|
|
Положение о ВСОКО_Мутуева З.М - копия. Протокол Утверждено Приказом от 2022г. Директор школы
Приложение 2
Чек-лист оценки процесса и содержания образования
№
|
Критерии оценки
|
Единица измерения1
|
1. Образовательная деятельность
|
1.1
|
Общая численность обучающихся МОУ СШ №30:
|
Чел.
|
1.2
|
Численность обучающихся, осваивающих основную образовательную программу:
|
|
– начального общего образования;
|
Чел.
|
|
– основного общего образования;
|
Чел.
|
|
– среднего общего образования
|
Чел.
|
– адаптированные основные образовательные программы
|
Чел.
|
– иные уровни ООП, если реализуются (указать)
|
Чел.
|
1.3
|
Формы получения образования в ОО:
|
– очная;
|
Имеется/не имеется.
Количество чел.
|
|
– очно-заочная;
|
Имеется/не имеется.
Количество чел.
|
|
– заочная
|
Имеется/не имеется.
Количество чел.
|
|
Наличие обучающих, получающих образование:
|
|
|
– в семейной форме
|
Чел.
|
|
– из них - прикрепляемых в качестве экстернов для прохождения промежуточной аттестации
|
|
|
– в форме самообразования
|
Чел.
|
|
– из них - прикрепляемых в качестве экстернов для прохождения промежуточной аттестации
|
Чел.
|
|
1.4
|
Реализация ООП по уровням общего образования:
|
– сетевая форма;
|
Имеется/не имеется.
Количество договоров о сетевом взаимодействии
|
– с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
|
Имеется/не имеется.
Количество единиц рабочих программ, где используется ЭО и ДОТ
|
|
2. Соответствие образовательной программы требованиям ФГОС
|
2.1
|
Соответствие структуры, содержания и академического объема учебного плана требованиям ФГОС
|
Соответствует/не соответствует
|
2.2
|
Наличие индивидуальных учебных планов для обучающихся: с низкой мотиваций, с ОВЗ, одаренных; обучающихся в профильных классах
|
Имеется/не имеется
|
2.3
|
Наличие материалов, подтверждающих учет в учебном плане образовательных потребностей и запросов обучающихся и (или) их родителей (законных представителей)
|
Имеется/не имеется
|
2.4
|
Наличие рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) по всем предметам, курсам, дисциплинам (модулям) учебного плана. Соответствие суммарного академического объема рабочих программ академическому объему учебных планов
|
Имеется/не имеется
|
2.5
|
Соответствие содержания рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) по всем предметам, курсам, дисциплинам (модулям) требованиям ФГОС
|
Соответствует/не соответствует
|
2.6
|
Наличие Программ воспитания и диагностического инструментария для мониторинга достижения личностных образовательных результатов
|
Имеется/не имеется
|
2.7
|
Наличие плана внеурочной деятельности
|
Имеется/не имеется
|
2.8
|
Наличие рабочих программ и другой документации по направлениям внеурочной деятельности, соответствие их содержания заявленному направлению
|
Имеется/не имеется
|
2.9
|
Наличие программы психолого-педагогического сопровождения
|
Имеется/не имеется
|
2.10
|
Наличие «дорожной карты» развития условий реализации ООП
|
Имеется/не имеется
|
3. Соответствие образовательной программы концепции развития ОО
|
3.1
|
Соответствие планируемых результатов освоения ООП запросу участников образовательных отношений
|
Соответствует/не соответствует
|
|
3.2
|
Наличие материалов, подтверждающих учет потребностей участников образовательных отношений при разработке части ООП, формируемой участниками образовательных отношений
|
Имеется/не имеется
|
3.3
|
Отражение в пояснительной записке ООП особенностей контингента ОО
|
Имеется/не имеется
|
3.4
|
Отражение в пояснительной записке к ООП специфики и традиций образовательной организации, социального запроса потребителей образовательных услуг
|
Имеется/не имеется
|
3.5
|
Наличие в системе оценки достижения планируемых результатов аутентичных форм, методов оценки и измерительных материалов
|
Соответствует/не соответствует
|
3.6
|
Наличие в Программах воспитания общешкольных проектов с краеведческим компонентом
|
Соответствует/не соответствует
|
3.7
|
Доля урочных мероприятий в Программах воспитания
|
Соответствует/не соответствует
|
3.8
|
Наличие в рабочих программах учебных предметов, курсов краеведческого компонента
|
Имеется/не имеется
|
3.9
|
Наличие в программах формирования/развития УУД мероприятий, реализуемых при участии партнерских организаций
|
Имеется/не имеется
|
3.10
|
Отношение количества рабочих программ курсов части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений, к количеству обучающихся, осваивающих ООП
|
Количество ед. на одного обучающегося
|
3.11
|
Наличие и количество индивидуальных учебных планов для обучающихся:
|
– по очно-заочной, заочной форме
|
Количество ед./не имеется
|
– обучающихся на дому по медицинским показаниям или получающих длительное лечение в санаторно-медицинских учреждениях
|
Количество ед./не имеется
|
– с ОВЗ на основании инклюзии в классах с нормативно развивающимися сверстниками
|
Количество ед./не имеется
|
– 8-9-х классов, реализующих индивидуальные проекты в рамках профориентации
|
Количество ед./не имеется
|
– профильных классов на уровне среднего общего образования
|
Количество ед./не имеется
|
3.12
|
Наличие внешней экспертизы на план внеурочной деятельности
|
Имеется/не имеется
|
3.13
|
Отношение количества рабочих программ курсов внеурочной деятельности к требованиям ФГОС к количеству обучающихся, осваивающих ООП
|
Количество ед. на одного обучающегося
|
3.14
|
Наличие Программы формирования и развития УУД
|
Имеется/не имеется
|
3.15
|
Наличие внешней экспертизы на Программу формирования и развития УУД требованиям ФГОС
|
Имеется/не имеется
|
3.16
|
Доля урочных мероприятий Программы формирования и развития УУД в общем объеме программы в часах
|
%
|
3.17
|
Соответствие учебного плана ООП требованиям СанПиН
|
Соответствует/не соответствует
| |
|
|
Скачать 102.03 Kb.