Месяц: Сентябрь
ОО Речевое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми в режимные моменты (БСД
Развитие речи
Источник:1Гербова В.В. «Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада». Планы занятий- 2-е изд., испр. и доп- М: Мозайка - синтез.
Развивающие занятия с детьми 2-3 лет: методическое пособие под ред. Парамоновой Л.А.- М: ОЛМА Медиа Групп.
Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой – 6-е изд. испр. и доп.- М: Мозаика- синтез.
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Источник
|
1
|
«Мохнатенькая, усатенькая»
|
Предлагать для самостоятельного рассматривания картинки, книги, игрушки в качестве наглядного материала для общения детей друг с другом и воспитателем
Побуждать и соотносить слово и выразительное движение. Обогащать словарь детей образными словами (мохнатенькая, усатенькая)
Развивать внимание, речевой слух артикуляционный аппарат детей
Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие
|
Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет» - стр.1
|
2
|
Игра-инсценировка «Про девочку Машу и Зайку - Длинное ушко»
|
Помогать детям отвечать на простейшие («Что?», «Кто?», «Что делает?») и более сложные вопросы («Где?», «Когда?»)
Поупражнять в проговаривании фраз, которые можно произнести, прощаясь с мамой
Развивать устную речь детей
Помочь детям понять, что утреннее расставание переживают все малыши и все мамы
|
В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе» - стр.34.
|
3
|
Игра: «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий»
|
Способствовать развитию речи как средству общения
Давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми
Вызвать у детей симпатию к сверстникам, помочь им запомнить имена товарищей, в том числе произнесенные взрослым по-разному: Саша – Сашенька, преодолеть застенчивость
|
В.В.Гербова «Занятия по развитию речи в первой младшей группе» - стр.33.
|
4
|
«Ты, собачка, не лай»
|
Способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата, речевого дыхания, слухового внимания
Обогащать словарь понимаемых глаголов и существительных, обозначающих части тела
Развивать речевой слух, артикуляционный аппарат детей. Создать условия для инициативных высказываний
Вовлекать детей в общение.
|
Л.А.Парамонова «Развивающие занятия с детьми 2-3 лет» - стр.2
|
Месяц:_Сентябрь_ОО_Речевое_развитие_Планирование_совместной_деятельности_педагога_с_детьми_(БСД)_Чтение_художественной_литературы'>Месяц: Сентябрь
ОО Речевое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Чтение художественной литературы
Месяц
|
Список художественной литературы
|
Задачи
|
Чтение
|
Заучивание наизусть
|
Сентябрь_3_неделя'>Сентябрь
1 неделя
|
И. Гурина «Дошколята»
А. Вишневская «Я работаю ребенком»
В. Гербова «Про девочку Машу и Зайку Длинное ушко»
4. С. Погореловский. «Всем-Подарки»
5.Т. Волгина «Детский сад»
|
З. Александрова «Катя в яслях» (отрывок)
«Все захлопали в ладошки» А. Ануфриева
|
Читать детям художественные произведения, предусмотренные программой.
Сопровождать чтение небольших поэтических произведений игровыми действиями.
|
Сентябрь
2 неделя
|
С. Капутикян «Маша обедает»
Н. Калинина «Как ребята построили дом» (из книги «Про снежный ком»);
«Теремок» русская народная сказка (обраб.К. Ушинского)
«Как коза избушку строила» русская народная сказка
«Рукавичка» украинская народная сказка (обр. Е. Благининой)
|
«Катя, Катя маленька…» русская народнаяпотешка
«Дай молочка, Буренушка…» чешская народная песенка
|
Предостовлять детям возможность договаривать слова, фразы, при чтении воспитателем знакомых стихотворений.
|
Сентябрь
3 неделя
|
Ю. Тувим «Овощи»
В. Сутеев «Яблоко»
«Репка» русская народная сказка (обраб.К. Ушинского)
Т.Шорыгина «Щедрый урожай»
Т. Бокова «Праздник урожая»
|
«Огуречик» русская народная потешка
«После теплого дождя…» русская народная потешка
|
Продолжать приобщать к рассматриванию рисунков в книгах.
|
Сентябрь
4 неделя
|
В.Осеева «Добрая хозяюшка»
Л. Воронкова «Маша-растеряша»
«Колобок» русская народная сказка
Д. Шидловская «Обиженные игрушки»
Н. Павлова «Чьи башмачки? »
|
«Больная кукла» В. Берестов
«Киска» русская народная потешка
|
Побуждать называть знакомые предметы, показывать их по просьбе воспитателя
|
Месяц: Сентябрь
ОО Художественно- эстетическое развитие.
Планирование совместной деятельность педагога с детьми(БСД)
Приобщение к искусству.
Источник: 1. Г.И. Винников Занятие с детьми 2-3 лет, ТЦ Сфера, 2017
2.Хрестоматия для младшей группы Книжное литературно – художественное издание для детей дошкольного возраста.
месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
С
Е
Н
Т
Я
Б
Р
Ь
|
1
3
|
Вызвать интерес к фольклору;объяснить содержание поэтического произведения; привлечь к инсценировке по потешке;научить выполнять действия в соответствии с текстом
Развивать художественное восприятие, воспитывать отзывчивость на музыку и пение, литературы
|
Чтение потешки «Баю-баю, за рекой…»
Читать произведения А Плещеева «Осень наступила»
|
1.стр.47
2.стр.114
|
Месяц: Сентябрь
ОО Художественно-эстетическое развитие
Планирование непосредственно образовательной деятельности с детьми
Изобразительная деятельность
Источники: 1. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Первая младшая группа. (Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»): учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «Цветной мир»,2014. – 144 с., перераб и доп.
2.Винникова Г.И. Занятия с детьми 2-3 лет: Развитие речи, изобразительная деятельность, художественная литература. – 2-е изд., доп. – М.: Сфера, 2017. -128 с.
Месяц
|
Неделя
|
Тема
|
Задачи ООП
|
Задачи НОД
|
Источник
|
Планируемые занятия
|
По факту
|
Сентябрь
|
Рисование
|
|
1
|
«Весёлые картинки» (потешки)
|
Рассматривание картинок в детских книжках. Знакомство с иллюстрациями Ю.Васнецова (Сборники русских народных потешек «Радуга –дуга »или «Ладашки»)
|
Вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках. Знакомить с книжной графикой. Развивать эстетическое восприятие.
|
1стр.18
|
|
|
|
2
|
«Весёлые игрушки»
|
Продолжение знакомства
с иллюстрациями Ю.Васнецова .Усвоение животных в рисунках.
|
Вызвать интерес к рассматриваниюкартинок в детских книжках.Показать взаимосвязь между картинками и
реальными игрушками.
|
1 стр.19
|
|
|
|
3
|
«Дождик кап-кап-кап»
|
Привлекать внимание детей к изображенным ими на бумаге разнообразным линиям, конфигурациям. Побуждать задумываться над тем, что они нарисовали, на что это похоже.
|
Вызвать эмоциональный отклик, учить ритмом штрихов передавать капельки дождя, держать карандаш в правой руке.
|
2 стр. 75
|
|
|
|
4
|
«Красивые листочки!»
|
Знакомство с красками. Нанесение краски на листья (способом окунания в ванночку)и создание изображений – отпечатков .Развитие чувства цвета.
|
Вызвать интерес к получению изображения способом «принт» (печать). Познакомить с красками как новым художественным материалом.
|
1стр.27
|
|
|
Сентябрь
|
Лепка
|
|
1
|
«Что это такое»?
|
Вызывать у детей интерес к лепке. Знакомить с пластическими материалами: глиной, пластилином, пластической массой Побуждать задумываться над тем, что они сделали.
|
Учить находить сходство с предметами, аккуратно пользоваться пластилином, развивать интерес к процессу и результатам работы.
|
2 стр.94
|
|
|
|
2
|
«Пищащий комочек»
|
Учить бережно относиться к материалам, правильно их использовать
|
Познакомить со свойством глины, учить придумывать названия для предметов, персонажей.
|
2 стр.94
|
|
|
|
3
|
«Вкусное печенье»
|
Получение силуэтных изображений из теста; выдавливание формочки для выпечки. Обведение и украшение форм пальчиками.
|
Вызвать интерес к созданию объёмных и силуэтных фигурок из теста .Показать способы получения изображений с помощью формочек для выпечки .
|
1 стр.24
|
|
|
Месяц: Сентябрь
ОО Художественно-эстетическое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми(БСД)
Изобразительная деятельность
Источник: Е.А. Янушко. Рисование с детьми раннего возраста
Месяц
|
неделя
|
Задачи
|
Тема
|
Источник
|
Сентябрь
|
1
3
|
Учить детей правильно держать в руке карандаш; самостоятельно рисовать; формировать интерес к изобразительной деятельности.
|
«Спрячь картинку»!
«Каляки – маляки».
|
стр.11
стр.12
|
Месяц: Сентябрь
ОО Художественное эстетическое развитие.
Планирование совместной деятельность педагога с детьми(БСД).
Конструктивно-модельная деятельность.
Источник: Л. В. Куцакова «Конструирование и художественный труд в детском саду» для детей от 1 года до 3 лет -изд «ТЦ СФЕРА»
Месяц
|
неделя
|
Задачи ООП
|
Тема
|
Источник
|
Сентябрь
|
2
4
|
Привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям
|
«Построим домик» занятие 1
«Построим домик» занятие 2,3
|
стр.14
стр14
|
Месяц: Сентябрь
ОО Художественно-эстетическое развитие
Планирование совместной деятельности педагога с детьми (БСД)
Музыкальная деятельность
Источник:Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы».Группа раннего возраста (от2 до 3) /авт.-сост. Е.Н.Арсенина. -Изд.2-е, испр. -Волгоград:Учитель-191с.
|
Виды детской деятельности
|
Задачи ООП
|
Источник
|
2
|
«С добрым утром, солнышко»!
|
Учить понимать и эмоционально реагировать на содержании песни «С добрым утром, солнышко»!;развивать умение подпевать взрослому.
|
стр. 8
| |
Скачать 0.68 Mb.