работа с девочками. Программа предназначена для проведения профилактической работы среди девочек и девушек подростков. Идея создания программы подсказала неблагополучная ситуация в нашей школе с выявлением ранней беременности у девушек подростков,
 Скачать 392.5 Kb.
|
|
Женщина – жемчужина, Здоровая женщина – счастливая семья, Продолжение рода человека. Пояснительная записка. Программа предназначена для проведения профилактической работы среди девочек и девушек – подростков. Идея создания программы подсказала неблагополучная ситуация в нашей школе с выявлением ранней беременности у девушек – подростков, а также венерических заболеваний у молодежи села. В период выраженного демографического спада, переживаемого Россией, здоровье девочек приобретает особую ценность как демографического потенциала общества. Дети остаются предоставленные сами себе и той информации, которая на них обрушивается с экранов телевизоров, рекламы, журналов, газет и интернета, пропагандирующих секс. Девочки не подготовлены к взрослой жизни, им очень трудно ориентироваться в жизненных ситуациях, с которыми им приходится сталкиваться. Ранняя половая жизнь негативно сказывается на физическом, духовном и нравственном здоровье девочки, а иногда приводит к бездетности. Здоровье девочки, закладывается в период полового созревания, насколько этот период будет отвечать нормам, правилам гигиены настолько здоровой, счастливой будет будущая женщина – мать. Половое воспитание является трудной и сложной задачей, поскольку сочетает в себе элементы морального, этического и гигиенического воспитания. Данная программа является одним из разделов полового воспитания в курсе биологии «Человек и его здоровье». Анатомо-физиологические особенности женского организма, особая роль женщины в обществе диктуют необходимость рассмотрения вопросов полового воспитания девочек отдельно. Именно поэтому я решилась на создание программы для девочек 7 – 9 классов, которая надеюсь, поможет девочке – подростку понять, происходящие с ней изменения и пройти период взросления с наименьшими психологическими потерями. Сформировать у девочек и девушек – подростков ответственное отношение к своему репродуктивному здоровью. Создать у них мотивацию на сохранения целомудрия и осознанный подход к интимному вопросу ради будущей благополучной и счастливой семьи. Программа разработана с учетом физиологических и психологических особенностей развития детей и подростков и возрастных особенностей восприятия знаний. Через реализацию данной программы обеспечивается половое воспитание девочек – подростков. Цель: воспитание гигиенической и духовной культуры у девочек и девушек, обучение навыкам, способствующим сохранению и укреплению репродуктивного здоровья. Задачи: 1) Дать необходимые знания об анатомо- физиологических и психологических особенностях женского организма. 2) Вооружить необходимыми знаниями о профилактике венерических болезней и о мерах по предупреждению ранней беременности. 3) Сформировать бережное отношение к своему здоровью с позиции нравственно – этических норм поведения. 4) Обучить гигиеническим навыкам, способствующим сохранению и укреплению репродуктивного здоровья. Содержание программы:
1. «Гигиена девочки»: раскрывает особенности развития девочек 10 – 12 лет, дает общие представления о строении женской репродуктивной системы. Содержит рекомендации по гигиене тела, обуви и одежды, гигиена питания и психогигиене, закаливание, предупреждение гинекологических заболеваний у девочек. 2. «Важно и жизненно». Показывает анатомно - физиологические изменения, происходящие в организме девушки в переходном возрасте 12 – 15 лет. Рассматривает основные этапы полового созревания: последовательность развития вторичных половых признаков, первая менструация. Дать ответы на самые распространенные вопросы девушек – подростков о менструальном цикле. 3. «Все от А до Я» предназначен для девушек старше 15 лет. Освещаются вопросы окончательного созревания женской репродуктивной системы. Заостряется внимание на главных духовных ценностях человека – уважении и любви. Раскрывает проблемы, возникающие при небрежном отношении к своему репродуктивному здоровью (нежелательная беременность, аборты, инфекции передающиеся половым путем, психологические травмы). Методы: - мозговой штурм; - групповая дискуссия; - индивидуальные беседы - диагностический - объяснительно-иллюстративный - эвристический - словесный - проблемный, частично-поисковый - информационно-рецептивный - энергизаторы. Энергизаторы – это короткое физическое упражнение средство для преодоления спада энергии, оживляет активность группы. Основные принципы программы: - проблемности; - самостоятельности; - прагматичности; - принцип творческого исследовательского подхода к решению проблемы; - мозговая атака; - деятельностный. Планируемые результаты. Учащиеся должен знать: - анатомно-физиологические изменения девочек в переходном возрасте; - строение женской репродуктивной системы; - соблюдение режима дня для правильного развития организма и становления менструальной функции ; - вредные привычки и здоровье женщины несовместимы; - проблемы при небрежном отношении к своему репродуктивному здоровью (нежелательная беременность, аборты, инфекции передающиеся половым путем, психологические травмы); - об инфекционных заболеваниях, которые передаются половым путем и их последствия в репродуктивной деятельности. Учащиеся должны уметь: - соблюдать личную гигиену девочки; интимную гигиену девушки; - следить за осанкой, заниматься утренней зарядкой, посещать секции, способствующие формированию красивой фигуры и здоровью; - соблюдать правила закаливания для укрепления здоровья; - ухаживать за телом, волосами, ногтями, лицом, зубами, ногами; - подбирать правильно одежду, обувь по сезону для сохранения здоровья; - управлять своими эмоциями и быструю смену настроения в период полового созревания у девочек; - составлять меню рационального и сбалансированного питания в период полового созревания; - противостоять вредным привычкам: курению, алкоголю и наркотикам. Программа способствует развитию следующих компетенций: Общекультурная компетенция (роль науки в жизни человека, компетенция в бытовой сфере) Учебно-познавательная компетенция (элементы логической, обще-учебной деятельности, анализ, рефлексия, самооценка) Информационная компетенция (поиск и анализ необходимой информации) Коммуникативная компетенция (навыки работы в парах, в коллективе) Ценностно-смысловая компетенция (материалистическое мировоззрение) Ценностно-нравственная, духовная компетенция будущих поколений. Тематический план элективного курса «Жемчужина Вселенной».
Методические рекомендации по проведению занятий. 1. «Гигиена девочки». Занятие 1. Введение «Жемчужина Вселенной». Цель: Познакомить с великими именами женщин. Женщины в истории – биографии знаменитых женщин. Роль женщин в современном обществе. Форма: Лекция, беседа, диалог. Методы: - частично - поисковый - проблемный Формы организации: индивидуальная, фронтальная Предварительная подготовка к занятию: необходимо подобрать и подготовить сообщения по теме «Биографии знаменитых женщин» Политика: Нефертити, Феодора, Княгиня Ольга, Марфа-Пасадница. Военное дело: Жанна д'Арк. Религия: Феодосия Морозова. Наука: Математика – Софья Ковалевская. Физика – Мария Склодовская – Кюри. Космонавтика: Валентина Терешкова. Парфюмерия: Шанталь Рооз. Спорт: Раиса Сметанина, Ирина Роднина. Искусство: Скульптура Мадам Тюссо. Кино: Софи Лорен. Музыка: Анна Герман. Мода: Коко Шанель. Ход занятия: 1. Проблема: Почему девочку, девушку и женщину можно назвать – Жемчужиной Вселенной? 2. Вступительное слово учителя. Женщины – это самые прекрасные, милые, слабые существа, которые населяют нашу планету. Они обладают женственностью, которая пленяет и удивляет вторую половину человечества. Женственность - это собирательная характеристика личности. В это понятие входят также качества женщины, обусловленные её важнейшей биологической и социальной функцией - быть матерью, быть хранительницей своего очага. Поэтому женственность характеризуется рядом качеств, которые присущи только прекрасной половине нашего общества. К ним мы относим и чуткость, и умение общаться, и способность сопереживать и понимать другого человека, и то же самое женское обаяние. Эти качества ценились в женщине во все времена, и каждая девушка должна раскрыть это богатство в своей личности. Сейчас ваш возраст 12, 13, 14.Вы уже девочки- подростки. Это значит, что у вас начался новый период в жизни, связанный с глубокими изменениями в организме. Вы, наверное, и сами заметили в себе перемену. Обратили внимание на то, что другим стал твой характер. Почему-то иногда бывает плохое настроение, хочется плакать. А вчера кто-то резко ответил бабушке и стало стыдно за свой поступок. В последние годы вы очень выросли и стали немного нескладными. Длинными стали руки и их некуда девать. Очень быстро выросли ноги. А у некоторых твоих подруг стал некрасивым нос, и появились прыщики на лице. От быстрых перемен, происшедших в твоем организме, ты подчас не узнаешь себя. Стали часто смотреться в зеркало, появилось желание изменить прическу, тебе стали нравиться нарядные платья и очень хочется поскорее стать взрослой и красивой. И, наверное, вы не раз задумывалась о своей внешности, сравнивая себя с другими девочками. Что же происходит с вами? С чем связаны эти перемены в характере, внешности, интересах? «Переходный возраст» - это такой период жизни, когда действительно происходит переход от детства к юности. И у вас наступил этот период, связанный с изменением с изменением деятельности желез внутренней секреции. Пройдет еще два- три года, пока наступит гармония в деятельности организма, станут совершенными пропорции твоего тела, каждая из вас станет по-своему красива. Истинная красота – это не только красивая внешность, но и нравственная чистота, одухотворенность в сочетании с чистоплотностью и опрятностью, хорошей осанкой, пластичностью и мягкостью движений, умением владеть своим телом. 2. Выступления учащихся с сообщениями «Биографии знаменитых женщин». Выводы: И так взросление называется фаза жизни, содержанием которой является переход взрослому возрасту. Следовательно, половое созревание охватывает в большей степени телесную, а взросление - психологическую сторону развития девочки. Занятие 2: Правильная осанка- залог красивой фигуры девочки. Цель: Дать представление о красивой фигуре, которая зависит от правильной осанки. Предложить комплекс упражнений для формирования красивой осанки. Метод: частично-поисковый, проблемный. Форма организации: Индивидуальная, отработка навыка выполнения физических упражнений для осанки. Оборудование: плакат « правильная осанка», диск с физическими упражнениями «Суставная гимнастика» Ход занятия: 1. Проблема: Почему девушки подиумов имеют красивую фигуру? Можно ли усовершенствовать свою фигуру? Вопрос: Что же такое осанка? Осанка – это положение человека стоя или сидя. Осанка может быть правильной или неправильной, и какой она станет, будет зависеть от тебя самой. При правильной осанке человек, стоя, держит прямо тело и голову, слегка отведя плечи назад и выставив вперед грудь, живот подтянут. Для того чтобы тебе легче было понять, что такое правильная осанка, встань спиной к стене (у которой нет плинтуса) или к двери так, чтобы касаться ее затылком, лопатками, ягодицами, пятками и кончиками мизинцев опущенных и прижатых к телу рук. Попробуй встать так и ты увидишь, какой стройной станет твоя фигура. Ты скажешь, что трудно так долго держаться! Да, сначала трудно. Но если ты будешь помнить об этом постоянно и будешь вырабатывать осанку, такое положение тела станет для тебя привычным. А для этого советую тебе ежедневно первые 6 – 7 дней становиться у стены (или двери) и стоять в этом положении 5 – 7 минут, чтобы запомнить и привыкнуть к этому положению тела. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||