исследование процессов. Исслед. соц.-экон. и полит. процессов_Ч.2_УП. Процессов
 Скачать 1.29 Mb.
|
|
6 . 1 . 2 . 2 Количественный bbа на ли з Желание избавиться от субъективности традиционного анализа породило разработку формализованных методов анализа (контент-анализ). Суть этих методов сводится к тому, чтобы найти такие легко подсчитываемые признаки, черты, свойства документа (например, частота употребления определенных терминов, которые с необходимостью отражали бы определенные существенные стороны содержания. Тогда содержание делается измеримым, доступным статистической обработке. Ограниченность количественного анализа заключается в том, что далеко не все богатство содержания документа может быть измерено с помощью формальных показателей. Количественный анализ применяется, если требуется высокая степень точности при сопоставлении однопорядковых данных. Кроме того, он используется, когда достаточно много материала, чтобы оправдать усилия, связанные сего количественной обработкой, и если этот материал репрезентирует области изучения. Измерение качественных признаков просто необходимо, когда текстового материала не только достаточно, но столь много, что его нельзя охватить без суммарных оценок при условии, что изучаемые качественные характеристики появляются с достаточной частотой. Наиболее целесообразно использовать количественный анализ, если анализируемые тексты сопоставляются с иными, также количественными характеристиками. Например, выраженные в статистических распределениях особенности содержания газетных сообщений сопоставляются с численностью подписчиков, их мнениями об этих материалах, тоже выраженными в числах. Таким образом, контент-анализ — это перевод в количественные показатели массовой документальной информации с последующей статистической ее обработкой. Основными направлениями контент-анализа являются выявление и оценка характеристик текста как показателей определенных сторон изучаемого объекта выяснение причин, породивших сообщение оценка эффекта воздействия сообщения. Особенно эффективно использование контент-анализа при исследовании программ политических партий и движений, когда по ключевым понятиями словосочетаниям можно составить представление об отличительных особенностях каждой из них. К примеру, использование контент-анализа позволяет на основе подсчета слов, фотографий или газетных столбцов, посвященных тому или иному кандидату в депутаты, определить его рейтинг в средствах массовой информации и, возможно, величину потраченных финансовых ресурсов на избирательную кампанию. Контент-анализ начинается с выявления смысловых единиц, в качестве которых используют а) Понятия, выраженные в отдельных терминах Это могут быть понятия из области экономики формы собственности, приватизация, финансовая система, денежное обращение, технический прогресс, методы хозяйствования, оптимизация управления и др термины политического содержания правящие круги и оппозиция, интернационализм или национализм, авторитаризм, демократия, международное сотрудничество, консенсус, конфликт интересов нравственные или правовые символы права человека, гуманизм, активность, инициативность, деловая предприимчивость, нарушение законности, преступность, коррупция научные модель, система, космическое пространство и т.п. Очевидно, что анализ текста по содержанию понятий несет немаловажной социальной информации. Например, по частоте употребления понятий, связанных с наукой и новой техникой, можно определить, в какой мере источник информации ориентированна научно-техническую модернизацию. б) Темы, выраженные в целых смысловых абзацах, частях текстов, статьях, радиопередачах и т.п. По тематике можно еще более полно представить содержание документа. Темы развертывания инициативы и предприимчивости, борьбы с бюрократизмом и сверхцентрализацией, соблюдения прав человека и законности, социальной справедливости, гражданского мира и согласия или же тематика укрепления государственности, централизма, дисциплины и борьбы со всяческими врагами как лидирующая проблематика средств массовой информации очень показательны для определения их политико-идеологических позиций. Столь же показательны сюжеты из личных документов, например, писем о самом себе или о своих близких, о делах производственных и политике, об искусстве и т.п. Все это — свидетельства определенной направленности взглядов, интересов, ценностных ориентаций и норм деятельности. в) Имена исторических личностей, политиков, выдающихся ученых и деятелей искусства, организаторов производства, лидеров движений и партий, наименования общественных институтов, организаций и учреждений, географические названия. Эти характеристики могут свидетельствовать о влиянии отдельных лиц или представляемых ими социальных институтов, сообществ, групп на общественное мнение. По числу ссылок на отдельных авторов определяют значимость той или иной научной идеи если число ссылок растет или падает, это свидетельствует о росте или падении авторитета данной концепции. По частоте упоминаний общественных движений или их лидеров легко сделать выводы о влиятельности этих движений. г) Смысл апелляций к потенциальному адресату — пользователю рекламируемой продукции или гражданину как возможному стороннику политического, иного движения. В коммерческой рекламе содержатся апелляции к возрастным когортам (например, молодежь выбирает, социальному слою, активирующие разные потребности личности (здоровье, социальный статус, нацеленные на мотивацию избегания опасности или достижение успеха и т.д. В политической рекламе, как правило, единицами анализа могут выступать апелляции копре- деленным ценностям (справедливости, разумности, добру, к нравственным нормами стремлениям обустроить жизнь лучшим образом и т.д. Выбрав смысловую единицу и ее показатели, исследователь должен определить также и единицу счета, которая станет основанием для количественного анализа материала. Она может совпадать или не совпадать с единицей анализа или ее показателями. Выделяют следующие единицы счета, отвечающие различным исследовательским требованиям 1) Время — пространство Подсчет в такой системе пригоден в основном при исследовании сообщений, передаваемых средствами массовой коммуникации. За единицы счета здесь принимаются числа строк, абзацев, квадратных сантиметров площади, знаков, колонок в печатных текстах, посвященных тому или иному вопросу, мнению, оценке. Для радио и телевидения единицей счета будет время, отведенное освещению определенного события. Следует заметить, что система счета время — пространство может выявить лишь самые общие характеристики содержания. 2) Появление признаков в тексте. Такая система счета подразумевает необходимость отмечать наличие определенной характеристики содержания в любом ее проявлении (признаке) в каждой из единиц контекстов, те. частей на которые разбит анализируемый текст. В этом случае отмечается лишь появление признака, а повторение данной характеристики внутри единицы контекстов не учитывается. Этот способ прост в применении. Здесь кодировщику приходится принимать самое простое решение (наличие - отсутствие, что в свою очередь обеспечивает его высокую надежность. Данные, закодированные таким способом, могут быть представлены в числовом выражении (например, процентное отношение элементов текста, в которых данная смысловая единица появилась) Частота появления. Самым распространенным способом измерения характеристик содержания является подсчет частот их употребления, когда фиксируется появление любого признака данной характеристики. Частота появления темы водном и том же документе может служить показателем его значимости сточки зрения автора документа. Подсчет оценочных характеристик текста (например, за и против в отношении какого-либо вопроса или события) позволяет подойти к исследованию установок автора сообщения и к выявлению намерений, которыми было продиктовано сообщение Наблюдение Понят иена блюде ни я Наблюдение представляет собой метод сбора первичной информации об изучаемом объекте путем непосредственного восприятия и прямой регистрации всех факторов, касающихся изучаемого объекта и значимых сточки зрения целей исследования. В отличие от обыденного научное наблюдение отличается тем, что а) оно подчинено ясной исследовательской цели и четко сформулированным задачам б) наблюдение планируется по заранее обдуманной процедуре в) все данные наблюдения фиксируются в протоколах или дневниках по определенной системе г) информация, полученная путем наблюдения, должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость. Классификация наблюдений производится по различным основаниям (рис 6.1). Рис. 6.1 — Виды наблюдений По степени формализованности выделяют бесструктурное неконтролируемое, нестандартизованное, бесструктурное) и структурное (контролируемое, стандартизованное) наблюдения. В первом исследователь пользуется лишь общим принципиальным планом, во втором — регистрирует события подетально разработанной процедуре. В зависимости от положения наблюдателя различают включенное и простое наблюдение. В первом исследователь имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события как бы изнутри. В простом наблюдении он регистрирует события со стороны. Одна из модификаций включенного наблюдения — так называемое стимулирующее, в процессе которого исследователь создает некоторую экспериментальную обстановку для того, чтобы лучше выявить состояния объекта. по степени формализации по условиям организации по положению наблюдателя структурное бесструктурное полевое лабораторное простое включенное в т.ч. стимулирующее НАБЛЮДЕНИЕ По условиям организации наблюдения делятся на полевые наблюдения в естественных условиях) и лабораторные (в экспериментальной ситуации. Наблюдение редко бывает основным способом сбора информации. Обычно оно применяется наряду с другими методами и служат специфическим целям. Будучи лишь частью исследования, наблюдение с необходимостью подчиняется целям всего исследования. Наблюдение может применяться тогда, когда информация, необходимая исследователю, не может быть получена никакими иными способами. Обычно это относится к привычным, часто повторяющимся ситуациям либо к ситуациям, требующим слишком большого эмоционального напряжения. В привычных ситуациях действия людей приобретают автоматический характер. Человеку в этом случае довольно трудно сказать, какое именно из привычных действий он осуществили почему. Кроме того, сама часто повторяющаяся ситуация становится для него чем-то данным в его сознании, и ее особенности, ее характерные черты стираются. При чрезмерном эмоциональном напряжении человек действует как бы не рассуждая, по первому побуждению, и впоследствии он редко может объяснить, почему он совершил одно действие, а не другое. В исследованиях поискового плана, те. когда еще нет четких представлений о проблеме исследования, и задача сводится к уяснению проблематики, предварительному формулированию рабочих гипотез и их первичной проверке, наблюдение в сочетании с изучением литературы и логическим анализом может применяться на всех этапах исследования. Особое значение оно приобретает при формулировании рабочих гипотез, когда служит основой этого формулирования, а также при первичной проверке рабочих гипотез. В описательном исследовании метод наблюдения применяется реже, так как одно из важнейших требований в этом случае репрезентативность обследуемой совокупности и получаемых данных, а наблюдение, как правило, редко носит массовый характер. В исследовательскую группу невозможно включить большое число квалифицированных наблюдателей. Кроме того, массовое наблюдение, особенно с применением технических средств, является одним из самых дорогостоящих методов. Здесь задача наблюдения обычно значительно скромнее — проверка информации, полученной с помощью других методов, а также наблюдение на начальном этапе исследования, когда надо составить предварительное представление о непосредственном объекте исследования. Как основной метод сбора первичной информации в описательном исследовании оно применяется в небольших по масштабу исследованиях. В работах аналитико-экспериментального плана наблюдение применяется довольно ограниченно, в основном для определения изменений в структуре или взаимосвязях исследуемого процесса, вызываемых воздействием экспериментальных факторов. Чтобы получить необходимую для целей исследования информацию, следует заранее тщательно разработать план и программу наблюдения. При планировании необходимо четко установить сроки наблюдения и определить средства сбора информации. Кроме того, исследователю важно решить вопрос об ограничении сферы деятельности при имеющихся у него возможностях (время, финансы, число помощников и их квалификация, а также учесть возможные препятствия (административные или психологические затруднения, трудности, связанные с получением и фиксированием информации. Выделяют следующие этапы проведения наблюдения. Установка объекта и предмета наблюдения, определение цели, постановка задач. Обеспечение доступа к среде, получение соответствующих разрешений, завязывание контактов с людьми. Выбор вида наблюдения и разработка процедуры на основе предварительно собранных материалов. Подготовка технических документов и оборудования тиражирование карточек, протоколов, инструкций, подготовка технического оборудования, письменных принадлежностей и т.д.). Проведение наблюдений, сбор данных, накапливание информации. Запись результатов наблюдений, которая может выполняться несколькими способами а) кратковременная запись, проводимая параллельно непосредственно процессу фиксации б) регистрация информации, касающейся наблюдаемых лиц, явлений, процессов в карточках в) составление протокола наблюдения, представляющего собой расширенный вариант карточки г) ведение дневника наблюдений, в котором систематически заносятся все необходимые сведения д) видео, фото, звукозапись. Контроль наблюдения, который может осуществляться разными способами а) проведение беседы с участниками ситуации б) обращение к документам, связанным с этим событием в) проверка результатов собственного наблюдения другим, сделанным иным квалифицированным наблюдателем. Составление отчета о наблюдении, который должен содержать а) тщательную документацию о времени, месте и обстоятельствах произведенного наблюдения б) информацию о роли наблюдателя в коллективе, способе наблюдения в) характеристику наблюдаемых лиц г) подробное описание наблюдаемых фактов д) собственные заметки и интерпретации наблюдателя. 6 . 2 . 2 Программ ан а блюде ни я Процесс разработки программы наблюдения состоит в построении исследователем системы классификации тех фактов, которые составляют наблюдаемую ситуацию и отвечают целям исследования. Без нее зафиксированные факты будут изолированными, неопределенными и, следовательно, лишенными смысла. Однако система классификации фактов не должна быть слишком жесткой, иначе исследователь будет вынужден отбросить все факты, в нее не укладывающиеся. Наблюдатель, у которого нет системы классификации, может увидеть много, аза- фиксировать и определить мало. Исследователь, который использует слишком жесткую систему классификации, чаще будет фиксировать лишь те явления и факты, которые могут подтвердить его предварительные концепции. В процессе наблюдения происходит накопление данных, и их предварительный анализ позволяет уточнить задачи наблюдения вводятся более строгие категории, выделяются наиболее значимые сточки зрения задачи исследования аспекты наблюдаемых ситуаций и событий. Поэтому программа наблюдений должна быть достаточно широкой и гибкой. Даже в тех случаях, когда задачи и гипотезы определены заранее, они могут быть переформулированы несколько разв ходе работы. Если это происходит, необходимо фиксировать соответствующие изменения и вносить их в программу исследования. В целом программа наблюдения достаточно точно повторяет общую схему проведения социологического исследования. Здесь также выделяются объект и предмет наблюдения, цели и задачи изучаемого объекта, структура его деятельности. Кроме того, важным шагом является выбор признаков и единиц наблюдения. Определение признаков представляет собой преобразование непрерывного процесса деятельности в доступные непосредственному наблюдению и регистрации единицы актов поведения, сводимые в систему, отражающую значимые свойства наблюдаемой ситуации. При этом следует руководствоваться тем, чтобы разрабатываемая система с максимально возможной точностью предусматривала размер единиц или набор показателей, соответствующих фиксируемому на определенном уровне явлению. Выделенные в процессе разработки программы наблюдения явления, события, действия, формы поведения, интерпретированные в соответствующих понятиях, становятся основой для разработки категорий, те. становятся единицами поведения и показателями каких-то более общих свойств или социально значимых действий изучаемой стороны действительности. В качестве единицы поведения можно выделить и фиксировать любой сложный набор действий различного характера, однако такая единица не должна содержать слишком большого количества действий, быть большого размера, так как это может повредить точности и строгости результатов. Для того чтобы данные наблюдения могли быть понятными другим исследователям, а результаты сопоставимы, необходимо разработать такую систему понятий, при помощи которых будут описываться результаты наблюдений. Важно, чтобы используемые понятия определялись операционально, те. чтобы за ними было закреплено определенное значение и содержалась возможность фиксации этого значения. 6 . 3 Опрос bbк а км е то д с бор аи н формации Понятие bbиbbв и д ы о проса bДостаточно часто при исследовании социально-экономических и политических процессов необходима информация, недоступная прямому наблюдению или отсутствующая в различных документах. К примеру, информация о мотивах, интересах, предпочтениях людей, лежащих в основе их поведения, жизненных планах, структуре отношений в различных сферах жизнедеятельности и т.д. Источником такой информации являются непосредственные участники этих процессов — люди, их высказывания о собственных мнениях, настроениях, поступках и об окружающей их реальности. Получить такую информацию можно с помощью опроса. Опрос — это метод получения первичной информации, основанный на устном или письменном обращении к исследуемой совокупности людей с вопросами, содержание которых представляет проблему исследования на эмпирическом уровне. По месту проведения различают опрос по месту жительства и по месту работы. Место проведения опроса во многом определяет психологическую ситуацию получения информации, а значит, и ее надежность. Опрос по месту работы является наиболее подходящим, если изучаются производственные коллективы, а предмет исследования связан с производственными отношениями. К этому виду опроса примыкают опросы временных целевых аудиторий, например, изучение мнения кинозрителей, собравшихся в кинотеатрах. Здесь используется та же предпосылка — совпадение предмета опроса с ситуацией актуализированного интереса респондента к кругу изучаемых проблем. 82 Опроспо месту жительства применяется, когда изучаются мнения, несвязанные со служебными отношениями. Также в последнее время выделяют опросы, несвязанные ни с местом жительства, ни с местом работы, — это, как правило, опросы общественного мнения, проводимые либо попросту на улицах, либо в местах концентрации населения, несвязанных с предметом исследования (например, изучение рейтинга политических деятелей в магазинах. По характеру взаимодействия выделяют два класса опросов — интервью и анкетирование. Интервью — проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом опрашиваемым. Запись ответов последнего может производиться либо интервьюером, либо протоколистом, либо с использованием технических средств (диктофон, видеокамера и т.п.). Анкетирование — форма опроса, предполагающая заполнение респондентом специального документа (анкеты. В основе метода опроса лежит совокупность вопросов, предлагаемых респонденту, ответы которого и образуют необходимую исследователю информацию. Однако не только собственно вопросы влияют на качество получаемой опросным методом информации. В связи стем, что опрос — это достаточно сложный и трудоемкий в организационном, методическом и технологическом плане метод получения информации, при его применении необходимо учитывать, по крайней мере, три основных группы факторов. Во-первых, это анкета или план интервью, те. специальным образом организованный перечень вопросов, в которых эмпирически описывается изучаемая проблема, переведенная на язык обыденного сознания опрашиваемых. Во-вторых, это анкетеры и интервьюеры, непосредственно обеспечивающие заполнение вопросников каждым респондентом. В-третьих, это ситуация опроса, его условия, складывающиеся из ситуаций респондентов на момент опроса, их эмоциональных состояний, норм, обычаев и традиций, представлений и отношения к опросу. |