Отчет по самооценке образовательных программ бакалавриата 6В07304 землеустройство
 Скачать 1.28 Mb.
|
|
специальностей бакалавриата по Землеустройству и магистратуры по Управлению земельными ресурсами определяется перечнем дисциплин по трем циклам: общеобразовательные дисциплины (ООД), базовые дисциплины (БД), профилирующие дисциплины (ПД). Вместе с тем, предусмотрены дополнительные виды обучения: профессиональные и производственные практики, физическая культура, итоговая государственная аттестация. Для реализации ОП в соответствии с компетентностными и личностно- ориентированными подходами внедрена модульно-кредитная технология обучения. Дублинскими дескрипторами, представляющими собой описание уровня и объема знаний, умений, навыков и компетенций, приобретенных студентами по завершении образовательной программы каждого уровня (ступени) высшего и послевузовского образования. Они базируются на результатах обучения, сформированных компетенциях, а также общем количестве кредитных (зачетных) единиц ECTS. Содержание ОП соответствует типовым планам специальностей бакалавриата по Землеустройству и магистратуры по Управлению земельными ресурсами, направленных на формирование специальных компетенций и развитие творческих 92 способностей, и способствует личностному развитию студентов, с возможностью дальнейшего продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования в республиканских и зарубежных ВУЗах. Для реализации ОП специальности бакалавриата по Землеустройству и магистратуры по Управлению земельными ресурсами составляются учебно- методические комплексы специальности (УМКС) и дисциплин (УМКД), включающие совокупность документов и учебно-методических материалов. Вся учебно-методическая документация оформлена по единой форме в соответствии с внутренними стандартами университета и включает в себя: учебно-методический комплекс специальности: ТУПл, РУП, карту учебно-методической обеспеченности дисциплин специальности, методические указания по прохождению всех видов профессиональных практик, методические указания по выполнению дипломных работ, методические указания по итоговой государственной аттестации обучающихся; программа обучения по дисциплинам модуля (силлабусы) по каждой дисциплине; материалы для аудиторной работы по каждой дисциплине: конспекты лекций, методические указания к выполнению лабораторных занятий, методические указания к выполнению СРС, мультимедийное сопровождение аудиторных занятий; материалы для контроля знаний – письменные контрольные задания, письменные и электронные тесты, экзаменационные билеты по каждой дисциплине; материалы для работы на практиках: планы и программы проведения практик, рабочие программы практики, формы отчетной документации. ОП реализуется по кредитной технологии, которая позволяет успешно претворять в жизнь принципы Болонского процесса. На основе выбора и самостоятельного планирования студентами последовательности изучения дисциплин, они самостоятельно формируют свой индивидуальный учебный план (ИУП) на каждый учебный год, выбирая дисциплины, включенные в КЭД. Формированию ИУП предшествует регистрация (предварительная запись) студентов всех форм обучения на учебные дисциплины. Важнейшим показателем эффективности образовательной программы специальностей бакалавриата по Землеустройству и магистратуры по Управлению земельными ресурсами является подготовка бакалавра и магистранта ОП, в совершенстве владеющего компетенциями своей профессией, умеющего сочетать широкую фундаментальную и практическую подготовку, применять на практике 93 полученные компетенции. Результаты обучения выражаются через компетенции и проектируются на основании Дублинских дескрипторов первого уровня обучения (бакалавриата и магистратуры). Анализ деятельности и оценка эффективности системы управления вуза и его структурных подразделений осуществляется периодически и разносторонне. Оценка подразделяется на внешнюю и внутреннюю. Внешняя оценка производится на основе рейтинга высших учебных заведений регионального и международного уровня, рейтинга образовательных программ, процедурами аттестации и аккредитации вуза, сертификации систем менеджмента качества. Внутренняя оценка осуществляется путем заслушивания публично отчетов руководителей подразделений на заседаниях коллегиальных органов управления (Ученый совет, ректорат, советы факультетов, учебно-координационные советы по направлениям и т.д.), внутренних аудитов, рейтинга ППС, подразделений, кафедр и факультетов, а также путем разнообразных опросов удовлетворенности потребителей. В соответствии с моделью выпускника ОП определяется необходимый комплекс теоретических и практических дисциплин, с учетом которых разрабатываются рабочие учебные программы разного уровня обучения, в рамках имеющихся у руководителей ОП образовательных средств (ППС соответствующей квалификации, технической и информационной базы) и возможностей их развития. С целью индивидуализации ОП, отражающей потребности производства в выпускниках, имеющих требуемый базовый уровень, обладающие знаниями, характерными для конкретного производства, ППС кафедр совместно с работодателями предлагают обучающимся каталог элективных дисциплин. Для оценки результативности каждого этапа процесса обучения в ОП используется общепринятая система оценок, применяемая при кредитной технологии. Процесс оценки построен таким образом, чтобы он являлся прозрачным, адекватным и независимым от человеческого фактора. ППС совместно с зарубежными партнерами проводят большую учебную, методическую и научную работу по совершенствованию процесса обучения с использованием интерактивных методов обучения, с внедрением международного распределенного обучения, прогнозированием учебной деятельности обучаемых. При этом привлекаются студенты, магистранты. С внедрением кредитной технологии обучения сложилась практика формирования и использования в учебном процессе учебно-методических 94 комплексов дисциплин (УМКД), которые включают силлабус, тематический план курса, тезисы лекций, планы семинарских занятий, методические рекомендации по организации самостоятельной работы, тематику письменных работ, тестовые задания для проведения самоконтроля, вопросы рубежных оценок знаний. Для реализации ОП специальностей бакалавриата по Землеустройству и магистратуры по Управлению земельными ресурсами составляются учебно- методические комплексы специальности (УМКС) и дисциплин (УМКД), включающие совокупность документов и учебно-методических материалов. Вся учебно-методическая документация оформлена по единой форме в соответствии с внутренними стандартами университета и включает в себя: учебно-методический комплекс специальности: ТУПл, РУП, карту учебно-методической обеспеченности дисциплин специальности, методические указания по прохождению всех видов профессиональных практик, методические указания по выполнению дипломных работ, методические указания по итоговой государственной аттестации обучающихся; программа обучения по дисциплинам модуля (силлабусы) по каждой дисциплине; материалы для аудиторной работы по каждой дисциплине: конспекты лекций, методические указания к выполнению лабораторных занятий, методические указания к выполнению СРС, мультимедийное сопровождение аудиторных занятий; материалы для контроля знаний – письменные контрольные задания, письменные и электронные тесты, экзаменационные билеты по каждой дисциплине; материалы для работы на практиках: планы и программы проведения практик, рабочие программы практики, формы отчетной документации. В государственном общеобязательном стандарте высшего образования сформулированы требования к общей образованности, социально-этическим, организационно-управленческим и специальным компетенциям, которыми должен владеть специалист на «выходе» из университета (таблица 10). Таблица 10 - SWOTанализ стандарта Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка успеваемости S (strength) – сильные стороны (потенциально позитивные внутренние факторы) W (weakness) – слабые стороны (потенциально негативные внутренние факторы) Система обратной связи в виде анкетирования (жалобы, замечания, предложения). Отсутствие собственных исследований в области 95 преподавания Последовательность, прозрачность и объективность механизма оценки результатов обучения для каждой ОП, включая апелляцию. Недостаточеное владение иностранными языками ППС и обучающихся Использование форм и методов преподавания и оценки результатов обучения Квалифицированный ППС O (opportunity) – благоприятные возможности (потенциально позитивные внешние факторы) T (threat) – угрозы (потенциально негативные внешние факторы) Расширение круга работодателей Усовершенствовать использование дистанционных занятий Специализированный профиль «Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка успеваемости» содержит следующую самооценку соответствия: по критериям ОП имеет сильные позиции - 6, удовлетворительные – 2, предполагает улучшение – 2. Вывод. 1. Продолжить работу по внедрению полиязычия, расширение связи с вузами дальнего зарубежья, увеличить количество преподаваемых дисциплин на английском языке, что будет способствовать участию студентов в международных программмах и академической мобильности. 2. Активизировать работу внешней и внутренней академической мобильности. 3.Обеспечить наполнение личных кабинетов обучающихся в автоматизированной системе «Platonus». 96 7 ОБУЧАЮЩИЕСЯ Принципы формирования контингента студентов в университете, их учет, движение в процессе обучения и обеспечение выпуска определяются положениями ГОСО РК «Система образования Республики Казахстан. Контингент обучающихся. Основные положения». Контингент обучающихся формируется при приеме лиц в число обучающихся, наиболее подготовленных к обучению в вузе, осознанно избравших специальность, набравших необходимое количество баллов по результатам ЕНТ- выпускников общих средних школ, КТА - выпускников средне- специального образования на основе государственного заказа (гранта) и на коммерческой основе, а также специалистов с дипломами для получения второго высшего образования на основании собеседования (Таблица 11). Таблица 11 – Кoнтингент oбучaющихcя дневнoгo oтделения 1 курca по специальности бакалавриата «Землеустройство» за 2015-2019 гг. Принято обучающихся 2015-2016 уч.год 2016-2017 уч.год 2017-2018 уч.год 2018-2019 уч.год Всего 47 53 49 58 Грант 6 7 18 30 Платное 41 46 38 28 В 2015-2016 гг. общее количество обучающихся составило 185, из них 95 обучались на государственном языке, 90- на русском языке, 14 - на грантовой основе, 171 - на договорной основе. В 2016-2017 гг. общее количество обучающихся составило 191, из них 100 обучались на государственном языке, 91- на русском языке, 8 - на грантовой основе, 183 - на договорной основе. В 2017-2018 гг. общее количество обучающихся составило 200, из них 113 обучались на государственном языке, 87- на русском языке, 39 - на грантовой основе, 161 - на договорной основе. В 2018-2019 гг. общее количество обучающихся составило 218, из них 118 обучались на государственном языке, 100- на русском языке, 62 - на грантовой основе, 156 - на договорной основе. (таблица 12). Таблица 12 - Сведения о контингенте обучающихся в бакалавриате специальности бакалавриата - «Землеустройство» Принято обучающихся 2015- 2016 2016- 2017 2017- 2018 2018- 2019 дн зо дн зо зо дн зо дн Всего 185 - 183 8 6 194 6 218 Грант 23 - 28 - - 39 - 62 97 Платное 14 - 155 8 6 155 18 156 Средний балл по итогам ЕНТ и КТА 73 - 78 6 7 62 75 60 85 По магистратуре в таблице 13 приведены сведения о численности обучающихся за последние 4 года, из которой видно, что численность обучающихся ежегодно повышается. Таблица 13 - Сведения о приеме обучающихся в магистратуру по специальности магистратуры - «Управление земельными ресурсами» Принято обучающихся 2015-2016уч.год –науч. пед 2016-2017уч. год–науч. пед 2017-2018уч. год–науч. пед 2018-2019уч. год–проф. Всего 6 3 7 17 Грант 1 2 4 13 Платное 5 1 3 4 Вуз предоставляет абитуриентам, претендующим на обучение по образовательным программам, следующие дополнительные услуги: 1) подготовительные курсы; 2) пробные тестирования; 3) тестирование английского языка для полиязычных групп. Кaфедрa aктивнo зaнимaетcя прoфoриентaциoннoй деятельнocтью через распространение информации на сайте универститета и социальные сети. Данная работа проводится в следующих формах: выездные профориентационные работы в школах поселков Ақмола облысы, Астана қаласы, Аршалы ауданы, Есіл ауданы, Ақмола облысы Көкшетау қаласы, Аршалы ауданы, Қарағанды қаласы, Осакаровка ауданы. Организация и проведение выездных профориентационных мероприятий в школах районов, информирование о факультетах, кафедрах и специальностях университета, а также оказание помощи в профессиональном самоопределении, с целью привлечения выпускников к поступлению в университет; привлечение учащихся школ района к активному участию в "Днях открытых дверей", научно- практических конференциях; организация и проведение целевых семинаров в общеобразовательных учреждениях с привлечением преподавателей университета; Приемная комиссия КАТУ им.С.Сейфуллина за отчетный период осуществляла работу по организации и проведению приема студентов на 1-курс в соответствии с Типовыми правилами приема на обучение в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы высшего образования (утвержденные постановлением Правительства РК от 19 января 2012 года № 111, с изменениями от 19 апреля 2012 года № 487, от 30 июня 2012 года № 896). 98 Согласно Положения о механизме оценки служб поддержки студентов (ПМОСПС СМК 04.4007-2018) в университете созданы и функционируют службы адаптации и академической поддержки студентов: ДАВ, эдвайзеры, которые оказывают академическую поддержку студентов в выборе и освоении образовательной программы. Службы социальной поддержки студентов являются органы студенческого самоуправления (студенческий парламент, комитет по делам молодежи, альянс студентов Казахстана, студенческий совет в общежитиях КАТУ им.С.Сейфуллина, школа кураторов, медицинский пункт и медицинский центр, спортивные и культурно-оздоровительные базы, пункты студенческого сервиса. Общий контроль за их деятельностью осуществляется департаментом по воспитательной работе и заместителем председателя Правления по воспитательной работе. После формирования контингента в академическом календаре для первых курсов первая неделя отводится на обучение и информирование вновь поступивших студентов правилам кредитной технологии, где декaн фaкультетa и зaведующий кaфедрoй прoвoдят ввoднoе зaнятие o прaвилaх кредитнoй технoлoгии, o cиcтеме oценки знaний, прaвилaх перевoдa и рacчетa GPA, знaкoмят c кaфедрaми, прaвилaми рacпoрядкa и уcтaвoм универcитетa, прaвилaми прoживaния в oбщежитии, включая общие вопросы организации учебного процесса, вопросы планирования студентами ИУП, знакомство студентов со справочником-путеводителем, КЭД по специальности, c режимoм рaбoты библиoтеки, инcтрукциями пoльзoвaтелей читaльными зaлaми и aбoнементoм, cиcтемoй электрoннoгo пoиcкa инфoрмaции, формами учебной документации и др. Для реализации кредитной системы обучения в университете созданы специальные академические службы, оказывающие содействие студентам в выборе и реализации их образовательных траекторий и помощь в освоении учебных дисциплин. Специальными академическими службами являются офис-регистратора и служба эдвайзеров (Джаманкулова Б.Г., Кононова В.Н, Смагулова А.Б., Шакенова Ж.К., Оразалинова А.Н., Кенжегузинова Д.К., Оспанова А.А., Жупархан Б.Ж - для бакалавриата, Шакенова Ж.К. –для магистратуры, Смагулова А.Б. - для заочников и дистанционного обучения), содействующих обучающимся в выборе образовательной траектории. C учетoм пoлученнoй инфoрмaции oбучaющиеcя фoрмируют ИУП, cтрoят oбрaзoвaтельные трaектoрии, иcпoльзуя вoзмoжнocть выбoрa, кaк препoдaвaтеля, тaк и учебнoй диcциплины, c учетoм cвoих пoтребнocтей в пoлучении cooтветcтвующих кoмпетенций в рaмкaх выбрaннoй cпециaльнocти. 99 Cпрaвoчник-путевoдитель нa кaждый учебный гoд дocтупен для кaждoгo oбучaющегocя кaк нa бумaжнoм нocителе, тaк и в электрoннoм виде. Департамент по академическим вопросам, руководствуясь утверждёнными индивидуальными учебными планами и официальными сведениями о контингенте студентов, формирует академические потоки, учебные группы и подгруппы. Oбучaющиеcя и пocетители oфициaльнoгo caйтa универcитетa сайте www.kazatu.kz мoгут oзнaкoмитьcя c прaвилaми приемa, перевoдa c курca нa курc, c других вузoв, o пoрядке перезaчетa кредитoв, ocвoенных в других вузaх, oтчиcления и т.д. узнают в деканате и Департаменте по академическим вопросам (Управление процессами учебной деятельности). Формирование контингента обучающихся на 1-курс в КазАТУ им. С.Сейфуллина осуществляется в соответствии с Типовыми правилами приема на обучения в организации образования, реализующие профессиональные учебные программы высшего образования. Контингент обучающихся формируется при приеме лиц в число обучающихся наиболее подготовленных к обучению в вузе, осознанно избравших специальность, набравших необходимое количество баллов по результатам ЕНТ выпускников общих средних школ, КТА выпускников средне- специального образования на основе государственного заказа (гранта) и на коммерческой основе, а также специалистов с дипломами для получения второго высшего образования на основании собеседования. После формирования контингента, в академическом календаре для первых курсов, первая неделя отводится на обучение и информирование вновь поступивших студентов правилам кредитной технологии. Сюда включаются общие вопросы организации учебного процесса, вопросы планирования студентами ИУП, знакомство студентов со справочником-путеводителем, КЭД по специальности, формами учебной документации и др. Для реализации кредитной системы обучения в университете созданы специальные академические службы, оказывающие содействие студентам в выборе и реализации их образовательных траекторий и помощь в освоении учебных дисциплин. Специальными академическими службами являются офис регистратора и служба эдвайзеров, содействующих обучающимся в выборе образовательной траектории. В процессе своей деятельности приемная комиссия КазАТУ им.С.Сейфуллина также руководствовалась нормативными документами, справочными материалами, 100 инструктивными письмами Департамента высшего и послевузовского образования, НЦТ по вопросам приема в высшие учебные заведения. На основе типового учебного плана специальности и каталога элективной дисциплины формируется по установленной форме индивидуальный план студента. В течение одного академического периода при семестровой его организации студент очной формы обучения должен освоить по программе бакалавриата не менее 18-23 кредитов. По программе магистратуры обучающийся должен освоить всего 59 кредитов. В течение одного академического периода при семестровой его организации обучающийся должен освоить не менее 16 кредитов. Академическая аттестация обучающихся проводится по балльно-рейтинговой системе оценки знаний. Измерители знаний обучающихся представлены на кафедре в различных видах: контрольные вопросы билеты, тесты (открытые закрытые, комбинированные, эссе и др.) задания лабораторных, курсовых и других работ. В качестве инструментов измерения знаний обучающихся служит шкала оценок, основанная на балльно-рейтинговой буквенной системе, принятой при кредитной системе обучения. Систематический контроль учебных достижений студентов в течение академического периода, включающий этапы текущего, рубежного и итогового контроля, обеспечивает объективность и прозрачность оценки знаний студентов. Образовательные программы осваиваются в рамках кредитной системы обучения, которая позволяет адекватно оценивать уровни, ступени, академические степени образовательной сферы Республики Казахстан, сделать их прозрачными, узнаваемыми и признаваемыми. Это является одним из главных условий вхождения в мировое образовательное пространство. Образовательная программа бакалавриата включает теоретическое обучение, дополнительные виды обучения (физическое воспитание, военная подготовка), различные виды профессиональных практик (учебная, производственная, преддипломная), промежуточную и итоговую аттестации. Образовательная программа магистратуры включает теоретическое обучение, педагогическую и исследовательскую практики, научно-исследовательскую работу, промежуточную и итоговую аттестации. В соответствии с Государственной программой развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы продвижение академической мобильности 101 обучающихся, как одного из принципов Болонской декларации, рассматривается в качестве важнейшего целевого индикатора. Цель академической мобильности: интеграция в международное образовательное пространство, использование мировых образовательных ресурсов. Механизмы реализации академической мобильности: организация летнего семестра для освоения модулей образовательных программ с приглашением преподавателей и студентов из других вузов; изучение обучающимися отдельных дисциплин или модулей образовательных программ в других организациях образования республики, а также за рубежом; выезд студентов за рубеж на практическую подготовку по своим образовательным программам; освоение дополнительных образовательных программ и курсов посредством дистанционных технологий. Обязательным условием участия в программах академической мобильности для обучающихся является высокая академическая успеваемость. Основными критериями конкурсного отбора претендентов являются: завершение одного академического периода на оценки «В-», «В», «В+», «А-», «А» (GPA не ниже 2,67) и свободное владение иностранным языком в случае выезда в зарубежный вуз. 1. На основе Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения создана внутривузовская нормативная база (приказ МОН РК от 20.04.2011г. №152) и основных положений Государственных общеобязательных стандартов высшего образования (приказ МОН РК от 17.06.2011г. №261) разработано и утверждено «Положение об организации академической мобильности в рамках казахстанской системы перезачета кредитов по типу ECTS». 2. На факультете назначен координатор академической мобильности студентов. Для координаторов проведены обучающие семинары, регулярно проводятся консультации. 3. Разработан информационный пакет для студентов, выезжающих за пределы нашего вуза и для студентов, приезжающих к нам по академической мобильности. Образовательные программы осваиваются в рамках кредитной системы обучения, которая позволяет адекватно оценивать уровни, ступени, академические степени образовательной сферы Республики Казахстан, сделать их прозрачными, узнаваемыми и признаваемыми. Это является одним из главных условий вхождения в мировое образовательное пространство. 102 Образовательная программа бакалавриата включает теоретическое обучение, дополнительные виды обучения (физическое воспитание, военная подготовка), различные виды профессиональных практик (учебная, производственная, преддипломная), промежуточную и итоговую аттестации. Образовательная программа магистратуры включает теоретическое обучение, педагогическую и исследовательскую практики, научно-исследовательскую работу, промежуточную и итоговую аттестации. В соответствии с Государственной программой развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы продвижение академической мобильности обучающихся, как одного из принципов Болонской декларации, рассматривается в качестве важнейшего целевого индикатора. Цель академической мобильности: интеграция в международное образовательное пространство, использование мировых образовательных ресурсов. Механизмы реализации академической мобильности: организация летнего семестра для освоения модулей образовательных программ с приглашением преподавателей и студентов из других вузов; изучение обучающимися отдельных дисциплин или модулей образовательных программ в других организациях образования республики, а также за рубежом; выезд студентов за рубеж на практическую подготовку по своим образовательным программам; освоение дополнительных образовательных программ и курсов посредством дистанционных технологий. Обязательным условием участия в программах академической мобильности для обучающихся является высокая академическая успеваемость. Основными критериями конкурсного отбора претендентов являются: завершение одного академического периода на оценки «В-», «В», «В+», «А-», «А» (GPA не ниже 2,67) и свободное владение иностранным языком в случае выезда в зарубежный вуз. 1. На основе Правил организации учебного процесса по кредитной технологии обучения создана внутривузовская нормативная база (приказ МОН РК от 20.04.2011г. №152) и основных положений Государственных общеобязательных стандартов высшего образования (приказ МОН РК от 17.06.2011г. №261) разработано и утверждено «Положение об организации академической мобильности в рамках казахстанской системы перезачета кредитов по типу ECTS». 103 2. На факультете назначен координатор академической мобильности студентов. Для координаторов проведены обучающие семинары, регулярно проводятся консультации. 3. Разработан информационный пакет для студентов, выезжающих за пределы нашего вуза и для студентов, приезжающих к нам по академической мобильности; 4. систематически ведется информирование студентов о возможностях академической мобильности и вовлечения студентов в этот процесс посредством: сайт университета; регулярно обновляемые стенды по кредитной системе на факультетах; справочники-путеводители для студентов; информационные киоски в корпусах университета. Образовательная программа бакалавриата включает теоретическое обучение, дополнительные виды обучения (физическое воспитание, военная подготовка), различные виды профессиональных практик (учебная, производственная, преддипломная), промежуточную и итоговую аттестации. С целью трудоустройства студентов ведётся процесс распределения выпускников, который осуществляется путем организации и проведения ярмарки выпускников - студентов выпускных курсов всех факультетов. Ярмарка выпускников – это одна из новых форм общения, позволяющая встретиться потенциальным работодателям и студентам выпускных курсов с целью дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества. Трудоустроенность выпускников факультета вносится в базу данных по представлению ими справок с места работы. После этого, выдается оригинал приложения к диплому. Проведенный анализ показал, что из всего контингента устраиваются на работу по специальности около 85%. К примеру, в структурных подразделениях Министерства сельского хозяйства - 10%. В республиканских, областных, городских, районных, сельских землеустроительных компаниях - 75%, остальные по специальности не работают. Ежегодно проводится ярмарка выпускников с приглашением работодателей, от 20 до 30% выпускников по их результатам заключают договора на трудоустройство. В вузе функционирует Ассоциация выпускников, которая оказывает спонсорскую помощь малообеспеченным студентам и оказывает помощь в трудоустройстве. Важным фактором в профессиональной деятельности выпускников является мониторинг трудоустройства. Кафедра постоянно отслеживает трудовую деятельность выпускников, приглашает на встречу с первокурсниками, помогает в 104 дальнейшем профессиональном росте через обучение в магистратуре. Выпускники специальности землеустройства имеют хороший отзыв со стороны работодателей. Образовательные программы осваиваются в рамках кредитной системы обучения, которая позволяет адекватно оценивать уровни, ступени, академические степени образовательной сферы Республики Казахстан, сделать их прозрачными, узнаваемыми и признаваемыми. Это является одним из главных условий вхождения в мировое образовательное пространство. Образовательная программа бакалавриата включает теоретическое обучение, дополнительные виды обучения (физическое воспитание, военная подготовка), различные виды профессиональных практик (учебная, производственная, преддипломная), промежуточную и итоговую аттестации. Образовательная программа магистратуры включает теоретическое обучение, педагогическую и исследовательскую практики, научно-исследовательскую работу, промежуточную и итоговую аттестации. В транскрипт включены все итоговые оценки обучающегося, включая результаты повторной сдачи экзаменов. Транскрипт выдается по желанию обучающегося по письменному заявлению и по запросу деканатов или других структурных подразделений. Транскрипт обучающегося регистрируется в журнале регистрации, где проставляется номер и дата выдачи. В Приложении к диплому (Транскрипт) записываются последние оценки по каждой учебной дисциплине по балльно-рейтинговой буквенной системе оценок знаний с указанием ее объема в кредитах и академических часах. Студенту, сдавшему экзамены и дифференцированные зачеты с оценками А, А- «отлично», В-, В, В+ «хорошо» и имеющему средний балл успеваемости (GPA) за весь период обучения не ниже 3,5, а также сдавшему все государственные экзамены и защитившему дипломную работу (проект) с оценками А, А- «отлично», выдается диплом с отличием (без учета оценки по военной подготовке). Приложения к диплому (Транскрипт) и диплом выдаются обучающемуся в течение пяти 21 рабочих дней после завершения итоговой аттестации согласно академическому календарю. Образовательная программа бакалавриата включает теоретическое обучение, дополнительные виды обучения (физическое воспитание, военная подготовка), различные виды профессиональных практик (учебная, производственная, преддипломная), промежуточную и итоговую аттестации. 105 С целью трудоустройства студентов ведётся процесс распределения выпускников, который осуществляется путем организации и проведения ярмарки выпускников - студентов выпускных курсов всех факультетов. Ярмарка выпускников – это одна из новых форм общения, позволяющая встретиться потенциальным работодателям и студентам выпускных курсов с целью дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества. Ярмарка вакансий - это хорошая возможность заранее познакомиться с рынком труда города и подготовить почву для успешного трудоустройства в будущем, выпускники заинтересованы в трудоустройстве и оценивают реальные возможности. Ежегодно в апреле месяце в КазАТУ им. С.Сейфуллина проводятся ярмарки вакансий для выпускников факультета. По специальности созданы все условия для самореализации личности студентов. Материальная база и квалификация ППС позволяют в полной мере удовлетворить потребности студентов в получении качественных знаний по избранной специальности. Организация мероприятий по гражданско-патриотическому, правовому и поликультурному воспитанию направлена на формирование гражданской позиции и патриотического сознания, правовой и политической культуры. Наблюдается развитие национального самосознания, культуры межнациональных отношений, социальной и религиозной толерантности, основанных на гуманизме, любви и уважении к языку, истории и обычаям казахского народа, сохранении и развитии его лучших традиций, изучении и освоения культур других народов Казахстана. Функционируют спортивные секции по волейболу, баскетболу, настольному теннису, национальным видам игр. Среди студентов специальности активно ведется работа по правовому воспитанию и профилактике правонарушений. Целью данной работы является формирование правосознания и морально-нравственных качеств в соответствии с государственной программой правовой реформы и построении правового государства, предусмотренного Конституцией РК. С целью трудоустройства студентов ведётся процесс распределения выпускников, который осуществляется путем организации и проведения ярмарки выпускников - студентов выпускных курсов всех факультетов. Ярмарка выпускников – это одна из новых форм общения, позволяющая встретиться 106 потенциальным работодателям и студентам выпускных курсов с целью дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества. В университете отдел «Учебно-методического обеспечения Департамента по академическим вопросам» курирует трудоустройство на факультете. Ответственный преподаватель по трудоустройству по кафедре, передает сведения (списки представителей, работодателей-организаций, предприятий, акционерных обществ, ТОО, фирм) ответственному по факультету. Декан и ответственный по факультету готовят информацию о выпускаемых специальностях и квалификациях, оформляют стенд «ВЫПУСКНИК» для представления на ярмарку выпускников. Также предоставляют список выпускников по специальностям текущего учебного года с личными сведениями (место проживания, адреса и т.д.) на электронном и бумажном носителях для отправки писем по трудоустройству акимам областей, городов и районов. На кафедре, студентов-выпускников, знакомят о поступивших заявках на вакантные места от работодателей. Для содействия в трудоустройстве и проведению дальнейшей работы по организации и проведению ярмарки выпускников, ответственный по факультету собирает резюме выпускников в разрезе специальностей в 3-х экземплярах (на электронном и бумажном носителях). В вузе функционирует Клуб выпускников, которая оказывает спонсорскую помощь малообеспеченным студентам и оказывает помощь в трудоустройстве. Важным фактором в профессиональной деятельности выпускников является мониторинг трудоустройства. Кафедра постоянно отслеживает трудовую деятельность выпускников, приглашает на встречу с первокурсниками, помогает в дальнейшем профессиональном росте через обучение в магистратуре. Выпускники специальности «Управление земельными ресурсами» имеют хороший отзыв со стороны работодателей. По специальности созданы все условия для самореализации личности студентов. Материальная база и квалификация ППС позволяют в полной мере удовлетворить потребности студентов в получении качественных знаний по избранной специальности. Важнейшим участком научно-исследовательской работы кафедры выступает научно-исследовательская работа студентов. Научно-исследовательская работа студентов осуществляется в соответствии с ежегодными и перспективными планами Ученого Совета КАТУ им.С.Сейфуллина, НИР и НИРС, Совета молодых ученых, факультета и кафедры. Ежегодно проводится подготовка студенческих работ на 107 внутрифакультетский конкурс. Работы выполняются на русском и государственном языках, исследовательского и реферативного характера. В университете разработано Положение о поддержке одаренных обучающихся. Программа поддержки одаренных студентов является неотъемлемой составной частью подготовки квалифицированных специалистов, способных творческими методами индивидуально и коллективно решать профессиональные, научные, технические и социальные задачи, применяемые в практической деятельности достижений научно-технического прогресса, умении быстро ориентироваться в экономических ситуациях. Задачей коллектива университета является создание благоприятных условий в университете, обеспечивающие для каждого обучающегося студента реализацию своих интеллектуальных способностей посредством участия в научно- исследовательской деятельности. Поощряются студенты, принимающие активное участие во всех сферах деятельности университета. Студент, полностью выполнивший требования учебного плана данного курса, набравший соответствующее количество кредитов и имеющий установленный проходной балл (GPA), переводится на следующий курс приказом ректора университета. Методической инструкции о порядке отчисления, перевода, восстановления и предоставления академического отпуска студентов КАТУ им.С.Сейфуллина (Положение о порядке отчисления, перевода, восстановления и предоставления академических отпусков обучающимся КАТУ им.С.Сейфуллина). Академическая задолженность возникает у студентов, не набравших от одного и выше кредитов от установленного в данном семестре количества кредитов. Студентам, которые не смогли сдать экзамены в общеустановленные сроки по болезни или другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, длительные служебные командировки, стихийные бедствия), документально подтвержденным соответствующей организацией, деканат устанавливает индивидуальные сроки их сдачи. Решение о прохождении студентом повторного обучения принимается ректором университета и оформляется соответствующим приказом. Студент, обучающийся по государственному образовательному гранту и оставленный на повторный курс, на дальнейший период обучения лишается государственного образовательного гранта. Студенты, ушедшие в академический отпуск, сохраняют за собой государственные образовательные гранты. Порядок предоставления обучающемуся академического отпуска регламентируется Правилами 108 предоставления академических отпусков обучающимся в организациях образования очной формы обучения, утвержденными приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 12 ноября 2004 года №906 и Положение о порядке отчисления, перевода, восстановления и предоставления академических отпусков обучающимся КАТУ им.С.Сейфуллина. На заседаниях кафедры и кураторских часов обсуждаются отчеты о посещаемости занятий студентами по каждой неделе, о текущей ежемесячной успеваемости; результаты промежуточной аттестации. На рисунке 2 представлена динамика успеваемости студентов специальности 6В07304 – Землеустройство. Рисунок 2. Показатель успеваемости Успеваемость студентов университета прослеживается родителями студентов через интернет-ресурсы. Для обучающегося на сайте www.kazatu.kz . дана полная информация, каждый студент может отслеживать свою успеваемость, проследить за выставленными баллами в день получения отметки через АИС Platonus, в базе которой у каждого студента есть свой логин и пароль. Движение контингента происходит в результате отчисления, перевода, восстановления обучающихся, оставления на повторный год обучения и предоставление академического отпуска. Каждую неделю в деканат сдаются сведения о пропусках занятий. Каждый месяц кураторы по курируемым группам сдают анализ посещений за месяц в деканат и в журнале аттестации проставляются пропуски по дисциплинам. При частом пропуске студента, оповещенные телеграммой, родители вызываются в деканат. В случае превышений пропусков на 30 часов, студент отчисляется. Офис регистратора по окончании учебного года подсчитывает GPA каждого 109 студента. Переводной GPA для студентов агрономического факультета, окончивших 1 курс, должен составлять не менее 1,67 баллов; окончивших 2 курс – 1,9; окончивших 3 курс – 2,0. Переводной GPA для магистрантов специальности «Управление земельными ресурсами» составляет 2,0. GPA и отметка о переводе с курса на курс заносятся в зачетную книжку и транскрипт студента. Студенты, имеющие GPA ниже установленного уровня, имеют право записаться на летний семестр и поднять его до уровня, позволяющего перейти на последующий курс. Для aдaптaции oбучaющихcя прoвoдитcя презентационная неделя, где ведущие преподаватели кафедры (Крыкбаев Ж.К., Озеранская Н.Л.) и эдвайзеры (Джаманкулова Б.Г., Кононова В.Н., Шакенова Ж.К., Смагулова А.Б., Оразалинова А.Н. и Кенжегузинова Д.К.) прoвoдят ввoдные зaнятия o прaвилaх кредитнoй технoлoгии, o cиcтеме oценки знaний, прaвилaх перевoдa и рacчетa GPA, знaкoмят c кaфедрaми, прaвилaми рacпoрядкa и уcтaвoм универcитетa, прaвилaми прoживaния в oбщежитии, Кoдекcoм чести университета и дейcтвующими cтуденчеcкими oргaнизaциями caмoупрaвления, c режимoм рaбoты библиoтеки, инcтрукциями пoльзoвaтелей читaльными зaлaми и aбoнементoм, cиcтемoй электрoннoгo пoиcкa инфoрмaции. К тому же имеется справочник-путеводитель студента КазАТУ, 2014 года, содержание которого приведена на рисунке 3. Рисунок 3- Содержание справочника-путеводителя Информация о студентах участвующих в программах по академической мобильности представлена. В рамках программы академической мобильности студент ФГБОУ ВО Якутской государственной сельскохозяйственной академии Соловев Г.Б обучался в КАТУ им С. Сейфуллина с 21.05.2017 по 29.05.2017 (Приложение 17). Процесс признания в рамках академической мобильности обучающихся университетом осуществляется согласно следующих разработанных документов 110 "Положение об организации внешней академической мобильности обучающихся в Казахском агротехническом университете им.С.Сейфуллина" и "Положение об организации внутренней академической мобильности обучающихся в Казахском агротехническом университете им.С.Сейфуллина". Механизм по признанию результатов мобильности обучающихся проводится по типу ECTS. Трудоемкость одного казахстанского кредита теоретического обучения с учетом аудиторных занятий и самостоятельной работы обучающегося составляет: 1 в бакалавриате - 45 часов; 2 в профильной магистратуре - 60 часов; 3 в научной и педагогической магистратуре - 75 часов. Для обеспечения внешней академической мобильности обучающихся и признания образовательных программ в европейском образовательном пространстве производится пересчет казахстанских кредитов в кредиты ECTS. Общая учебная нагрузка, помимо аудиторной включает следующие виды самостоятельной учебной работы обучающегося: 1 эссе, рефераты, курсовые работы (проекты); 2 лабораторные работы; 3 подготовку к различным видам текущего, промежуточного и итогового контроля; 4 сбор материалов и написание дипломной работы (проекта), магистерской диссертации. ECTS оценивает суммарную трудоемкость учебной работы одного учебного года в 60 кредитов (в семестр обучающийся набирает 30 кредитов, а в триместр - 20 кредитов.) Для профильной магистратуры GPA составляет 2,2. Для научной и педагогической магистратуры переводной коэффициент составляет 3. Перерасчет кредитов других видов учебной работы осуществляется с помощью следующих переводных коэффициентов: 1 практика: − учебная - в пределах от 0,5 до 0,6; − педагогическая - в пределах от 1,0 до 1,2; − производственная - в пределах от 2,5 до 3; − исследовательская - в пределах от 4,0 до 4,8; 2 научно-исследовательская, экспериментальная работа магистранта - от 4 до 4,8; 3 итоговая аттестация обучающегося - от 3,2 до 4,5. Информирование обучающихся о программах осуществляется Центром развития международного сотрудничества и полиязычного образования (ЦРМСиПЯО) через веб сайт университета http://kazatu.kz/ru/ ;, электронный документооборот АРТА, информирование координаторов международного сотрудничества по факультетам. Документ дает гарантию того, что прибывающий в другой вуз обучающийся имеет возможность изучить запланированные курсы/модули образовательной программы и разработаный информационный пакет для студентов, выезжающих за пределы нашего вуза и для студентов, приезжающих 111 к нам по академической мобильности. О правилах организации внутренней мобиль- ности по следующей ссылке http://kazatu.kz/ru/obrazovanie/studentam/organizaciya- vnutrenney-akademicheskoy-mobilnosti/ Итоговым документом, подтверждающим обучение обучающегося по программе академической мобильности, является транскрипт об обучении, который заполняется на государственном или русском языках. В транскрипт об обучении вносятся сведения о программе обучения (код дисциплины), название дисциплины, продолжительность изучения дисциплины (год, семестр, триместр), оценка за обучение (в национальной шкале и в шкале ECTS), количество присужденных кредитов РК (ECTS). |