чек листы по педиатрии. Оценочный лист (чеклист) ii этап аккредитационного экзамена Специальность Сестринское дело в педиатрииДата 20 г. Номер аккредитуемого Проверяемый практический навык
 Скачать 487.19 Kb.
|
|
Выполнение процедуры 17. Надеть на ребенка тонкую распашонку швами наружу, разрезом назад, затем фланелевую разрезом вперед «Надеваю на ребенка тонкую распашонку швами наружу, разрезом назад, затем фланелевую разрезом вперед» 18. Надеть подгузник, уложив ребенка на пеленки так, чтобы широкое основание подгузника приходилось на область поясницы; · провести нижний край подгузника между ножками ребенка; · обернуть боковые концы подгузника вокруг тела «Надеваю подгузник, уложив ребенка на пеленки так, чтобы широкое основание подгузника приходилось на область поясницы; ·провести нижний край подгузника между ножками ребенка; · обворачиваю боковые концы подгузника вокруг тела» 19. Завернуть ребенка в тонкую пеленку до подмышек, · проводя один ее край между ножек; · другим краем обернуть ребенка; · подвернув нижний край пеленки, оставив небольшое пространство для свободного движения ножек и обернуть им туловище ребенка; зафиксировать пеленку, расположив «замочек» пеленки спереди «Заворачиваю ребенка в тонкую пеленку до подмышек, проводя один ее край между ножек; другим краем обворачиваю ребенка; подворачиваю нижний край пеленки, оставив небольшое пространство для свободного движения ножек и обернуть им туловище ребенка; фиксирую пеленку, расположив «замочек» пеленки спереди» 20. Определить способ широкого пеленания: Завернутого в подгузник ребенка уложить на фланелевую пеленку, сложенную в виде ленты шириной в 10-12 см. На один конец ее уложить голову ребенка, а другой перебросить через промежность на живот «Широкое пеленание: завернутого в подгузник ребенка укладываю на фланелевую пеленку, сложенную в виде ленты шириной в 10-12 см. На один конец ее укладываю голову ребенка, а другой перебрасываю через промежность на живот. Затем пеленаю ребенка, используя тонкую и фланелевую пеленки, как сказано в предыдущих пунктах» 21. Определить способ «открытого» пеленания: ребенок заворачивается только в тонкую пеленку до уровня подмышек, распашонки одеваются, пеленка «замочком» фиксируется «Открытое пеленание: ребенок заворачивается только в тонкую пеленку до уровня подмышек. Распашонки одеваются, пеленка «замочком» фиксируется» 22. Определить способ «закрытого» пеленания: ребенок заворачивается в две пеленки. Распашонки можно не одевать, нижнюю пеленку замочком не фиксировать, а только завернуть поверх ножек ребенка или заложить под них «Закрытое пеленание: ребенок заворачивается в две пеленки, распашонки можно не одевать, нижнюю пеленку замочком не фиксировать, а только завернуть поверх ножек ребенка или заложить под них» 23. Определить способ «свободного» пеленания: оставляется небольшое пространство в пелёнках для свободного движения ребенка «При «свободном» пеленании оставляется небольшое пространство в пелёнках для свободного движения ребенка» 24. Определить общие требования к пеленанию «При любом способе пеленания необходимо правильно фиксировать пеленки – «замочек» должен быть расположен спереди, исключить образование грубых складок, наличие булавок, пуговиц и т.п.» 25. Сообщить родителю/ законному представителю об окончании процедуры «Процедура окончена» Завершение процедуры 29. Обработать поверхность пеленального стола дезинфицирующими салфетками методом протирания двукратно с интервалом 15 минут «Обрабатываю поверхность пеленального стола дезинфицирующими салфетками методом протирания двукратно с интервалом 15 минут» 30. Дезинфицирующие салфетки после обработки поместить в емкость для медицинских отходов класса «Б» «Дезинфицирующие салфетки после обработки помещаем в емкость для медицинских отходов класса «Б» 37. Обработать руки гигиеническим способом при помощи кожного антисептика «Обрабатываю руки гигиеническим способом при помощи кожного антисептика. Дожидаемся полного естественного высыхания» 38. Уточнить у родителя/ законного представителя самочувствие пациент «Как себя чувствует ваш ребенок? Пациент чувствует себя удовлетворительно» Оборудование и оснащение для практического навыка 1. Письменный стол 2. Стул 3. Пеленальный стол 4. Манекен ребенка первого года жизни 5. Фартук медицинский одноразовый нестерильный 6. Комплект стерильных пеленок и распашонок 7. Пеленки одноразовые стерильные 8. Перчатки нестерильные (из расчета 1 шт на одного аккредитуемого) 9. Маска одноразовая нестерильная (из расчета 1 шт на одного аккредитуемого) 10. Ёмкость-контейнер с педалью для медицинских отходов класса «Б» 11. Пакет для утилизации медицинских отходов класса «Б», желтого цвета 12. Детская кровать 13. Формы медицинской документации: история болезни установленного образца (из расчета 1 шт на одну попытку аккредитуемого) 14. Шариковая ручка с синими чернилами для заполнения аккредитуемым медицинской документации (из расчета 1 шт на все попытки аккредитуемого) Нормативные и методические документы, используемые для создания оценочного листа (чек-листа) 1. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в российской Федерации» 2. Приказ Минздрава России от 02.06.2016 № 334н «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов» 3. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 «Сестринское дело», утвержденный приказом Минобрнауки России № 502 от 12.05.2014 5. Приказ Минздрава России от 29.06.2016 № 425н «Об утверждении Порядка ознакомления пациента либо его законного представителя с медицинской документацией, отражающей состояние здоровья пациента» 6. СанПиН 2.1.3.2630-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность», утвержден постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 18.05.2010 № 58» 7. СанПиН 2.1.7.2790-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к обращению с медицинскими отходами», утвержден постановлением главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 9.12.2010 № 163» 8. Приказ Минздрава России от 15.12.2014 № 834н «Об утверждении унифицированных форм медицинской документации, используемых в медицинских организациях, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях, и порядков их заполнению» 9. ГОСТ Р 52623.4 – 2015 Технология выполнения простых медицинских услуг. Манипуляции сестринского ухода ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ (ЧЕК-ЛИСТ) II этап аккредитационного экзамена Специальность: Сестринское дело в педиатрии Дата «__» ____________ 20__ г. Номер аккредитуемого _____________ Проверяемый практический навык: базовая сердечно-легочная реанимация № п/п Перечень практических действий Форма представления Отметка о выполнении да/нет 1. Убедиться в отсутствии опасности для себя и пострадавшего Сказать 2. Осторожно встряхнуть пострадавшего за плечи Выполнить 3. Громко обратиться к нему: «Вам нужна помощь?» Сказать 4. Призвать на помощь: «Помогите, человеку плохо!» Сказать 5. Ладонь одной руки положить на лоб пострадавшего Выполнить 6. Подхватить нижнюю челюсть пострадавшего двумя пальцами другой руки Выполнить 7. Запрокинуть голову пострадавшего, освобождая дыхательные пути Выполнить Определить признаки жизни 8. Приблизить ухо к губам пострадавшего Выполнить/ Сказать 9. Глазами наблюдать экскурсию грудной клетки пострадавшего (для лиц с ОВЗ по зрению: определить экскурсию грудной клетки пострадавшего, положив руку на грудь) Выполнить 10. Считать вслух до 10-ти Сказать Вызвать специалистов (СМП) по алгоритму 11. Факт вызова бригады Сказать 12. Координаты места происшествия Сказать 13. Количество пострадавших Сказать 14. Пол Сказать 15. Примерный возраст Сказать 16. Состояние пострадавшего Сказать 17. Предположительная причина состояния Сказать 18. Объем Вашей помощи Сказать Подготовка к компрессиям грудной клетки 19. Встать на колени сбоку от пострадавшего лицом к нему Выполнить 20. Освободить грудную клетку пострадавшего от одежды Выполнить 21. Основание ладони одной руки положить Выполнить 22. Вторую ладонь положить на первую, соединив пальцы обеих рук в замок Выполнить 23. Время до первой компрессии Указать в секундах Компрессии грудной клетки 24. Выполнить 30 компрессий подряд Выполнить 25. Руки аккредитуемого вертикальны Выполнить 26. Руки аккредитуемого не сгибаются в локтях Выполнить 27. Пальцы верхней кисти оттягивают вверх пальцы нижней Выполнить 28. Компрессии отсчитываются вслух Сказать Искусственная вентиляция легких 29. Защита себя Использовать устройство-маску полиэтиленовую с обратным клапаном для искусственной вентиляции легких 30. Ладонь одной руки положить на лоб пострадавшего Выполнить 31. 1 -ым и 2-ым пальцами этой руки зажать нос пострадавшему Выполнить 32. Подхватить нижнюю челюсть пострадавшего двумя пальцами другой руки Выполнить 33. Запрокинуть голову пострадавшего, освобождая дыхательные пути, набрать воздух в лёгкие Выполнить 34. Обхватить губы пострадавшего своими губами Выполнить 35. Произвести выдох в пострадавшего Выполнить 36. Освободить губы пострадавшего на 1 -2 секунды Выполнить 37. Повторить выдох в пострадавшего Выполнить Критерии выполнения базовой сердечно- легочной реанимации 38. Глубина компрессий Грудная клетка механического тренажера визуально продавливается на 5-6 см 39. Полное высвобождение рук между компрессиями Во время выполнения компрессий руки аккредитуемого отрываются / не отрываются от поверхности тренажера 40. Частота компрессий Частота компрессий составляет 100- 120 в минуту 41. Базовая сердечно-легочная реанимация продолжалась циклично (2 цикла подряд) Оценить (1 цикл - 30:2) Завершение испытания 42. При команде: «Осталась 1 минута» Реанимация не прекращалась 43. Перед выходом Участник не озвучил претензии к своему выполнению Нерегламентированные и небезопасные действия 44. Компрессии вообще не производились Поддерживалось /«Да» Не поддерживалось / «Нет» искусственное кровообращение 45. Центральный пульс Не тратил время на отдельную проверку пульса на сонной артерии вне оценки дыхания 46. Периферический пульс Не пальпировал места проекции лучевой (и/ или других периферических) артерий 47. Оценка неврологического статуса Не тратил время на проверку реакции зрачков на свет 48. Сбор анамнеза Не задавал лишних вопросов, не искал медицинскую документацию 49. Поиск нерегламентированных приспособлений Не искал в карманах пострадавшего лекарства, не тратил время на поиск платочков, бинтиков, тряпочек 50. Риск заражения Не проводил ИВЛ без средства защиты 51. Другие нерегламентированные и небезопасные действия Указать количество 52. Общее впечатление эксперта БСЛР оказывалась профессионально ФИО члена АПК ________________________ ________________________ подпись отметка о внесении в базу ФИО (внесен / не внесен) Примерные комментарии аккредитуемого при выполнении практического навыка: базовая сердечно-легочная реанимация № (практич. действия) Практическое действие аккредитуемого Примерный текст комментариев аккредитуемого 1. Убедиться в отсутствии опасности для себя и пострадавшего. «Опасности нет» 3. Громко обратиться к нему: «Вам нужна помощь?» «Вам нужна помощь?» 4. Призвать на помощь: «Помогите, человеку плохо!» «Помогите, человеку плохо!» 8. Приблизить ухо к губам пострадавшего Проговорить: «Дыхания нет!» 10. Считать вслух до 10-ти «Один, два, три,... и т.д. десять» 11. Факт вызова бригады Проговорить: «Я набираю номер 112 для вызова скорой медицинской помощи» 12. Координаты места происшествия Назвать любой адрес 13. Количество пострадавших «Количество пострадавших - 1 человек» 14. Пол Указать любой пол 15. Примерный возраст Указать любой возраст старше 30 лет 16. Состояние пострадавшего «Пострадавший без сознания, без дыхания, без пульса на сонной артерии» 17. Предположительная причина состояния «Предположительная причина состояния - внезапная остановка кровообращения» 18. Объем Вашей помощи «Я приступаю к непрямому массажу сердца и искусственной вентиляции легких» 28. Компрессии отсчитываются вслух «Один, два, три,. и т.д. тридцать» Оборудование и оснащение для практического навыка в соответствии с условием практического задания 1. Торс механический взрослого для отработки приемов сердечнолегочной реанимации, лежащий на полу 2. Напольный коврик для аккредитуемого 3. Устройство-маска полиэтиленовая с обратным клапаном для искусственной вентиляции легких (из расчета 1 маска на все попытки аккредитуемого) 4. Салфетка с антисептиком одноразовая (из расчета 3 шт на одну попытку аккредитуемого) 5. Салфетка марлевая нестерильная, размер 110х125 мм (из расчета 1 шт на одну попытку аккредитуемого) Нормативные и методические документы, используемые для создания оценочного листа (чек-листа) 1. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» 2. Приказ Минздрава России от 02.06.2016 № 334н «Об утверждении Положения об аккредитации специалистов» 3. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 04.05.2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» 4. Рекомендации по сердечно-легочной реанимации (АНА), 2015г., 41 с. 5. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 34.02.01 «Сестринское дело», утвержденный приказом Минобрнауки России № 502 от 12.05.2014. |