дневник летней практики. дневник по подготовке к летней практике. Отчет по учебной практике уп. 02. 01 Подготовка к летней практике
 Скачать 198 Kb.
|
|
Раздел 1. Общие сведения о вожатом. ·Титульная страница (фото вожатого10х15, ФИО вожатого, дата рождения). ·Место учёбы. Образование (сроки обучения, специальность и квалификация по диплому). ·Адрес проживания. ·Контактный телефон. ·Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в ДОЛ. ·Наиболее значимые награды: благодарственные письма, дипломы различных конкурсов. ·Сведения о дополнительном образовании вожатого ·Автобиография. Пишется в произвольной форме как самоанализ работы вожатого. Следует отразить опыт работы/учёбы, указать свои интересы, хобби, увлечения (объём - 1 стр.) ·Другие документы по усмотрению вожатого. Раздел 2. Методическая копилка вожатого игры с детьми на знакомство (10 игр) игры с детьми на сплочение (10 игр) подвижные игры с детьми на улице (10 игр) игры в плохую погоду (подвижные, творческие, интеллектуальные) (3+3+3 игры) игры - кричалки с залом (5 игр) варианты названий отрядов, (девиз, речёвка) (10 вариантов) эскизы оформления: экран настроения, экран чистоты, экран тишины и т. д. эскиз отрядного флага (эмблемы) отрядные свечки, огоньки отрядные легенды (5 вариантов) законы отряда (лагеря) отрядные песни, сказки, анекдоты (чем больше, тем лучше) Раздел 3. Информационная карта отрядного мероприятия. Разработка должна включать отрядное дело любой направленности или обучающий мастер-класс для детей (интеллектуальный, спортивный, игровой и т. д., количество участников 30 чел., время проведения - 60 мин., объём – до 3 стр.) Раздел 4. Отзывы, благодарности ·Отзывы детей, коллег, администрации. Представляются в виде текстов заключений, рецензий, резюме, рекомендательных писем. ·Тезисы выступлений, доклады на профессиональных конференциях, семинарах, заседаниях методического объединения. Раздел 5. Фотоматериал. Материал по работе с детьми по итогам работы. Раздел 6. Приложения. Предоставляется материал по усмотрению конкурсанта не вошедший в перечень содержания. Программирование смены ДОЛ: виды и специфика педагогических программ ДОЛ. Программа смены детского оздоровительного лагеря (далее – ДОЛ) – комплексный документ, в котором должны быть отражены различные направления и виды деятельности детского и взрослого коллективов. Задание: оформите в виде схемы известные вам виды педагогических программ, опишите их специфику (по типу ДОЛ, по сроку реализации программы смены ДОЛ, по целевой аудитории, по направленности программы смены ДОЛ) Типы программ
Особенности планирования работы вожатого План - документ, учитывающий содержательные ориентиры деятельности, определяющий ее порядок, объем, временные границы. Необходимо помнить, что самой главной задачей детских лагерей в летний период является оздоровление детей в широком смысле этого слова, которое невозможно без создания благоприятного климата в детском коллективе, без организации разнообразной творческой деятельности, способствующей духовному, интеллектуальному и физическому развитию ребенка. Советы вожатому, планирующему свою работу: ознакомьтесь с программой данного лагеря; определите цели и задачи предстоящей смены; изучите возрастные особенности детей, обратив особое внимание на их ожидания от лагеря; изучите возможности лагеря, в котором предстоит работать, и подумайте, как можно их использовать в вашей работе; отберите средства, формы и методы, которыми владеете; составьте модель смены с учетом возможностей лагеря; продумайте, как создать творческую атмосферу в отряде; учитывайте интересы детей. Исходными данными для планирования могут служить следующие: государственные, региональные и местные документы о жизнедеятельности лагеря; календарь летних праздников; текущие и ожидаемые события в стране и мире, вашем городе, селе, лагере; личные воспоминания вожатого о своем пионерском детстве, его ожидания; традиции лагеря; информация о детях; ожидания детей; задачи оздоровительного периода; модель смены. Рекомендации при составлении план-сетки: Любой день. Каждый день 3 больших дырки. Спортивные мероприятия скорее утром или днём. Интеллектуальные творческие скорей день, вечер. Разноплановая деятельность в течении дня это хорошо. Тематический день (Выделим 4 уровня). Единая тематика. Единая тематика + атмосфера Единая тематика + атмосфера + логика Единая тематика + атмосфера + логика + единые правила Тематический день в лагере требует много сил, зато может стать очень ярким событием для детей. План-сетка. Заполнить "дырки" во всех днях. Не забывать, что есть кризисные дни смены. Также если вы пишите мероприятие бешеные ежи, будьте любезны на отдельном листочке объяснить что это такое. Да и понятно, что план-сетка имеет смысл если выбрать какой-то конкретный возраст детей. Орг.период, середина смены (кризис всё приелось), конец смены. Где-то ближе к концу должна быть кульминация смены. Требования к плану работы вожатого: направленность плана на достижение определенного педагогического результата - отражение социального заказа на формирование качеств личности; соответствие целям и задачам программы лагеря; полезная направленность планируемых дел; учет возрастных особенностей, интересов и потребностей детей; разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности; систематичность, последовательность, преемственность в подборе видов деятельности; реальность планов (по видам деятельности, по срокам); согласованность плана отряда с планом работы детского оздоровительного лагеря. Задание: Заполните таблицу
Организационная структура дня в лагере. Особенности режимных моментов. Принятый режим дня должен быть дифференцированным в зависимости от возраста детей. В зависимости от метеорологических условий в режим дня могут быть внесены изменения. В июне, июле месяце допускается более позднее укладывание детей и более поздний подъем. Подъем. Некоторые дети очень трудно поднимаются утром, поэтому желательно начинать будить их раньше, чтобы к общему подъему они успели проснуться и не чувствовали себя не такими как все. Подъем в отряде можно организовать с помощью музыки, что часто способствует хорошему настроению в течение всего дня. Никогда нельзя кричать на детей или отчитывать их перед другими (и даже наедине) за поздний подъем. Полезно вспомнить, как мама или близкий вам человек, поднимает вас, какие при этом говорит слова, и проблем с подъемом станет меньше. Зарядка. Занимайтесь зарядкой вместе с детьми. Личным примером убеждайте в ее необходимости. Физические упражнения должны соответствовать возрасту детей, состоянию их здоровья, уровню физического развития. Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 мин на открытом воздухе, а в дождливую погоду в хорошо проветренном помещении. Организация питания. Посещайте столовую коллективно, если нет других правил. Старайтесь начинать и заканчивать прием пищи одновременно. Не забудьте о детях, которым что-либо противопоказано; сделайте им замену продуктов. 06рашайте внимание на качество еды! Помните, что от вас зависит нормальное состояние детских желудков. Следите, чтобы дети не были голодными. Не забудьте оставить стол чистым. Тихий час. Дайте возможность детям отдохнуть и способствуйте этому. Время отдыха составляет полтора-два часа. Малышей уложите спать. Подросткам дайте возможность почитать, поразмышлять про себя. Заведите правило: в тихий час никаких разговоров, хождений, однажды разрешенное хождение становится впоследствии чаще всего правилом. Свободное время. Оно должно быть организовано. Каждый ребенок должен иметь время для занятия любимым делом, для размышлений в тишине. Если ребенок не может организовать свое свободное время, воспитатель (вожатый) должен позаботиться об этом, помочь ему. Самообслуживание. Будьте примером в самообслуживании. Напоминайте детям о том, что по утрам необходимо чистить зубы и умываться, а перед каждым приемом пищи мыть руки; что вечером, перед сном, необходимо мыть ноги и всегда ходить чистым и опрятным. Проверяйте чистоту постели детей. Старайтесь приучать их пользоваться только личными средствами гигиены, обратив особенное внимание на расчески. Отбой. Готовить детей ко сну начинайте заранее, так как у них часто именно после отбоя возникает потребность совершать все гигиенические процедуры. Выполнив их, стремитесь вовремя уложить детей в постель с первого же дня, независимо от возраста. Проверьте, все ли дети на своих местах. Нет ли у кого-нибудь неотложных вопросов к воспитателю (вожатому). Перед отбоем проводите тихие игры, старайтесь не возбуждать фантазии детей. Малышам расскажите сказку с добрым концом; детям среднего возраста приключенческую историю (с продолжением); подросткам - историю о любви. Почитайте стихи, спойте, сыграйте на гитаре. Будьте спокойны, но требовательны. Перед своим сном убедитесь, что все дети на местах и все дети спят. Никогда не оставляйте детей одних, рассчитывая, что они уже спят. Банный день. Чтобы он прошел организованно, следуйте таким рекомендациям; • соберите белье, просчитайте; принимайте белье у детей в каждой палате отдельно; • попросите старших ребят сдать белье, привезти чистое и заправить постели; • проследите за санитарной обработкой ногтей. Малышам помогите сами; • проверьте наличие мыла, шампуня, мочалки, полотенца, нижнего сменного белья (у малышей), одежды по сезону, головного убора; • помогите в организации медицинского осмотра на педикулез; • ведите в баню детей по группам (в зависимости от условий); • во время мытья в каждом отделении (у ребят и девочек) должен быть взрослый; • помогите промыть головы девочкам с длинными волосами; • организуйте помощников из старшего отряда для мытья малышей; • проверьте наличие ковриков в душевых; • расскажите детям о возможных неожиданностях, ожидающих их в бане (отключение холодной или горячей воды, скользкий пол, попадание мыла в глаза); • проверьте, что делают дети младшего и среднего возраста с использованным бельем. Помогите им. Составление плана-сетки отрядных мероприятий на смену Задание: разработайте план-сетку отрядных дел План-сетка смены или календарный план (согласуется с план-сеткой лагеря и временем работы кружков, а еще лучше - пишется на основе план-сетки лагеря) – представляет собой список мероприятий по дням с разбивкой дня на 3 части - до обеда, после полдника и после ужина. План–сетка оргпериода - представляет собой список мероприятий на оргпериод (обычно первые 3 дня) с разбивкой примерно с точностью до 15 минут. Для дождливых регионов план-сетки еще подразделяют на: сухая – план-сетка, рассчитанная на сухую, теплую погоду мокрая – план-сетка, рассчитанная на дождливую погоду. Планы в лагере редко когда выдерживаются вожатым, но являются серьезным подспорьем в лагере для организации вожатым своей работы в условиях, когда просто продумывать свои действия уже некогда, а нужно уже просто что-то делать. Примерный порядок составления вожатым план-сетки на лагерную смену: В сетке расставляются кризисные дни. Накидывается банк идей по тематике смены (перспективный план смены) . В сетке ставятся традиционные и общелагерные мероприятия, привязанные по времени проведения в смене. Выбираются мероприятия, которые нейтрализуют или сглаживают действия кризисов и ставятся в план-сетку. Происходит оценка уже поставленных мероприятий и дел по критериям настроения(грустный, веселый, …) и деятельности(интеллектуальный, подвижный, …). В сетку вносятся произвольные мероприятия и дела из представленных в перспективном плане так, чтобы а) максимально чередовать дни в сетке по настроению и виду деятельности, б) учесть завязку, апогей и развязку смены. План смены анализируется на ошибки по структуре и динамики смены, в случае выявления - исправляются. Происходит изготовление реквизита (который нельзя будет изготовить на месте, к примеру ксерокс сценариев, вожатская тетрадка с набором игр, мероприятий и дел, песенники и так далее) с учетом ранее уже подобранных мероприятий. Корректировка в оргпериод план-сетки отряда на смену с учетом мнения детей. Что можно еще учесть при составлении план-сетки: В первую очередь на календарном плане отмечаются дни заезда и отъезда, а также родительский день (если есть, то как правило, воскресенье, ближайшее к середине смены). Приезд детей в лагерь ещё не означает начало смены. Чтобы смена началась, её необходимо открыть. Официальное открытие смены можно провести на следующий день или через день после заезда. В последнем случае второй день можно посвятить подготовке к открытию, а также знакомству детей с лагерем и друг с другом. На следующий день после открытия смены можно устроить церемонию открытия лагерной спартакиады, спортивных соревнований между отрядами, которые будут проходить в лагере на протяжении всей смены. За день до отъезда можно провести день самоуправления (в этот день дети старших отрядов выполняют функции вожатых), закрытие смены, вожатский концерт, прощальная дискотека и «королевская» ночь (ночной праздник с шутками, страшилками и всем на что хватит Вашей фантазии). Перед родительским днём следует провести несколько творческих мероприятий для того, чтобы наиболее удачные выступления показать родителям на праздничном концерте, а также сделать банный день для того, чтобы дети встречали родителей чистыми и опрятными, а родители смогли забрать в город грязное детское бельё. Настоящим праздником для детей является дискотека. С днями проведения дискотек лучше тоже определиться заранее. Например, их можно проводить два - три раза в неделю по средам, субботам и (или) воскресеньям. Внеочередные дискотеки можно устраивать после проведения таких ответственных мероприятий как день Сказки, Зарница или Кинофестиваль. Для подготовки к таким мероприятиям необходимо выделять дополнительный день и их не рекомендуется ставить на выходные, так как в эти дни к детям могут приехать родители. Если на смену приходятся какие-нибудь праздники или памятные даты (день рождения А. С. Пушкина (6 июня), день Памяти (22 июня), день Ивана Купалы (7 июля)), а также интересные события (Пятница 13-е, солнечное затмение, открытие Игр доброй воли), то эти дни можно целиком посвятить данной теме (провести, так называемый, «тематический день»). При составлении плана смены следует равномерно распределять умственную, эмоциональную и физическую нагрузку детей, то есть чередовать спортивные игры с интеллектуальными викторинами, а творческие мероприятия с прогулками в лес. Если какие-либо мероприятия требуют обязательного проведения на открытом воздухе, то таким мероприятиям необходимо придумывать замену на случай плохой погоды. Составленный Вами план смены надо обсудить с детьми, выслушать их замечания и предложения и внести поправки. После того, как в одобренном детьми плане смены не осталось ни одной свободной клеточки, его можно повесить в отрядном уголке, красочно оформив. План-сетка Тематика смены: «Страна профессий» Возраст детей: 6-13 лет.
|