Пошаговая система коучинга
 Скачать 1.94 Mb.
|
|
Глава 4 ОТКРЫТЬ КРАН С ВОДОЙ: МАГИЯ ОТКРЫТЫХ ВОПРОСОВ Разум - это не интеллект Это бездонная форма правды. Джозеф Милтон Пирс Эйнштейн на веранде О днажды Эйнштейну позвонил журналист из научного журнала и попросил об интервью для специальной статьи «Великие вопросы которые задают великие ученые», ученого согласился, и журна лист приехал к нему домой на самом закате дня. Он застал ученого сидя щим на веранде в кресле-качалке, курящим старую трубку и смотрящим на закат. "Я хочу задать вам только один вопрос, доктор Эйнштейн, - сказал журналист, умный и нервный молодой человек с блокнотом в руках. - Это ключевой вопрос, который мы задаем всем ученым, которых можем найти. Вопрос такой: Какой самый главный вопрос может задать ученый?". Эйнштейн сидел в своем кресле, и в его глазах появился огонек. Он потя нулся и задумался. Думал целых десять минут. "Это прекрасный вопрос, молодой человек, и он заслуживает серьезного ответа", - сказал он. При этом начал медленно качаться в своем кресле и дымить своей трубкой Он долго молчал, погрузившись глубоко в раз мышления, пока журналист терпеливо ожидал какой-то важной мате матической формулы или квантовой гипотезы. Но вместо этого он получил вопрос, который впоследствии заставил весь мир глубоко заду маться. "Молодой человек, - сказал Эйнштейн очень серьезно. - Самый важный вопрос, который может задать человек, - это вопрос о том, является ли вселенная дружественной сферой?". "Что вы имеете в виду? - спро сил журналист. - Как это может быть самым главным вопросом?" Эйнштейн ответил многозначительно: "Потому что ответ на этот вопрос определяет то, что мы будем делать со своей жизнью. Если все ленная является дружественной сферой, то мы проведем свою жизнь, строя мосты. В противном случае люди будут тратить все свое время на то, чтобы строить стены. Решать нам". Эта история иллюстрирует подход Эйнштейна к серьезным вопросам. На этом примере мы можем видеть силу открытых вопросов. Данный подход демонстрирует, как сильный вопрос может выводить людей за пределы старых привычек мышления к соединению разума и сердца, к связи со своими ценностями и видением. 74 Природа великих вопросов Мы сразу слышим свой внутренний ответ, когда нам задают вели кий вопрос: в нашей нервной системе начинают выделяться эндорфи¬ ны, к нам приходят вспышки идей, нам становится интересно, мы начинаем думать на другом уровне. Вопрос отправляет нас в поиск, а поиск ведет на новые территории, уникальные и полезные. У каждого из нас есть эта способность расширять сознание, глубоко думать о том, что является для нас по-настоящему значимым. Не все вопросы это делают. В предыдущей главе мы рассматривали причины этого - у человека может иметься скрытая цель научить нас, оценить, направить. Вопросы могут быть направлены в прошлое, где нас просили давать объяснения, оправдывать свои действия или выбор, разъяснять наши мысли и результаты. Такие вопросы часто заводят нас в тупик. Или это может быть простой вопрос из серии "почему-потому", который направляет наши мысли в прошлое или к конкретным деталям, требующим действий сейчас, как, например: "Можете передать соль?". Глубокие вопросы имеют определенную структуру, которую вы може те научиться использовать. Люди, пишущие книги о великих вопросах, дадут вам их целые списки, и, конечно, в этой книге мы тоже это сдела ем. Но перечислить глубокие вопросы означает просто дать намеки, которые могут быть полезными или не полезными, в зависимости от множественных уникальных ситуаций коучинговых разговоров. В этой книге мы стремимся дать вам нечто большее, чем просто список интересных вопросов. Наша цель - научить вас стратегии построения вопросов через открытое слушание и открытые вопросы, чтобы вы могли найти такие вопросы, которые будут реально поддер живать результаты клиента. Открытость - это фактически установка. У нас может быть открытый подход к процессам визуализации и оза рения. Мы можем даже использовать открытый, уважительный тон голоса. Понимание идеи открытости повышает силу открытого под хода, ориентированного на поиск решения. Понимание идеи открытости повышает силу открытого подхо да, ориентированного на поиск решения 75 Природа великих вопросов, инициирующих настоящий поток иска ний, состоит в том, чтобы понять их структуру, которая увлекает нас и заставляет глубоко задуматься. Мы находим собственные ответы в отно шении содержания нашей жизни. Это помогает нам структурировать наше внутреннее знание, и тогда мы можем придавать личный смысл и понимание нашей жизни и двигаться вперед к тому, чтобы каждый день жить с позиции наших глубинных ценностей. Великие вопросы направ ляют нас к определению нашей истинной цели и нашего самого плодот ворного будущего. Сила открытых вопросов В продолжение нашего исследования, важно рассмотреть структуру открытых вопросов. Особенно полезно научиться открывать любой вопрос, чтобы он начал стимулировать поток идей. Это похоже на открытие водопроводного крана. Мы можем задавать такие вопросы, которые выпускают струйку по каплям, а можем задавать и такие, которые запускают фонтан. Темой данной главы являются как раз вопросы, запускающие гейзер. Сила открытых вопросов состоит в том, что они несколькими путями создают осознание состояния потока, когда мы постоянно и целена правленно замечаем, какие подходы делают вещи открытыми для нас. Другими словами, каждый может систематически видеть разницу между вопросами, энергично продвигающими поиск, и вопросами, которые этого не делают. Соединение с ценностями и видением - это наука. Ориентированный на решение коучинг - есть поиск "шлюзов", открывающих мотивацию мышления. Практика упражнений из данной главы быстро научит вас эффектив ному коучингу. Всего лишь через три недели практики вы станете масте рами открытых вопросов. Увидите, как вы с легкостью сможете отмечать на шкале уровень эффективности любого задаваемого вами вопроса. Открытые и закрытые вопросы В предыдущей главе мы говорили, что советы часто даются исходя из убеждения, что человек не имеет целостности, способностей и ресурсов, 76 необходимых для определения следующего шага. Указания обычно исполь зуются для того, чтобы поправить человека в чем-то; при этом советчик не признает принципа о том, что, по сути, любой человек уже в порядке. А это не помогает ему в долгосрочной перспективе. С другой стороны, открытые вопросы стимулируют поиск, ресурсы н глубинное мышление. Они открывают двери к внутреннему обуче нию. Еще важно то, что эффективные открытые вопросы дают чело веку возможность преодолеть старых гремлинов или страхи (особенно страх мечтать), а также любые ограничивающие теории о жизни и о себе. Они позволяют людям приходить к озарениям и находить осмысленные решения. Этот подход поддерживает человека в долго срочной перспективе. Закрытый вопрос требует в ответ сказать только "да/нет" или "это или то"; он закрывает перспективу в разговоре. Открытые вопросы направляют человека к глубинному размышлению. Люди обычно отвечают свободно и открыто, потому что открытые вопросы требу ют другого уровня мышления, чем вопросы на тему "да/нет" или "или/или". Открытые вопросы помогают людям расслабиться, глубоко посмо треть на себя, прислушаться к себе и получить ясность в отношении собственной перспективы. Они уводят клиента от ограничивающих ловушек мышления в рамках "или/или", в рамках суждений и ограни чений; и тогда люди начинают делиться своими глубинными убежде ниями и находят творческие идеи, которые включают у них обучение и вдохновение. Открытые вопросы часто согревают сердце. Они пробуждают состо яние вдохновения, озарения, увлеченности и действия, вместо того чтобы фокусировать внимание на трудностях из прошлого. При использовании этой концентрации на будущем, открытые вопросы переводят людей к новому видению, когда они могут видеть яркие образы того, что им по-настоящему нужно. С помощью таких вопросов коуч демонстрирует уважение к клиенту, потому что он говорит, исходя из ожидания, что тот способен сам найти свои ответы. Этот тип поддержки подразумевает, что у клиента уже есть решения, сила и необходимые ресурсы, чтобы действовать в своем мире и понимать его. В этом контексте, в состоянии глубокого уваже ния и доверия, люди действительно находят собственные ответы. 77 Интонация открытых вопросов Сильный открытый вопрос обычно задается легко, так, чтобы помочь клиенту уйти в глубь себя и найти осмысленный ответ. Если такой вопрос задавать не с позиции вежливого доброжелательного любопытства, то человек может воспринять его как критику или манипуляцию и стать в защитную позицию, отталкивая от себя ценные качества этого вопроса. Интонация является важной частью сообщения, особенно когда вы задаете вопрос, который относится к самой сути предмета. Мягкий под держивающий тон голоса минимизирует вероятность возникновения защитной реакции. Бессознательный разум клиента должен восприни мать следующее сообщение: "Этот человек хочет меня поддержать и по-настоящему стремится мне помочь. Он думает о достижении моих целей, и я могу ему доверять". Открываться и находить возможности Когда задаются глубокие вопросы, нацеленные на результат, выявля ются невысказанные и неосознанные важные проблемы. Люди, в свою очередь, выходят из рамок привычных структур мышления и начина ют рассматривать ситуацию глубже и в новом ракурсе. Когда они это делают, то находят собственный внутренний магнит мотивирующего видения, ценностей и возможностей. Когда клиент сам находит решения и действия, он может взять на себя сто процентов ответственности за свои мысли и действия. Когда решение принимает сам клиент, тогда авторство и принадлежность этого решения не вызывают вопросов. Это помогает людям выходить за рамки старых привычек поиска советов и стремления найти кого-то, кто им скажет, что нужно делать. Когда человеку не дают возможности найти собственные ответы, он не ощущает себя хозяином решений. А без этого ощущения человек не может взять на себя ответственность за результаты - позитивные или же другие, которые не способствуют развитию. Итак, используйте открытые вопросы, когда хотите добиться следующего. • Выявить идеи, входящую информацию и рекомендации, создаю щие более высокий уровень личного вклада, вовлеченности, ответственности и дисциплины. 78 • Помочь людям понять ту роль, которую они играли в достиже нии своих прошлых результатов, и помочь им начать добиваться большего. • Научить людей наблюдать за своим мыслительным процессом, старыми теориями, направлением и выводами, к которым они приходили раньше. • Перенести фокус внимания в разговоре с прошлого на будущее (путем точного подбора слов). Выбор слов также можно использо вать для того, чтобы сфокусировать внимание на поиске реше ний, возможностей и творческом вдохновении, вместо того чтобы ходить по кругу. Как сделать открытые вопросы еще более открытыми Сформулировать сильный открытый вопрос - настоящее искусство. Этому легко научиться, если практиковаться в ощущении уровня инте реса в задаваемых вопросах. Если представить шкалу от 1 (слегка откры тый вопрос) до 10 (полностью открытый вопрос, до самого максимума), то вы сможете увидеть, как внутренний интерес открывает кран настоль ко, что тонкая струйка информации превращается в бьющий фонтан. На рисунке 4.1 проиллюстрировано то, как построить открытые вопро сы, которые приведут к трансформационным изменениям. Как можно задавать еще более открытые вопросы...? 10 Отрицания Причинно- следственная связь Закрытые вопросы Рисунок 4.1. Открытая линия 79 1 Ниже представлен перечень простых вопросов, которые могут стать более открытыми: • Негативные: Почему у меня не хватает времени? • Закрытые: Могу ли я найти способ и выделить больше времени? • Открытые: Как мне найти больше времени для себя? • Более открытые: Каким конкретно образом мне найти больше времени для себя? • Сфокусированные: Какие способы наиболее успешны? • Системное мышление: Каким образом можно увеличить исполь зуемое каждый день время? Некоторые дополнения повышают уровень интереса в отношении вашего вопроса. Свежий вопрос, который еще больше расширяет цен ностную основу клиента, пробуждает в нем глубокий интерес. Человек начинает думать о лучших, оптимальных, самых эффективных возмож ностях. Попробуйте это на примере собственной проблемы, где вы може те задать себе эти вопросы. 1. Один из способов расширения интереса в потенциальной возмож ности - использование слов мог и мог бы. Вы можете изменить вопрос с "Как вы сделаете ваше исследование более глубоким?" на "Как вы могли бы сделать ваше исследование более глубоким?" Другие примеры: • Как вы могли бы узнать еще больше? • Как вы могли бы найти еще большую ценность в этой задаче? • Кого вы могли бы попросить о поддержке? 2. Другой способ - задавать вопрос во множественном числе. Заметьте, что несколько результатов расширяют интерес больше, чем один воз можный результат. • Каким новым способам вы могли бы научиться в процессе этой работы? • Каковы те полезные результаты, которые вам нужны в этой ситу ации? • Какие еще есть способы найти долгосрочную ценность в этой воз можности? Поиграйте с примерами открытых вопросов и используйте слова "мог" и "мог бы", или множественное число для того, чтобы сделать их еще более открытыми. Задайте себе вопросы касательно вашего проекта или проблемы. Понаблюдайте, как они помогают более глубокому размыш лению. Меняет ли язык отметку на шкале интереса, чтобы вы могли 80 повысить свой интерес в достижении результатов? • Чему вы научитесь в процессе работы над этим проектом/пробле мой? • Что вы хотите получить от этой ситуации? • Как усилится ваша способность, когда вы будете выполнять эту задачу? • Что будет вдохновлять вас в процессе ее выполнения? 3. Добавление таких слов, как "лучший", "прекрасный" или "самый важный", может добавить открытым вопросам силы и концентрации. Обратите внимание, что в приведенных примерах мы можем еще сильнее открыть кран, чтобы сделать их еще более открытыми и силь ными. Например: • Каковы некоторые из лучших вещей, которым вы можете научиться в процессе работы над этим? • Каковы некоторые из наиболее важных вещей, которые вам могут быть полезны в этой ситуации? • Каковы некоторые из лучших способов быть приверженным в долгосрочной перспективе? 4. Расширяйте охват глаголов. Начните исследовать силу открытых глаголов, особенно при использовании постоянного потока, процесса, который начинается с добавления окончания -ие, чтобы создать дви жущиеся примеры. Движение - это всегда более открытый процесс, чем любая статика. Попробуйте использовать такие слова, как: • Развитие • Вдохновение • Рост • Развитие • Обучение • Прояснение • Создание Примеры вопросов могут быть такими: • Каковы некоторые из лучших способов открытия вашей силы в этом проекте? • Как вы могли бы начать еще большее обучение на тему об этих методах задавания вопросов? • Какие хорошие способы получения радости от этого процесса приходят вам на ум? 81 Придумайте еще несколько предложений, используя образцы глаго лов из списка, а также другие, которые придут вам на ум, и включите их в формат открытого вопроса. Старайтесь, чтобы вопросы были ясными и имели лазерный фокус. Много лишних слов могут помешать эффективной коммуникации. 5. Теперь вы можете добавить к этому системное мышление. О при роде целостной рабочей системы, а не просто исследование одной из ее подсистем. Системные подходы повышают эффективность исполь зования навыков открытости, а также силу вашего охвата. Нам нужно стимулировать видение целой системы, и для этого мы составляем соответствующие вопросы, которые запускают поток зри тельных образов, подобно тому, как спичка зажигает сухой хворост. Это может быть целостная система любого рода, имеющая отношение к результату клиента в данном разговоре. Например, время вашей жизни - это целостная система, а также ваше тело, семья, дом, город и страна. Пример целостной системы - это музыкальная гамма, а также геометри ческие формы в виде крута или квадрата. Шкала чисел от 1 до 10 также является целостной системой. Какие еще целостные системы вы знаете? Можете ли вы сами их создавать? Вы можете использовать вопрос о максимизации ценности для того, чтобы углубить любой подход к вашей системе выбора. Вы вызываете сильный интерес к исследованию идеи, когда вопрос запускает движе ние в направлении оптимального результата или максимальной ценно сти использования системы. Прилагательные превосходной степени (лучший, величайший, прекраснейший) добавляют ветра в паруса вашей открытой системы, и вам становится легко направлять свой корабль к системе выбора. Давайте рассмотрим следующие примеры: • Что могло бы быть наилучшим результатом для вас, если вы рас смотрите некоторые возможности на шкале от 1 до 10? • Предположим, вы могли бы прочитать в книге по главам историю всей своей жизни. Какие есть лучшие способы использования этой книги, чтобы максимально усилить ваше понимание общей цели вашей жизни? Как вы могли бы уже сегодня начать развитие некоторой небольшой части вашего понимания? • Что, если вы проснетесь завтра утром и обнаружите, что ночью подул волшебный ветер и унес с собой все негативные вещи из 82 вашей жизни? Весь ваш привычный цинизм по поводу себя и некоторых областей вашей жизни полностью улетел вместе с этим ветром. Вдруг вы обнаружили, что можете в полной мере использовать ваши внутренние навыки для реального ощущения счастья. Какими замечательными способами вы можете начать применять это в своей жизни? Упражнение на открытую линию Вы можете глубже исследовать открытое мышление и открытые вопросы с помощью упражнения с линией. Для этого разметьте с помо щью маркеров или липкой ленты на полу линию длиной от двух до четы рех метров, от одной стены до другой; один конец линии будет обозна чать 1, другой - 10 на шкале от 1 до 10. Подумайте об одном из ваших важных проектов, и задайте себе вопрос о состоянии дел в плане достижении результатов. Отметьте для себя сте пень открытости в первой формулировке вашего вопроса. Это наблюде ние постепенно тренирует вас в определении степени открытости; этим часто пользуются коучи, работающие в стиле поиска решений. Потом вы научитесь тому, как делать подстройку и ведение к открытому мыш лению при работе со своими клиентами. Давайте рассмотрим по шагам один пример: представьте, что вы обнаружили у себя определенный мыслительный процесс, который вызывает у вас тревогу. Иногда ваш внутренний голос задает вам закры тый негативный вопрос, сформулированный на уровне огромного обоб щения: "Почему я не могу заработать больше денег?". 1. Если эта мысль запускает ваш вопрос, то вы можете поместить его на отметке 1 вашей линии открытости. Обратите внимание, что любой вопрос начинается на 1 на вашей шкале, поскольку он все равно более открыт, чем любое утверждение или любой вывод, где вообще нет открытости. Когда вы утверждаете: "Я не могу зарабо тать больше денег", тогда ваш разум захлопывается, а вы станови тесь только гостем в ваших мыслях. Обратите внимание, что этот провокационный вопрос, по сути, является жалобой. По своей форме он автоматически заставляет отвечающего указывать причины (находить объяснения и извине ния), но почему что-то не получается. У многих людей такой вопрос 83 запускает диалог с их внутренним критиком, отвечающим на любые идеи, которые приходят при возникновении трудностей: "Потому что ты на самом деле не имеешь талантов, или потому что ты не умеешь правильно работать, или потому что ты просто кру глый дурак!". Теперь сделайте второй шаг на линии открытости, используя этот пример с деньгами, и посмотрите, как вы можете сделать основной вопрос более продуктивным. Каким мог бы быть следующий шаг? 2. Посмотрите еще раз на ваш вопрос: "Почему я всегда мучаюсь, пытаясь свести концы с концами?". Вы перешли к позитивной формулировке, чтобы включить свое любопытство, хотя это вопрос из разряда "почему-потому" и он все еще направлен только на поиск одной причины в прошлом. И снова вы мысленно ищете доводы, которые будут подтверждать ваши существующие нега тивные теории. 3. Давайте пойдем дальше по нашей линии. Теперь вы можете ска зать: "Как я могу зарабатывать больше денег?". Вот мы уже сформу лировали основной открытый вопрос. Обратите внимание, как этот искренний вопрос помогает спрашивающему увидеть новые возможности и немедленно направляет вас к открытым мыслям. Вы уже отвинтили кран открытого мышления, и из него потекла небольшая струйка, хотя при этом в любой момент могут появиться негативные заключения и страхи. 4. Теперь, как может ваш предыдущий шаг вести к более высокому уровню открытости? Подумайте о некоторых примерах предложе ний, с которыми мы работали раньше, и начните добавлять к ним такие усилители открытости, как начинать или приступать. Начало чего-то всегда является точкой наибольшей открытости для людей. Например: "Каковы некоторые способы, с помощью которых я могу начать зарабатывать больше денег?". Какие еще могут у вас быть усиливающие идеи? 5. Как вы могли бы построить следующий шаг, исходя из этого? Если помните, вы можете добавить сюда такие слова, как "большой", "самый важный" или "лучший способ". Эти слова-усилители любо пытства привлекают внимание и переводят нас в состояние, в котором мы видим много возможностей и можем выбрать лучший 84 ответ. Например: "Какой есть один отличный способ, с помощью которого я мог бы начать зарабатывать деньги?". 6. Теперь исследуйте силу воздействия употребления множественного числа: "Каковы некоторые из лучших способов, с помощью которых я могу начать зарабатывать деньги?". Или даже: "Какие есть три отлич ных способа, с помощью которых я могу заработать больше денег?". 7. Потом пойдите еще дальше и добавьте системный подход. Например, мы можем перейти к такому вопросу: "Какие замечательные систе мы я мог бы использовать, чтобы начать повышать до максимума мою способность зарабатывать деньги?". 8. Здесь мы открываем дверь к использованию систем, существую щих для расширения всех доступных системных рамок. Это зна чит, что мы переходим к силе воздействия множественного числа и исследуем разные системы точек зрения. Мы могли бы также соз дать несколько рамок для того, чтобы рассмотреть множественные альтернативные точки зрения. Вот пример: "Вот уже прошел год с сегодняшнего дня (назовите дату и год) и я полностью контролирую мою способность зарабатывать деньги, страте гически управляю моими способностями и реально разработал систему для достижения результатов". • Какие возможности я рассматривал? • Какие у меня были самые лучшие способы (назовите десять из них)? • Какие три самых лучших способа привели меня к тому состоя нию, в котором я сейчас нахожусь? • Находясь в этой точке в будущем, глядя глазами моего коллеги, друга, родственника, - какие новые качества я вижу в себе? • Когда я смотрю в точку начала из этой точки в будущем, какие я вижу самые важные откровения и риски на пути? • Если я поднимусь в воздух и смогу увидеть время своей жизни - от сегодняшнего момента до той точки в будущем, где я достиг своего результата - то каковы те лучшие способы, с помощью которых я усилил до максимума мои возможности и создал свою силу для зарабатывания денег? • Какие действия я буду предпринимать, которые пойдут еще даль ше, чтобы у меня была полная ясность в отношении будущего, куда я двигаюсь? 85 Проделайте это упражнение в отношении двух из ваших самых упря мых внутренних жалоб, например: денег, определенных отношений с людьми, построения бизнеса, создания здорового образа жизни, разви тия навыков коучинга и т. д. Если вы сможете сделать это для себя, то можете научиться думать открыто как специалист, и вы сможете помо гать другим людям быстро добиваться результатов в жизни. При этом ваше мастерство коуча будет расти. Для этого упражнения мы предлагаем вам перейти только от 7 до 8 на вашей собственной линии ранее закрытых идей и просто подумать о конце этой линии. Мы покажем вам некоторые сильные способы пере хода на следующий уровень мощных открытых методов. Есть несколько причин, по которым стоит тратить на это время как для себя, так и для своих клиентов. Когда вы ищете ответы на глубокие открытые вопросы, то фактически строите новые магистрали в вашей нервной системе. Вы развиваете внутреннюю систему для развития гибкости мышления, когда думаете над этими вопросами. При продолжении практики вы научитесь идти глубже к вашему вну треннему творчеству, и ваша сила размышления возрастет еще больше. То же будет происходить с вашими клиентами и людьми в ваших коман дах. Помогите им углубить их мышление, по одному шагу за раз; не забы вайте останавливаться, когда очередная задача будет решена. Просто будьте любопытными и двигайтесь с потоком темы, задавая свои вопро сы по одному за раз, и наблюдая за тем, как это работает для них. Сильные вопросы из позиции коуча Как мы уже обсуждали, открытые вопросы создают доверие в разгово ре. Они поддерживают людей в том, чтобы те имели возможность найти собственные озарения и решения. Когда вы задаете самый открытый вопрос и это продвигает клиента к его результату, тогда вы проводите самый эффективный коучинг, который адресуется непосредственно к сути вопроса и может немедленно поддержать человека в том, чтобы он думал о своих самых глубоких целях. Когда в диалоге эффективно используются открытые вопросы, тогда они помогают человеку перейти к глубинному осознанию, а это выявля ет новые стороны в ситуации. Открытые вопросы являются искренними и глубокими, они приходят из честного желания узнать больше о реше- 86 ниях и возможностях человека. Открытые вопросы всегда чистые, они всегда подразумевают, что ничто не мешает человеку на пути достиже ния успеха. При задавании таких вопросов меньше - это больше: эти вопросы становятся точными и эффективными, когда вы придерживае тесь одной темы, исследуете только одну трудность и используете мини мально возможное количество слов. Обычно после открытого вопроса следует долгая пауза или тишина. Вы постепенно научитесь уважительно принимать эту тишину, посколь ку она позволяет человеку спросить себя о том, что для него наиболее важно, и внутренне прислушаться к своим ответам. Она показывает ваш искренний интерес и готовность слушать глубоко. Когда вы откроете свой разум и сердце с позиции коуча и зададите вопросы, открывающие разум и сердце клиента, тогда появятся большие и лучшие возможности, которые будут поддерживать клиента в том, чтобы он был самим собой и жил полной жизнью. Обучение этим под ходам одновременно поможет вам найти ценность для себя. Радость коучинга состоит в том, что когда вы держите пространство открытым для другого человека, тогда вы получаете дары, о которых даже не могли мечтать. И это сразу станет вам доступно с помощью силы открытых вопросов. 87 |