Наимено-вание ОС
| |
|
Содержа-ние ОС
Разработка мультимедийной презентация по теме 2.4. Оформление прекращения действия трудового договора с работником
Основания для применения норм по расторжению трудового договора по инициативе работодателя.
Порядок расторжения трудового договора при ликвидации организации либо прекращения деятельности индивидуальным предпринимателем.
Порядок расторжения трудового договора при сокращении численности или штата работников организации, индивидуального предпринимателя.
Порядок расторжения трудового договора при несоответствии работника занимаемой должности или выполняемой работе вследствие недостаточной квалификации, подтвержденной результатами аттестации.
Порядок расторжения трудового договора в случае неоднократного неисполнения работником без уважительных причин трудовых обязанностей.
Порядок расторжения трудового договора в случае однократного грубого нарушения работником трудовых обязанностей.
Порядок расторжения трудового договора по прочим основаниям.
Особенности документирования расторжения трудового договора по инициативе работодателя.
|
Критерии оценки и баллы
|
Раскрытие темы учебной дисциплины:
тема раскрыта – 2 балла;
тема раскрыта частично: не более 3 замечаний – 1 балл;
тема не раскрыта: 4 и более замечаний – 0 баллов.
Подача материала (наличие, достаточность и обоснованность графического оформления: схем, рисунков, диаграмм, фотографий):
подача материала полностью соответствует указанным параметрам– 1 балл;
подача материала соответствует указанным параметрам частично: не более 3 замечаний – 0,5 балла;
подача материала соответствует указанным параметрам частично: 4 и более замечаний - 0 баллов.
Оформление презентации (соответствие дизайна всей презентации поставленной цели; единство стиля включаемых в презентацию рисунков; обоснованное использование анимационных эффектов):
презентация оформлена без замечаний – 1 балл;
презентация оформлена с замечаниями по параметру или параметрам: не более 3 замечаний – 0,5 балла;
презентация оформлена с замечаниями по параметру или параметрам: 4 и более замечаний- 0 баллов.
Количество баллов (макс.) – 4, Количество баллов (мин.) –2.
Работа, набравшая менее 2 баллов, направляется на доработку.
|
Наимено-вание ОС
Портфолио
Содержа-ние ОС
Составление тематического портфолио по теме 2.6. Структура, назначение и порядок разработки локальных нормативных актов по управлению персоналом организации
Задание 1. Сопроводительное письмо владельца портфолио с формулировкой цели, предназначения и краткого описания темы изучения.
В сопроводительное письмо рекомендуется включить следующие пункты:
Цель изучения темы
Знания и практические навыки, полученные по данной теме
Значимость изучения темы
Общий объем раздела: 1 страница.
Задание 2. Описание новых технологий, теорий по изученной теме
В описании должны быть представлены обзор новых технологий в управлении персоналом и документировании кадровых процессов. Обязательны ссылки на источники.
Задание 3. «Творческие работы» по теме
В данный раздел учебного портфолио могут быть включены следующие категории и наименования продуктов учебно-познавательной деятельности:
Мастер класс по изучаемой теме
Презентация по проблемным ситуациям
Оригиналы, фотографии или зарисовки; копии текстов и файлов из сайтов сети Интернет, компьютерных программ и энциклопедий.
Подготовка журнала по теме
Задание 4. Написание опорного конспекта по теме
Рекомендации для составления опорного конспекта
Цели выполнения опорного конспекта:
развитие умений структурирования, обобщения, систематизации материала, выделения главного, представления знания в свернутом виде, графическая культура.
Опорным конспектом выступает источник информации, где в системном, обобщенном, схематичном виде представлена структурированная характеристика рассматриваемого вопроса.
Опорный конспект выполняется студентом самостоятельно по в рамках темы. Опорный конспект выполняется на стандартных листах формата A4 в объеме не более двух страниц.
В оформление опорного конспекта могут быть использованы схемы, таблицы, гравюры, фотографии, текст.
Структура опорного конспекта может варьироваться в зависимости от интересов и возможностей студентов.
Задание 5. «Мои достижения в изучении темы»
Цели выполнения данного раздела: развитие умений рефлексивной и оценочной деятельности.
В разделе студент представляет рефлексивный комментарий своей работы по изучению темы, включающий самооценку заполнения портфолио в виде презентации.
Успешное выполнение всех пяти заданий к портфолио дает возможность набрать 24 балла.
Вид задания.
Эквивалент в баллах.
Задание 1
0-1
Задание 2
0-1
Задание 3
0-1
Задание 4
0-1
Задание 5
0-1
Количество баллов (макс.) – 5, Количество баллов (мин.) – 3.
Работа, набравшая менее 3 баллов, направляется на доработку
4. Промежуточная аттестация
Наимено-вание ОС
|
Зачет
|
Содержа-ние ОС
|
Перечень вопросов к зачету:
Предмет, задачи и функции системы документационного обеспечения управления персоналом
Основные термины и понятия дисциплины «Документационное обеспечение управления персоналом»
Правовые вопросы документационного обеспечения управления персоналом
Организационные документы, регламентирующие управление персоналом в организации
Распорядительные документы, регламентирующие управление персоналом в организации
Приказ по личному составу как вид распорядительного документа.
Приказ по основной деятельности как вид распорядительного документа.
Справочно-информационные документы, необходимые для управления персоналом
Персональные данные работника. Получение, обработка, хранение и защита.
Защита информации в системе управления персоналом
Порядок оформления документов при приеме на работу
Порядок оформления документов при переводе
Порядок оформления документов при командировании
Документационное оформление отпуска
Оформление поощрений работников и дисциплинарных взысканий
Прекращение трудового договора с работников (увольнение).
Трудовая книжка, как основной документ о трудовой деятельности работника. Правила ее ведения.
Личное дело работника. Состав документов, помещаемых в личное дело.
|
Критерии оценки и баллы
|
Число баллов, которое может получить за зачет студент, составляет от 15 до 30.
При оценке учитываются следующие критерии:
Пример:
Знание понятий, категорий.
Правильность выполнения практического задания.
Владение методами и технологиями, запланированными в рабочей программе дисциплины.
Владение специальными терминами и использование их при ответе.
Умение объяснить делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы.
Логичность и последовательность ответа.
Демонстрация способности участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем.
От 26 до 30 баллов оценивается ответ, который показывает прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа.
От 21 до 25 баллов оценивается ответ, обнаруживающий прочные знания основных процессов изучаемой предметной области, отличается глубиной и полнотой раскрытия темы; владение терминологическим аппаратом; умение объяснять сущность, явлений, процессов, событий, делать выводы и обобщения, давать аргументированные ответы, приводить примеры; свободное владение монологической речью, логичность и последовательность ответа. Однако допускается одна – две неточности в ответе.
От 15 до 20 баллов оценивается ответ, свидетельствующий, в основном, о знании процессов изучаемой предметной области, отличающийся недостаточной глубиной и полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными навыками анализа явлений, процессов, недостаточным умением давать аргументированные ответы и приводить примеры; недостаточно свободным владением монологической речью, логичностью и последовательностью ответа. Допускается несколько ошибок в содержании ответа.
|
Приложение 2
к Рабочей программе дисциплины
Методические материалы для обучающихся по освоению дисциплины
«Документационное обеспечение управления персоналом»
Методические материалы для обучающихся по освоению модуля содержат:
Методические указания по подготовке к практическим занятиям
Методические указания по выполнению творческого задания.
Методические указания по подготовке тематического портфолио
Методические указания по написанию доклада, сообщения.
Методические указания по подготовке реферата.
1. Методические указания по подготовке к практическим занятиям
Практическое занятие – форма систематических учебных занятий, с помощью которых обучающиеся изучают тот или иной раздел определенной научной дисциплины, входящей в состав учебного плана.
При подготовке к практическим занятиям следует использовать основную литературу из представленного списка, а также руководствоваться приведенными указаниями и рекомендациями. Для наиболее глубокого освоения дисциплины рекомендуется изучать литературу, обозначенную как «дополнительная» в представленном списке.
На практических занятиях приветствуется активное участие в обсуждении конкретных ситуаций, способность на основе полученных знаний находить наиболее эффективные решения поставленных проблем, уметь находить полезный дополнительный материал по тематике занятий.
Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к занятию:
|
Скачать 242.17 Kb.