проект. проекты-примерных-рабочих-программ-для-слабовидящих-обучающихся-. Проект комплект примерных рабочих программ по отдельным учебным предметам и
 Скачать 3.76 Mb.
|
|
формы работы. 3. Тематическое планирование. 113 ПРОЕКТ Учебно-тематический план Наименование раздела Кол-во часов Повторение. 8 ч Табличное умножение и деление (учебник «Математика» 2 класс 2 часть). 14 ч Числа от 1 до 100 (продолжение) (учебник «Математика» 3 класс 1 часть) 83 ч Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение). Внетабличное умножение и деление (учебник «Математика» 3 класс 2 часть. 31 ч Всего часов 136 ч Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся № урока Количе ство часов Тема урока Характеристика основных видов деятельности обучающихся Повторение (8 ч) из учебника «Математика». 2 класса 2 части с.88-89 5 1-2 2 Повторение. Повторяют знание табличных случаев умножения и деления с числом 2. Решают задачи изученных видов. Работают по учебнику, пользуясь условными обозначениями. Решают задачи урока. Делают выводы. Оценивают себя и товарищей. Используют знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно- познавательных и практических задач. Формулируют задачи урока. 5 Указана страница учебника "Математика. 2 класс" (в 2 частях), Ч.2 авторов М.И.Моро и др., Издательство «Просвещение», 2017 114 ПРОЕКТ 3 1 Входная контрольная работа. Проверяют свои знания в рамках требований программы. Выполняют задания контрольной работы. 4 1 Работа над ошибками. Анализируют допущенные ошибки. Самостоятельно выполнять работу над ошибками. 5-8 4 Повторение. Выполняют устные вычисления. Выполняют тест. Решают задачи. Табличное умножение и деление (14 ч). 9-11 3 Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2. Составляют таблицу умножения с числом 2. Совершенствуют навыки устного счёта и умение решают задачи изученных видов. Моделируют действие «умножение» с использованием предметов, схематических рисунков, чертежей. Заменяют сумму одинаковых слагаемых произведением и произведение – суммой одинаковых слагаемых (если возможно). Выполняют умножение с числом 2. 12 - 13 2 Деление на 2. Закрепляют табличные случаи умножения с числом 2. Выполняют деление на 2, используя соответствующие случаи умножения. Решают устно и письменно выражения. Решают задачи. Моделируют действие «деление» с использованием предметов, схематических рисунков, чертежей. 14 1 Решение задач на деление. Решают примеры. Закрепляют знание табличных случаев умножения и деления с числом 2. Решают задачи, сравнивают величины, находят значение буквенных выражений. 115 ПРОЕКТ Моделируют действие «деление» с использованием предметов, схематических рисунков, чертежей. Выполняют деление с числом 2. 15 - 16 2 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Выполняют задания творческого и поискового характера. Решают примеры. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. Решают устно и письменно выражения. Решают задачи. 17 - 18 2 Умножение числа 3 и на 3. Составляют таблицу умножения с числом 3. Решают задачи на умножение и деление. Решают устно и письменно выражения. Моделируют действие «умножение» с использованием предметов, схематических рисунков, чертежей. Выполняют умножение с числом 3. 19 - 20 2 Деление на 3. Моделируют действие «деление» с использованием предметов, схематических рисунков, чертежей. Выполняют деление с числом 3, используя соответствующие случаи умножения. Решают примеры. Закрепляют знание табличных случаев умножения с числом 3. 21 1 Закрепление таблицы умножения на 3. Выполняют деление с числом 3. Решают примеры. Закрепляют знание табличных случаев умножения с числом 3. Выполняют деление на 3, используя соответствующие случаи умножения. Пользуются линейкой, измеряют отрезки. Находят периметр прямоугольника. 22 1 Повторение. Решают задачи изученных видов. Решают уравнения. Решают примеры. Закрепляют знание 116 ПРОЕКТ табличных случаев умножения и деления на 3. Решают устно и письменно выражения. Числа от 1 до 100 (продолжение) Из учебника «Математика» 3 класс 1 часть 6 23-24 2 Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. Повторяют нумерацию, устные и письменные приемы сложения и вычитания, приемы сравнения чисел. Выполняют сложение и вычитание чисел в пределах 100. Составляют задачу по схеме. Вычисляют выражения удобным способом. 25 1 Выражения с переменной. Решают уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. Повторяют способ нахождения неизвестного компонента в уравнении подбором числа. Вычитают в столбик. Находят периметр фигуры. 26-28 2 Решение уравнений. Решают уравнения на нахождение неизвестного слагаемого, неизвестного уменьшаемого, неизвестного вычитаемого на основе знаний о взаимосвязи чисел при сложении, при вычитании. Повторяют соотношение единиц длины. Закрепляют навыки вычислений в столбик. Решают равенства и неравенства. 29 1 Обозначение геометрических фигур буквами Моделируют геометрические фигуры. Чертят геометрические фигуры. Обозначают геометрические фигуры буквами. Решают уравнения с неизвестными вычитаемыми. 6 Указана страница учебника "Математика. 3 класс" (в 2 частях), Ч.1 авторов М.И.Моро и др., Издательство «Просвещение», 2017 117 ПРОЕКТ Решают выражения. 30-33 4 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Выполняют задания творческого и поискового характера. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. Решают задачи и уравнения изученных видов. Решают равенства и неравенства с именованными числами. Решают примеры в столбик. 34 1 Контрольная работа Проверяют свои знания в рамках требований программы. Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 35 1 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Анализируют допущенные ошибки. Самостоятельно работают над ошибками. Исправляют ошибки, допущенные в контрольной работе. Закрепляют навыки устных и письменных вычислений. Решают задачи изученных видов. 36 - 37 2 Связь умножения и деления. Вспоминают смысл действия умножения. Закрепляют числительные навыки. Решают уравнения изученных видов. Применяют правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях со скобками и без скобок при вычислениях значений числовых выражений. Заменяют сложение умножением. Решают задачи на умножение и обратные им задачи. Составляют задачу по краткой записи. Чертят ломаную линию, находят её длину. 118 ПРОЕКТ 38 1 Решение задач. Повторяют названия компонентов и результата умножения, взаимосвязь между ними, понятия «четные» и «нечетные числа». Решают примеры и задачи на умножение и деление. Составляют из примеров на умножение примеры на деление на основе знания взаимосвязи между компонентами и результатом умножения. Решают выражения. 39 1 Таблица умножения и деления на 3. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 3. Используют знание таблицы умножения и деления на 3. Решают примеры. Закрепляют вычислительные навыки. Решают задачи и уравнения изученных видов. Чертят и обозначают буквами геометрические фигуры. Измеряют геометрические фигуры. Вычисляют выражения. Решаю примеры в столбик, выполняют проверку. 40 - 41 2 Решение задач с величинами: цена, количество, стоимость. Анализируют текстовую задачу. Выполняют краткую запись задачи разными способами, в том числе в табличной форме. Моделируют с помощью чертежа зависимости между пропорциональными величинами. Решают задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Решают уравнения. 42 1 Порядок выполнения действий. Вычисляют значения числовых выражений в два-три действия со скобками и без скобок. Используют математическую терминологию при 119 ПРОЕКТ чтении и записи числовых выражений. Решают задачи и уравнения изученных видов. Измеряют отрезки и сравнивают их длину. 43 44 2 Порядок действий. Используют различные приёмы проверки правильности вычисления числового выражения (с опорой на свойства арифметических действий, на правила о порядке выполнения действий о числовых выражениях). Решают уравнения изученных видов. Выполняют действия в выражениях со скобками в правильном порядке. Решают задачи по формуле произведения. Называют фигуру по буквам. Пользуются линейкой. Находят периметр многоугольника. 45-47 3 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Выполняют задания творческого и поискового характера. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. Решают нестандартные задачи. Выполняют действия в выражениях со скобками в правильном порядке. Делают схематический рисунок к задаче. Решают уравнения. Находят периметр. 48 1 Контрольная работа «Порядок действий». Проверяют свои знания в рамках требований программы. Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 49 1 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Анализируют допущенные ошибки. Самостоятельно работают над ошибками. 120 ПРОЕКТ 50 - 51 2 Умножение 4, на 4 и соответствующие случаи деления Составляют таблицу умножения и деления с числом 4 и работать над ее запоминанием. Закрепляют знание порядка выполнения действий в выражениях. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 4. Используют знание таблицы умножения и деления на 4. Решают задачи и уравнения изученных видов. Закрепляют знание таблицы умножения и деления с числами 2,3. Закрепляют знание порядка выполнения действий в выражениях. 52 - 53 2 Задачи на увеличение числа в несколько раз Решают задачи арифметическими способами. Знакомятся с задачами на увеличение числа в несколько раз. Объясняют выбор действия решения. Закрепляют знание порядка выполнения действий в выражениях. Решают выражения. 54 - 55 2 Задачи на уменьшение числа в несколько раз Решают задачи на уменьшение числа в несколько раз. Сравнивают задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц и на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. Приводят объяснения. Закрепляют знание порядка выполнения действий в выражениях. Знакомятся с задачами на уменьшение числа в несколько раз. Закрепляют знание таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4. Решают выражения. 56 1 Умножение 5, на 5 и соответствующие случаи деления. Составляют таблицу умножения и деления с числом 5 и работают над ее запоминанием. Закрепляют знание таблицы умножения и 121 ПРОЕКТ деления с числами 2, 3, 4. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 5. Применяют знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. 57 - 58 2 Задачи на кратное сравнение. Познакомятся с задачами на краткое сравнение. Закрепляют знание таблицы умножения и деления с числами 2-5. Решают выражения. Составляют план решения задач. Решают задачи на кратное сравнение чисел. Решают уравнения, проводят проверку. 59 - 60 2 Решение задач. Решают задачи на кратное и разностное сравнение. Пользуются таблицей умножения и деления с числами 2-5. Действуют по предложенному или самостоятельно составленному плану. Поясняют ход решения задачи. Наблюдают и описывают изменения в решении задачи при изменении её условия и, наоборот, вносят изменения в условие (вопрос) задачи при изменении и её решении. Обнаруживают и устраняют ошибки логического (в ходе решения) и вычислительного характера, допущенные при решении. 61 1 Умножение 6, на 6 соответствующие случаи деления. Составляют таблицу умножения и деления с числом 6 и работать над ее запоминанием. Решают задачи на кратное и разностное сравнение. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 6. Применяют знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. 122 ПРОЕКТ Находят число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. 62 1 Решение составных задач. Решают составные задачи. Решают примеры. 63 1 Контрольная работа «Умножение на 4, 5, 6». Проверяют свои знания в рамках требований программы. Выполняют задания творческого и поискового характера. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. 64 1 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Анализируют и исправляют допущенные ошибки. Самостоятельно работают над ошибками. 65 - 66 2 Решение составных задач. Познакомятся с задачами на приведение к единице. Закрепляют знание таблицы умножения и деления с числами 2-6. Решают уравнения. 67 1 Умножение 7, на 7 соответствующие случаи деления. Составляют таблицу умножения и деления с числом 7 и работают над ее запоминанием. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 7. Применяют знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Находят число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. Решают задачи изученных видов. Находят значения выражений. Измеряют длины отрезков. 68-70 3 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Выполняют задания творческого и поискового характера. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. Знакомятся с логическими играми и 123 ПРОЕКТ математическими сказками. Находят значения выражений. Решают неравенства и уравнения. Чертят квадрат, треугольник, находят периметр. 71 1 Площадь. Единицы площади. Познакомятся с понятием «площадь». Сравнивают площади фигур. Решают задачи изученных видов. Решают уравнения. 72 1 Квадратный сантиметр. Знакомятся с единицами площади. Измеряют площадь фигур в квадратных сантиметрах. Решают задачи изученных видов. Пользуются таблицей умножения и деления. Решают уравнения. 73 1 Площадь прямоугольника. Вычисляют площадь прямоугольника по формуле. Решают задачи изученных видов. Пользуются таблицей умножения и деления. 74 1 Умножение 8, на 8 соответствующие случаи деления. Составляют таблицу умножения и деления с числом 8 и работают над ее запоминанием. Решают задачи изученных видов. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 8. Применяют знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Находят число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. Решают уравнения. 75 - 76 2 Решение задач. Решают примеры. Закрепляют знание таблицы умножения и деления с числами 2-8. Решают задачи изученных видов. Анализируют задачи, устанавливают зависимости между величинами, составляют план решения задачи, решают текстовые задачи 124 ПРОЕКТ разных видов. 77 1 Умножение 9, на 9 соответствующие случаи деления. Составляют таблицу умножения и деления с числом 9 и работают над ее запоминанием. Решают задачи изученных видов. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числом 9. Применяют знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Находят площадь и периметр квадрата. 78 1 Квадратный дециметр. Вычисляют площадь прямоугольника разными способами. Знакомятся с единицей измерения площади — квадратным дециметром. Решают задачи изученных видов. Составляют задачи обратные данной. 79 1 Закрепление таблицы умножения. Закрепляют знание таблицы умножения и деления. Решают задачи изученных видов. Воспроизводят по памяти таблицу умножения и соответствующие случаи деления с числами 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Применяют знание таблицы умножения при вычислении значений числовых выражений. Находят число, которое в несколько раз больше (меньше) данного. 80 1 Решение задач. Закрепляют знание таблицы умножения и деления. Решают задачи изученных видов. Анализируют задачи, устанавливают зависимости между величинами, составляют план решения задачи, решают текстовые задачи разных видов. 81 1 Квадратный метр. Знакомятся с новой единицей измерения площади — квадратным метром. 125 ПРОЕКТ Пользуются таблицей умножения и деления. Решают задачи изученных видов. Вычисляют площадь прямоугольника разными способами. 82 1 Решение задач. Решают примеры. Закрепляют знание таблицы умножения. Решают задачи изученных видов Анализируют задачи, устанавливают зависимости между величинами, составляют план решения задачи, решают текстовые задачи разных видов. Решают равенства. 83-86 4 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Выполняют задания творческого и поискового характера. Решают задачи логического характера; закрепляют знание таблицы умножения и деления. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. Рассматривают, называют фигуры. Делают чертёж. 87 1 Контрольная работа «Табличное умножение на 8,9. Площадь.» Проверяют свои знания в рамках требований программы. Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 88 1 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Анализируют допущенные ошибки. Самостоятельно работают над ошибками. 89 1 Умножение на 1. Знакомятся с правилом умножения чисел на 1. Решают примеры. Пользуются таблицей умножения. Решают задачи изученных видов. 126 ПРОЕКТ Умножают числа на 1. Вычисляют периметр. 90 1 Умножение на 0. Знакомятся с правилом умножения чисел на 0. Решают примеры. Пользуются таблицей умножения. Решают задачи изученных видов. Умножают числа на 0. Решают уравнения с проверкой. 91 1 Связь деления с умножением. Знакомятся с правилом деления нуля на число. Решают примеры. Закрепляют правила умножения на 1 и на 0, знание таблицы умножения и деления. Анализируют связь деления с умножением. Решают задачи изученных видов 92 1 Деление нуля на число. Знакомятся с правилом деления нуля на число. Решают примеры. Закрепляют правила умножения на 1 и на 0. Пользуются таблицей умножения и деления. Решают задачи изученных видов. 93 1 Решение задач. Анализируют задачи, устанавливают зависимости между величинами, составляют план решения задачи, решают текстовые задачи разных видов. Выполняют деление и умножение с числами 1 и 0. Пользуются таблицей умножения деления. Решают задачи изученных видов. Называют верные и неверные равенства. Находят площадь. Чертят чертёж. 94 1 Доли. Находят долю величины и величину по её доле. Сравнивают разные доли одной и той же величины. Решают примеры. Пользуются таблицей 127 ПРОЕКТ умножения и деления. Решают задачи изученных видов. 95 - 96 2 Окружность. Круг. Диаметр окружности. Чертят окружность (круг) с использованием трафаретов и циркуля. Моделируют различное расположение кругов на плоскости. Классифицируют геометрические фигуры по заданному или найденному основанию классификации. Различают понятия «круг» и «окружность». Находят радиус и диаметр окружности. Решают примеры. Пользуются таблицей умножения и деления. Решают задачи изученных видов. 97 1 Решение задач на нахождение числа по доле и доли по числу. Анализируют задачи, устанавливают зависимости между величинами, составляют план решения задачи, решают текстовые задачи разных видов. Чертят окружность. Различают понятия «круг» и «окружность», «радиус», «диаметр». Решают примеры. Пользуются таблицей умножения и деления. Решают задачи на доли. 98 1 Единицы времени. Описывают явления и события с использованием величин времени. Знакомятся с приборами измерения времени, пользуются ими. Переводят одни единицы времени в другие: мелкие в более крупные и крупные в более мелкие, используя соотношения между ними. Различают временные понятия (год, месяц, сутки). Пользуются таблицей умножения и деления. 128 ПРОЕКТ Решают задачи на доли. 99 1 Решение задач. Анализируют задачи, устанавливают зависимости между величинами, составляют план решения задачи, решают текстовые задачи разных видов. Различают временные понятия (год, месяц, сутки). Пользуются таблицей умножения и деления. Решают задачи на доли. 100 - 102 3 Странички для любознательных. Что узнали. Чему научились. Выполняют задания творческого и поискового характера. Применяют знания и способы действия в изменённых условиях. 103 1 Контрольная работа по теме «Площадь. Единицы площади». Проверяют свои знания в рамках требований программы. Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 104 1 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Анализируют допущенные ошибки. Самостоятельно работают над ошибками. Понимают причины ошибок, допущенных в контрольной работе, и исправлять их. Различают временные понятия (год, месяц, сутки). Пользуются таблицей умножения и деления. Решают задачи на доли. Выполняют задания логического характера. Числа от 1 до 100. Умножение и деление (продолжение). Внетабличное умножение и деление. Из учебника «Математика» 3 класс 2 часть. 7 105 1 Умножение и деление круглых Решают выражения. Выполняют умножение и деление в пределах 100 разными способами. 7 Указана страница учебника "Математика. 3 класс" (в 2 частях), Ч.2 авторов М.И. Моро и др., Издательство «Просвещение», 2017 129 ПРОЕКТ чисел. Моделируют приемы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов. Читают равенства, используя математическую терминологию. Используют переместительное свойство умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях. Определяют порядок действий в выражениях. 106 1 Случаи деления вида 80:20 Выполняют деление круглых чисел. Моделируют приемы умножения и деления круглых чисел с помощью предметов. Читают равенства, используя математическую терминологию. Используют переместительное свойство умножения и взаимосвязь умножения и деления при вычислениях. Определяют порядок действий в выражениях. 107 - 108 2 Умножение суммы на число. Выполняют внетабличное умножение в пределах 100 разными способами. Используют правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения при выполнении деления. Моделируют приемы умножения суммы на число с помощью схематических рисунков. Читают равенства, используют математическую терминологию. Решают задачи изученных видов. 109 - 110 2 Умножение двузначного числа на однозначное число. Выполняют внетабличное умножение в пределах 100 разными способами. Используют правила умножения двузначного числа на однозначное при выполнении внетабличного умножения. Используют прием умножения суммы на число при умножении двузначного числа на 130 ПРОЕКТ однозначное. Читают равенства, используют математическую терминологию. Переводят одни единицы длины в другие, используя соотношения между ними. Выполняют задания творческого и поискового характера. 111 1 Решение задач на приведение к единице пропорционального. Решают текстовые задачи арифметическим способом. Применяют изученные приемы умножения и деления. Решают задачи и уравнения изученных видов. Читают равенства, используя математическую терминологию. Выполняют задания поискового и творческого характера. 112 1 Буквенные выражения вида: a+b, c-d. Вычисляют значения выражений с двумя переменными при заданных значениях, входящих в них букв, используя правила о порядке выполнения действий в числовых выражениях, свойства сложения, прикидку результата. Применяют изученные приемы умножения и деления. Решают задачи и уравнения изученных видов. Читают равенства, используя математическую терминологию. Выполняют задания поискового и творческого характера. 113 - 114 2 Деление суммы на число. Выполняют внетабличное деления в пределах 100 разными способами. Используют правила деление суммы на число при выполнении при выполнении деления. Выполняют деление суммы на число. 131 ПРОЕКТ Решают задачи изученных видов. Читают равенства, используя математическую терминологию. Выполняют задания творческого и поискового характера. 115 1 Деление двузначного на однозначное Выполняют внетабличное деление в пределах 100 разными способами. Используют правило деления двузначного числа на однозначное при выполнении деления. Выполняют деление двузначного числа на однозначное. Читают равенства, используя математическую терминологию. Решают задачи изученных видов. 116 1 Делимое. Делитель Связь между компонентами и результатами действия деления. Сравнивают разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. Используют разные способы для проверки выполненных действий «умножение» и «деление». Используют взаимосвязь умножения и деления при вычислениях. Выполняют деление двузначного числа на однозначное. Читают равенства, используя математическую терминологию. Решают задачи изученных видов. 117 1 Проверка деления. Сравнивают разные способы вычислений, выбирать наиболее удобный. Используют разные способы для проверки выполненных действий «умножение» и «деление». Проверяют результат умножения делением. Решают уравнения. Проверяют деление умножением. 132 ПРОЕКТ Решают задачи изученных видов. 118 1 Случаи деления вида 87 : 29. Сравнивают разные способы вычислений, выбирают наиболее удобный. Используют разные способы для проверки выполненных действий «умножение» и «деление». Делят двузначное число на двузначное способом подбора. Дополняют вопросом условие задачи. Решают задачи изученных видов. 119 1 Проверка умножения. Используют разные способы для проверки выполненных действий «умножение» и «деление». Выполняют проверку умножения делением. Читают равенства, используя математическую терминологию. Чертят отрезки заданной длины и сравнивать их. Решают задачи изученных видов. Дополняют условие задачи данными и вопросом. 120 121 2 Решение уравнений. Решают уравнения на нахождение неизвестного множителя, неизвестного делимого, неизвестного делителя. Выполняют проверку умножения делением. Решают уравнения. Решают задачи изученных видов. 122 - 124 3 Деление с остатком. Разъясняют смысл деления с остатком. Выполняют деление с остатком и его проверку. Выполняют деление с остатком и моделировать этот вычислительный прием с помощью предметов и схематических рисунков. Читают равенства, используя математическую терминологию. 133 ПРОЕКТ Решают задачи изученных видов. 125- 126 2 Приём подбора при делении с остатком. Разъясняют смысл деления с остатком. Выполняют деление с остатком и его проверку. Выполняют деление с остатком разными способами и оформляют запись в столбик. Решают задачи изученных видов. Выполняют задания творческого и поискового характера. 127 1 Задачи на деление с остатком. Разъясняют смысл деления с остатком. Выполняют деление с остатком и его проверку. Решают текстовые задачи арифметическим способом. Решают задачи на деление с остатком. 128 1 Закрепление. Выполняют внетабличное умножение в пределах 100 разными способами. Используют правила умножения суммы на число при выполнении внетабличного умножения и правила деления суммы на число при выполнении деления. Выполняют деление с остатком в случаях, когда делимое меньше делителя. Решают задачи на деление с остатком. 129 1 Итоговая контрольная работа. Применяют полученные знания, умения и навыки на практике. Работают самостоятельно. Контролируют свою работу и ее результат. Оценивают результаты освоения темы, проявляют личностную заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий. 130 1 Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Исправляют ошибки. Анализируют допущенные ошибки. Самостоятельно работают над ошибками. 131- 6 Итоговое Выполняют задания творческого и поискового 134 ПРОЕКТ 136 повторение. характера: задания, требующие соотнесения рисунка с высказываниями, содержащими логические связки: «если не..., то», «если не..., то не …». Выполняют преобразование геометрических фигур по заданным условиям. Составляют и решают практические задачи с жизненными сюжетами. Проводят сбор информации, чтобы дополнить условие задач с недостающими данными, и решают их. Выполняют деление с остатком и проверку. Решают задачи изученных видов. Работают в группах. Выполняют задания творческого и поискового характера. |