|
|
Положение о ВСОКО_Мутуева З.М - копия. Протокол Утверждено Приказом от 2022г. Директор школы
8.1. Самообследование – мероприятие ВСОКО.
8.2. Отчет о самообследовании – документ ВСОКО (Приложение 7) с обязательным размещением на официальном сайте ОО.
8.3. График работ по самообследованию и подготовке отчета о самообследовании утверждается приложением к ежегодному приказу «Об административном контроле, проведении самообследования и обеспечении функционирования ВСОКО».
9. Мониторинги в рамках ВСОКО
9.1. В рамках ВСОКО проводятся обязательные мониторинги:
достижения обучающимися личностных образовательных результатов;
достижения обучающимися метапредметных образовательных результатов;
академической успеваемости обучающихся, результатов ГИА, ВПР, НИКО, региональных диагностик;
выполнения «дорожной карты» обеспечения и развития условий реализации образовательных программ.
9.2. По инициативе участников образовательных отношений и (или) в рамках Программы развития ОО могут разрабатываться и проводиться иные мониторинги. Перечень мониторингов фиксируется ежегодным приказом руководителя ОО об административном контроле, проведении самообследования и обеспечении функционирования ВСОКО.
9.3. Ежегодному анализу подлежат показатели деятельности ОО, выносимые в отчет о самообследовании. Результаты ежегодного анализа составляют аналитическую часть отчета о самообследовании, в соответствии с федеральными требованиями.
10. Документы ВСОКО
10.1. Документы ВСОКО — это совокупность информационно-аналитических продуктов контрольно-оценочной деятельности субъектов ВСОКО, предусмотренные ежегодным приказом руководителя ОО об административном контроле, проведении самообследования и обеспечении функционирования ВСОКО.
10.2. К документам ВСОКО относятся:
отчет о самообследовании;
сводные ведомости успеваемости;
аналитические справки по результатам мониторингов, результатам опроса удовлетворенности родителей (законных представителей), результатам плановых административных проверок и др.;
аналитические справки-комментарии к результатам внешних независимых диагностик и ГИА;
анкетно-опросный материал; шаблоны стандартизованных форм и др.;
приложения к протоколам заседаний коллегиальных органов управления ОО.
10.3. Состав документов ВСОКО ежегодно корректируется, в зависимости от задач административного контроля в текущем учебном году.
10.4. Должностное лицо, координирующее своевременную и качественную подготовку документов ВСОКО, ежегодно назначается приказом руководителя ОО.
11. Заключительные положения
11.1. Настоящее Положение реализуется во взаимосвязи с Положением о фонде оплаты труда в ОО, Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся, Положением об индивидуальном учете освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся.
11.2. Изменения в настоящее Положение вносятся согласно порядку, предусмотренному Уставом ОО.
11.3. Основания для внесения изменений в настоящее Положение:
изменение законодательства в сфере образования, в том числе принятие новой редакции ФГОС ОО;
существенные корректировки смежных локальных актов, влияющих на содержание ВСОКО.
11.4. Текст настоящего Положения подлежит размещению в установленном порядке на официальном сайте ОО.
Приложение 1
Функционал должностных лиц, субъектов ВСОКО
Должностное лицо
|
Выполняемые функции
|
Руководитель ОО
|
организует стратегическую проработку развития ВСОКО;
создает условия для функционирования ВСОКО;
утверждает должностные инструкции лиц, включенных в обеспечение функционирования ВСОКО;
организует разработку локальной нормативной базы ВСОКО
издает распорядительные акты по вопросам ВСОКО;
утверждает план ВШК;
принимает управленческие решения по развитию качества образования на основе анализа результатов внутренней оценки;
обеспечивает предоставление учредителю и общественности отчета о результатах самообследования.
|
Заместители руководителя ОО
|
осуществляют проработку позиций для локального регулирования ВСОКО;
вносят предложения по изменению текущей локальной нормативной базы ВСОКО;
готовят проекты распорядительных актов по вопросам ВСОКО;
вносят предложения по оптимизации и развитию ВСОКО;
координируют деятельность педагогов и аналитической службы (при наличии);
привлекают научных консультантов и экспертов; формируют повестку их занятости и контролируют исполнение работ;
организуют систему мониторинга качества образования в ОО, осуществляют сбор, обработку, хранение и предоставление информации о состоянии и динамике развития;
формируют план ВШК и разрабатывают мероприятия с учётом данного плана;
осуществляют ВШК и анализируют его результаты;
разрабатывают должностные инструкции лиц, включенных в обеспечение функционирования ВСОКО и проведение ВШК;
обеспечивают соответствие оценочного блока ООП требованиям ФГОС общего образования;
формируют требования к организации текущего контроля успеваемости;
организуют промежуточную аттестацию обучающихся;
организуют итоговую аттестацию обучающихся по предметам, не выносимым на ГИА;
разрабатывают, при участии IT- специалистов, шаблоны документирования оценочной информации, в т.ч. включаемой в отчет о самообследовании;
контролируют выполнение сетевого графика ВСОКО;
организуют изучение информационных запросов основных пользователей образовательными услугами и участников образовательных отношений;
изучают, обобщают и распространяют передовой опыт построения, функционирования и развития ВСОКО;
обеспечивают предоставление информации о качестве образования на разные уровни системы оценки качества образования;
вносят рекомендации в дизайн электронной версии отчета о самообследовании, размещаемой на официальном сайте ОО;
осуществляют итоговое написание отчета о самообследовании согласно выполняемому функционалу и в соответствии с приказом руководителя ОО;
принимают участие в научно-методическом сопровождении аттестации педагогов.
|
Педагогический совет
|
определяет стратегические направления развития системы образования в ОО;
принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития системы образования;
участвует в оценке качества и результативности труда педагогических работников;
принимает решение о перечне учебных предметов, выносимых на промежуточную аттестацию.
|
Методический совет
|
анализирует ход, результаты и эффективность выполнения программы развития ОО, представляет по итогам анализа соответствующие отчеты;
изучает, обобщает и распространяет лучший опыт; разрабатывает методические рекомендации по подготовке стратегических документов (программ развития, информатизации и т. д.), развитию инновационной, экс-периментальной, проектной деятельности и управлению проектами;
разрабатывает и внедряет в практику модель сопровождения интеллектуально одаренных детей;
принимает участие в формировании информационных запросов основных пользователей образовательным услугам и участников образовательных отношений;
разрабатывают и реализуют систему мер по информированию педагогических работников о целях и содержании ВСОКО;
разрабатывает единые требования к оценке результатов освоения программ на основе образовательных стандартов;
|
Общее собрание (конференция)
|
дает общественную оценку качества образования как составляющей внешней оценки качества;
дает оценку эффективности реализации программы развития ОО, обеспечения качества условий обучения.
|
Управляющий совет
|
представляет интересы родителей (законных представителей) в вопросах оценки образовательных результатов обучающихся;
вносит предложения по оценке условий реализации образовательных программ;
участвует в обсуждении подходов к оценке содержания образовательных программ;
рассматривает проекты локальных нормативных актов ВСОКО.
|
Методисты Управления образования
(внешние эксперты)
|
оказывают консультативную помощь управленческой команде;
проводят экспертизу документов ВСОКО.
|
Руководители методических объединений и (или) методисты
|
организуют методическое сопровождение оценочной деятельности педагогов;
осуществляют руководство формированием фондов оценочных средств;
содействуют осуществлению обратной связи с участниками образовательных отношений в вопросах доступности информации ВСОКО;
содействуют повышению квалификации педагогических работников ОО по осуществлению контрольно-оценочных процедур;
готовят предложения для администрации по выработке управленческих решений по результатам оценки качества образования на уровне ОО.
|
заместитель по ИКТ
|
разрабатывают программное обеспечение для сбора, хранения и статистической обработки информации о состоянии и динамики развития системы образования на уровне ОО;
вносят предложения по автоматизации процедур подготовки отчета о самообследовании и прочих информационно-аналитических продуктов ВСОКО;
обеспечивают размещение отчета о самообследовании на официальном сайте ОО;
осуществляют техническое сопровождение подготовки, размещения и последующего обновления электронной версии отчета о самообследовании.
|
Педагоги
|
осуществляют текущий контроль успеваемости в соответствии с принятым в ОО порядком;
обеспечивают проведение текущего контроля качественными контрольно-измерительными материалами;
реализуют воспитывающий потенциал формирующего оценивания;
обеспечивают своевременной оценочной информацией курирующего заместителя руководителя ОО;
участвуют в процедурах оценки качества индивидуальных образовательных достижений обучающихся, профессиональной компетентности педагогов и их деятельности, оценки качества образовательной деятельности, качества инновационной деятельности, качества оценки условий (комфортности) обучения; оценки качества воспитательной работы по предмету, качества материально-технического обеспечения;
ведут индивидуальный учет образовательных достижений обучающихся в рамках своего предмета/курса/проекта;
взаимодействуют с родителями (законными представителями) обучающихся по вопросам результатов их успеваемости;
заполняют классные журналы/ электронные журналы;
участвуют в обобщении и распространении педагогического опыта по проблеме оценки качества образования;
пишут, по запросу администратора, аналитические справки.
|
Проектные группы
|
проводят мониторинг и оценку качества образования в ОО;
выявляют факторы и риски, влияющие на качество образования и способствующие достижению поставленных целей повышения, изменения качества образования;
выполняет техническое задание на проведение мониторинга и оценки качества образования.
|
Совет обучающихся
|
вносит предложения Управляющему совету по оценке качества образования;
формирует коллективное мнение Совета обучающихся об удовлетворенности порядком, формами и методами текущего контроля и промежуточной аттестации.
| |
|
|
Скачать 102.03 Kb.