Отчет по самооценке образовательных программ бакалавриата 6В07304 землеустройство

• Название: Отчет по самооценке образовательных программ бакалавриата 6В07304 землеустройство
• Дата: 21.10.2021
• Размер: 1.28 Mb.
• Имя файла: zemleustr.pdf
• Тип: Отчет; #252580
• страница: 14 из 14

Результаты этих процессов направлены на постоянное совершенствование ОП.
+
Мониторинг и периодическая оценка ОП должны рассматривать:
48 2. содержание программ в свете последних достижений науки по конкретной дисциплине для обеспечения актуальности преподаваемой дисциплины;
+
49 3. изменения потребностей общества и профессиональной среды;
+
50 4. нагрузку, успеваемость и выпуск обучающихся;
+
51 5. эффективность процедур оценивания обучающихся;
+
52 6 ожидания, потребности и удовлетворенность обучающихся обучением по ОП;
+
53 7. образовательную среду и службы поддержки и их соответствие целям ОП.
+
54 8.
Вуз и руководство ОП должны представить доказательства участия обучающихся, работодателей и других стейкхолдеров в пересмотре ОП.
+
55 9.
Все заинтересованные лица должны быть проинформированы о любых запланированных или предпринятых действиях в отношении ОП. Все изменения, внесенные в ОП, должны быть опубликованы.
+
56 10. Руководство ОП должно обеспечить пересмотр содержания и структуры ОП с учётом изменений рынка труда, требований работодателей и социального запроса общества.
+
Итого по стандарту
8 2
Стандарт 5 «Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка успеваемости»
57 1.
Руководство ОП должно обеспечить уважение и внимание к различным группам обучающихся и их потребностям, предоставление им гибких траекторий обучения.
+
58 2.
Руководство ОП должно обеспечить использование различных форм и методов преподавания и обучения.
+
59 3.
Важным фактором является наличие
+

163 собственных исследований в области методики преподавания учебных дисциплин
ОП.
60 4.
Руководство ОП должно продемонстрировать наличие системы обратной связи по использованию различных методик преподавания и оценки результатов обучения.
+
61 5.
Руководство ОП должно продемонстрировать поддержку автономия обучающихся при одновременном руководстве и помощи со стороны преподавателя.
+
62 6.
Руководство ОП должно продемонстрировать наличие процедуры реагирования на жалобы обучающихся.
+
63 7.
Вуз должен обеспечить последовательность, прозрачность и объективность механизма оценки результатов обучения для каждой ОП, включая апелляцию.
+
64 8.
Вуз должен обеспечить соответствие процедур оценки результатов обучения обучающихся
ОП планируемым результатам обучения и целям программы. Критерии и методы оценки в рамках ОП должны быть опубликованы заранее.
+
65 9.
В вузе должны быть определены механизмы обеспечения освоения каждым выпускником
ОП результатов обучения и обеспечена полнота их формирования.
+
66 10. Оценивающие лица должны владеть современными методами оценки результатов обучения и регулярно повышать квалификацию в этой области.
+
Итого по стандарту
6 2
2
Стандарт 6 «Обучающиеся»
67 1.
Вуз должен продемонстрировать политику формирования контингента обучающихся от поступления до выпуска и обеспечить прозрачность ее процедур. Процедуры, регламентирующие жизненный цикл обучающихся (от поступления до завершения), должны быть определены, утверждены, опубликованы.
+
68 2.
Руководство ОП должно продемонстрировать проведение специальных программ адаптации и поддержки только что поступивших и иностранных обучающихся.
+
69 3.
Вуз должен продемонстрировать соответствие своих действие Лиссабонский конвенции о признании.
+
70 4.
Вуз должен сотрудничать с другими
+

164 организациями образования и национальными центрами «Европейской сети национальных информационных: центров по академическому признанию и мобильности/ Национальных академических Информационных Центров
Признания» ENIC/NARICс целью обеспечения сопоставимого признания квалификаций.
71 5.
Руководство ОП должно продемонстрировать наличие и применение механизма по признанию результатов академической мобильности обучающихся, а также результатов дополнительного, формального и неформального обучения.
+
72 6.
Вуз должен обеспечить возможность для внешней и внутренней мобильности обучающихся ОП, а также оказывать им содействие в получении внешних грантов для обучения.
+
73 7.
Руководство ОП должно приложить максимальное количество усилий к обеспечению обучающихся местами практики, содействию трудоустройству выпускников, поддержанию с ними связи.
+
74 8.
Вуз должен обеспечить выпускников ОП документами, подтверждающими полученную квалификацию, включая достигнутые результаты обучения, а также контекст, содержание и статус полученного образования и свидетельства его завершения.
+
75 9.
Важным фактором является мониторинг трудоустройства и профессиональной деятельности выпускников ОП.
+
76 10. Руководство ОП должно активно стимулировать обучающихся к самообразованию и развитию вне основной программы (внеучебной деятельности)
+
77 11. Важным фактром является наличие действующей ассоциации/обединения выпускников.
+
78 12. Важным фактором является наличие механизма поддержки одаренных обучающихся.
+
Итого по стандарту
6 5
1
Стандарт 7 «Профессорско-преподавательской состав»
79 1.
Вуз должен иметь объективную и прозрачную кадровую политику, включающую наем, профессиональной рост и развитие персонала, обеспечивающую профессиональную компетентность всего штата.
+
80 2.
Вуз должен продемонстрировать соответствие +

165 кадрового потенциала ППС стратегии развития вуза и специфике ОП.
81 3.
Руководство ОП должно продемонстрировать осознание ответственности за своих работников и обеспечение для них благоприятных условий работы.
+
82 4.
Руководство ОП должно продемонстрировать изменение роли преподавателя в связи с переходом к студентоцентрированному обучению.
+
83 5.
Вуз должен определить вклад ППС ОП в реализацию стратегии развития вуза, и др. стратегических документов.
+
84 6.
Вуз должен предоставлять возможности карьерного роста и профессионального развития ППС ОП.
+
85 7.
Руководство ОП должно привлекать к преподаванию практиков соответствующих отраслей.
+
86 8.
Руководство ОП должно обеспечить целенаправленные действия по развитию молодых преподавателей.
+
87 9.
Вуз должен продемонстрировать мотивацию профессионального и личностного развития преподавателей ОП, в том числе поощрение как интеграции научной деятельности и образования, так и применения инновационных методов преподавания.
+
88 10. Важным фактором является активное применение ППС информационно- коммуникационных технологий в образовательном процессе (например, on-line обучения, е-портфолио, МООС и др.).
+
89 11. Важным фактором является развитие академической мобильности в рамках ОП, привлечение лучших зарубежных и отечественных преподавателей.
+
90 12. Важным фактором является вовлеченность
ППС ОП в жизнь общества (роль ППС в системе образования, в развитии науки, региона, создании культурной среды, участие в выставках, творческих конкурсах, программах благотворительности и т.д.).
+
Итого по стандарту
7 3
2
Стандарт 8 «Образовательные ресурсы и системы поддержки студентов»
91 1.
Руководство ОП должно продемонстрировать достаточность материально-технических ресурсов и инфраструктуры.
+
92 2.
Руководство ОП должно продемонстрировать
+

166 наличие процедур поддержки различных групп обучающихся, включая информирование и консультирование.
Руководство ОП должно продемонстрировать соответствие информационных ресурсов специфике ОП, в том числе соответствие:
93 3. технологическая поддержка обучающихся и
ППС в соответствии с ОП (например, онлайн- обучение, моделирование, базы данных, программы анализа данных);
+
94 4. библиотечные ресурсы, в том числе фонд учебной, методической и научной литературы по общеобразовательным, базовым и профилирующим дисциплинам на бумажных и электронных носителях, периодических изданий, доступ у научным базам данных.
+
95 5.
Экспертиза результатов НИР, выпускных работ, диссертаций на плагиат.
+
96 6.
Функционирование Wi-Fi на территории организации образования.
+
97 7
Вуз должен стремиться к тому, чтобы учебное оборудование и программные средства, используемые для освоения ОП, были аналогичными с используемыми в соответствующих отраслях.
+
98 8.
Вуз должен обеспечить соответствие требованиям безопасности в процессе обучения.
+
99 9.
Вуз должен стремиться учитывать потребности различных групп обучающихся в разрезе ОП (взрослых, работающих, иностранных обучающихся, а также обучающихся с ограниченными возможностями)
+
Итого по стандарту
3 4
2
Стандарт 9 «Информирование общественности»
Публикуемая вузом в рамках ОП информации должна быть точной, объективной, актуальной и должна включать:
100 1. реализуемые программы, с указанием ожидаемых результатов обучения;
+
101 2. информацию о возможности присвоения квалификации по окончанию ОП;
+
102 3. информацию о преподавании, обучении, оценочных процедурах;
+
103 4. сведения о проходных баллах и учебных возможностях, предоставляемых обучающимся;
+
104 5. информацию о возможностях трудоустройства выпускников.
+

167 105 6.
Руководство ОП должно использовать разнообразные способы распространения информации (в том числе СМИ, веб-ресурсы, информационные сети и др.) для информирования широкой общественности и заинтересованных лиц
+
106 7.
Информирование общественности должно предусматривать поддержку и разъяснение национальных программ развития страны и системы высшего и послевузовского образования.
+
107 8.
Вуз должен публиковать на собственном веб- ресурсе аудированную финансовую отчетность.
+
108 9.
Вуз должен продемонстрировать отражение на веб-ресурсе информации, характеризующей вуз в целом и в разрезе ОП.
+
109 10. Важным фактором является наличие адекватной и объективной информации о ППС
ОП, в разрезе персоналий.
+
110 11. Важным фактором является информирование общественности о сотрудничестве и взаимодействии с партнерами в рамках ОП, в том числе с научными /консалтиговыми организациями, бизнес партнерами, социальными партнерами и организациями образования.
+
111 12. Вуз должен размещать информацию и ссылки на внешние ресурсы по результатам процедур внешней оценки.
+
112 13. Важным фактором является участие вуза и релизуемых ОП в разнообразных процедурах внешней оценки.
+
Итого по стандарту
6 7
Стандарты в разрезе отдельных специальностей
СОЦИАЛЬНЫЕ, ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ,
ЭКОНОМИКА, БИЗНЕС И ПРАВО
Образовательные программы по направлению менеджмент должны отвечать следующим требованиям:
113 1.
С целью ознакомления обучающихся с профессиональной средой и актуальными вопросами в области специализации, а также для приобретения навыков на основе теоретической подготовки программа образования должна включать дисциплины и мероприятия, направленные на получение практического опыта и навыков по специальности в целом и профилирующим дисциплинам в частности, в т.ч.:
- экскурсии на предприятия в области
+

168 специализации (заводы, мастерские, исследовательские институты, лаборатории, учебно-опытные хозяйства и т.п.);
- проведение отдельных занятий или целых дисциплин на предприятии специализации;
- проведение семинаров для решения практических задач, актуальных для предприятий в области специализации и т.п.
114 2.
Профессорско-преподавательский состав, вовлеченный в программу образования, должен включать штатных преподавателей, имеющих длительный опыт работы штатным сотрудником на предприятиях в области специализации программы образования.
+
115 3.
Содержание всех дисциплин ОП должно в той или иной мере базироваться и включать четкую взаимосвязь с содержанием фундаментальных естественных наук, как математика, химия, физика.
+
116 4.
Руководство ОП должно обеспечить меры для усиления практической подготовки в области специализации.
+
117 5.
Руководство ОП должно обеспечить подготовку обучающихся в области применения современных информационных технологий.
+
Итого по стандарту
3 2
ВСЕГО
64 40 13