кейсов Обсуждение ситуационных задач Работа в парах: курация (или кейс), устная презентация пациента Индивидуальная работа: Письменная работа/устная работа: обоснование синдромального и/или клинического диагноза При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM.us и Webex и на платформе Moodledis.kaznmu.kz, Classroom Контроль занятия: Собеседование Оценка умения интерпретировать и обосновывать психический статус с выставлением синдромологического и нозологического диагноза. Оценка навыков комментирования своих заключений и действий Оценка коммуникативных навыков во время курации больного При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРСП: Курация пациента под контролем преподавателя. Письменные задания (обоснования клинического диагноза) Оценка умения интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования Оценка навыков, комментирования своих заключений и действий При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРС: Приготовить презентацию или написать эссе на тему: «Особенности диагностики и лечения экзогенно-органической патологии в соответствии с возрастными особенностями» Оценивается на итоговом занятии При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom

Занятие №3 Тема 3 Основные клинические признаки шизофрении, параноидных и шизоаффективных и аффективных расстройств в разные возрастные периоды. Дифференциальная диагностика психических проявлений при различных соматических заболеваниях. Лечебные подходы. По окончании занятия студент будет способен: Проводить сбор анамнеза (жалобы, анализ жизни и заболевания) у пациентов с психическими расстройствами Проводить психиатрическое интервью с выставлением синдромального диагноза и нозологического диагноза. Знать, определять и объяснять симптомы и синдромы при эндогенных психических заболеваниях (при шизофрении, при хронических бредовых психозах, при шизоаффективных и аффективных расстройствах), проводить диф.диагностику и обосновывать клинический диагноз, определять лечебную тактику. Устанавливать доверительные отношения с пациентами, его родственниками и коллегами Литература, в т.ч. электронные ресурсы: №1, стр 205-229 №2, стр 610-627 Электронные ресурсы Интернет-ресурсы (Web-ресурсы): 85-99 Вопросы для подготовки к занятию: 1) Дайте определение эндогенным психическим расстройствам. 2) Шизофрения, клиника, диагностика и лечение. 3) Шизотипическое расстройство, клиника, диагностика и лечение. 3) Хронические бредовые психозы, клиника, диагностика и лечение. 4) Шизоаффективное расстройство, клиника, диагностика и лечение. 3) Биполярное аффективное расстройство (маниакально-депрессивный психоз) клиника, диагностика и лечение. 4) Другие расстройства настроения, клиника, диагностика и лечение. Формат проведения занятия: Собеседование Обсуждение кейсов Обсуждение ситуационных задач Работа в парах: курация (или кейс), устная презентация пациента Индивидуальная работа: Письменная работа/устная работа: обоснование синдромального и/или клинического диагноза При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Контроль занятия: Собеседование Оценка умения интерпретировать и обосновывать психический статус с выставлением синдромологического и нозологического диагноза. Оценка навыков комментирования своих заключений и действий Оценка коммуникативных навыков во время курации больного При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРСП: Курация пациента под контролем преподавателя. Письменные и устные задания (обоснования клинического диагноза) Оценка умения интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования Оценка навыков, комментирования своих заключений и действий При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРС: Приготовить презентацию/написать эссе/творческое задание на тему: «Особенности диагностики и лечения экзогенно-органической патологии в соответствии с возрастными особенностями» Оценивается на итоговом занятии При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom

Занятие №4 Тема 4 Этиологические факторы и механизмы формирования психогенных заболеваний. Общие критерии диагностики и систематика психогенных заболеваний, клиническая картина. Расстройства личности и поведения (акцентуации характера, психопатии). Сравнительно-возрастные особенности. Клиника, диагностика и лечений органического эмоционально лабильного (астенического) расстройства(F06.6), депрессивного эпизода легкого (F 32.0), расстройства адаптации (F 43.2), смешанного тревожного и депрессивного расстройства (F 41.2). По окончании занятия студент будет способен: Проводить сбор анамнеза (жалобы, анализ жизни и заболевания) у пациентов с психическими расстройствами Проводить психиатрическое интервью с выставлением синдромального диагноза и нозологического диагноза. Знать, определять и объяснять симптомы и синдромы при психогенных психических заболеваниях, при расстройствах личности, проводить диф.диагностику и обосновывать клинический диагноз, определять лечебную тактику. Также умеет диагностировать, лечить и знает тактику ведения пациентовс органическим эмоционально лабильным (астеническим) расстройством (F06.6), при депрессивном эпизоде легком (F 32.0), при расстройствах адаптации (F 43.2), при смешанном тревожном и депрессивном расстройстве (F 41.2). Устанавливать доверительные отношения с пациентами, его родственниками и коллегами Литература, в т.ч. электронные ресурсы: №1, стр 387-433 №2, стр 416-456 Электронные ресурсы Интернет-ресурсы (Web-ресурсы): 102-125 Вопросы для подготовки к занятию: 1)Психогенные психические расстройства, клиника, диагностика и лечение. 2) Расстройства личности и поведения (акцентуации характера, психопатии), клиника, диагностика и лечение. 3) Клиника, диагностика и лечение органического эмоционально лабильного (астенического) расстройства(F06.6), 4) Клиника, диагностика и лечение депрессивного эпизода легкого (F 32.0), 5)Клиника, диагностика и лечение расстройства адаптации (F 43.2), 6)Клиника, диагностика и лечение смешанного тревожного и депрессивного расстройства (F 41.2). Формат проведения занятия: Собеседование Обсуждение кейсов Обсуждение ситуационных задач Работа в парах: курация (или кейс), устная презентация пациента Индивидуальная работа: Письменная работа/устная работа: обоснование синдромального и/или клинического диагноза При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Контроль занятия: Собеседование Оценка умения интерпретировать и обосновывать психический статус с выставлением синдромологического и нозологического диагноза. Оценка навыков комментирования своих заключений и действий Оценка коммуникативных навыков во время курации больного При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРСП: Курация пациента под контролем преподавателя. Письменные и устные задания (обоснования клинического диагноза) Оценка умения интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования Оценка навыков, комментирования своих заключений и действий При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРС: Приготовить презентацию/написать эссе/творческое задание на тему: «Психогенные заболевания клиника, диагностика и лечение в период эпидемий и пандемий» Оценивается на итоговом занятии При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom

Занятие №5 Тема 5:«Клиника, диагностика и лечение соматоформных расстройств (F 45), а также психологических и поведенческих расстройств, связанных с нарушениями или болезнями классифицированными в других рубриках (F54,, а также при злоупотреблении веществами, не вызывающими зависимость (F 55), а также при пагубном употреблении табака (F 17.1). Вопросы психопрофилактики и реабилитации психически расстройств в практике врача ПМСП. Терапия психических расстройств в условиях ПМСП. Основы психотерапии» По окончании занятия студент будет способен: Проводить сбор анамнеза (жалобы, анализ жизни и заболевания) у пациентов с психическими расстройствами Проводить психиатрическое интервью с выставлением синдромального диагноза и нозологического диагноза. Знать, определять и объяснять симптомы и синдромы при соматоформных психических расстройствах, при психологических и поведенческих расстройствах, квалифицированных в других рубриках и при злоупотреблении веществами, не вызывающими зависимость и при пагубном употреблении табака проводить диф.диагностику и обосновывать клинический диагноз, определять лечебную тактику. А также знать вопросы профилактики и реабилитации психических расстройств в ПМСП, уметь назначать психофармакотерапию в условиях ПМСП. Иметь представление о психотерапии и уметь применять ее основы. Устанавливать доверительные отношения с пациентами, его родственниками и коллегами. Литература, в т.ч. электронные ресурсы: №1, стр 658-676 №2, стр 54-102 Электронные ресурсы Интернет-ресурсы (Web-ресурсы): 102-186 Вопросы для подготовки к занятию: 1) Клиника, диагностика и лечение соматоформных расстройств (F 45). 2) Клиника, диагностика и лечение психологических и поведенческих расстройств, связанных с нарушениями или болезнями классифицированными в других рубриках (F54) 3) Клиника, диагностика и лечение при злоупотреблении веществами, не вызывающими зависимость (F 55). 4) Клиника, диагностика и лечение пагубного употребления табака (F 17.1). 5) Вопросы психопрофилактики и реабилитации психически расстройств в практике врача ПМСП. 6) Терапия психических расстройств в условиях ПМСП. 7) Основы психотерапии Формат проведения занятия: Собеседование Обсуждение кейсов Обсуждение ситуационных задач Работа в парах: курация (или кейс), устная презентация пациента, ролевая игра обоснование синдромального и/или клинического диагноза При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Контроль занятия: Собеседование Оценка умения интерпретировать и обосновывать психический статус с выставлением синдромологического и нозологического диагноза. Оценка навыков комментирования своих заключений и действий Оценка коммуникативных навыков во время курации больного При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРСП: Курация пациента под контролем преподавателя. Письменные и устные задания (обоснования клинического диагноза) Оценка умения интерпретировать результаты лабораторных и инструментальных методов обследования Оценка навыков, комментирования своих заключений и действий При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom Задания для СРС: Приготовить презентацию/написать эссе/творческое задание на тему: «Соматоформные расстройства». Оценивается на итоговом занятии При ДО устный и письменный опрос проводится в ZOOM/MSTeams/Webex и на платформе Moodle (dis.kaznmu.kz), Classroom