Положение о ВСОКО_Мутуева З.М - копия. Протокол Утверждено Приказом от 2022г. Директор школы

• Название: Протокол Утверждено Приказом от 2022г. Директор школы
• Дата: 16.04.2023
• Размер: 102.03 Kb.
• Имя файла: Положение о ВСОКО_Мутуева З.М - копия.docx
• Тип: Протокол; #1065801
• страница: 1 из 9

Принято с учётом мнения педагогического совета от «_____» _______2022 г. Протокол № _______

Утверждено Приказом № __________ от «_____» _______ 2022г. Директор школы _____________ Юсупова Я.Ш.

Положение

о внутренней системе оценки качества образования в

МКОУ «Дылымский лицей им.И.Гаджиева»

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение о внутренней системе оценки качества образования (далее — Положение) в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении «Дылымский лицей им.И.Гаджиева» (далее — ОО) закрепляет и регулирует:

• 
  структуру ВСОКО и ее основные направления;
  
• 
  порядок организации и проведения контрольно-оценочных процедур;
  
• 
  подходы к обеспечению объективности ВСОКО;
  
• 
  соответствие результатам независимой оценки качества образования;
  
• 
  направления и критерии мониторинга личностных и диагностики метапредметных образовательных результатов;
  
• 
  общие требования к оценочным средствам реализации рабочих программ;
  
• 
  состав внутришкольных мониторингов;
  
• 
  структуру отчета по самообследованию.
  

1.2. В Положении учтена действующая в РФ система федерального государственного контроля качества образования, подходы к независимой системе оценки качества образования; национальные исследования качества образования и международные сопоставительные исследования качества образования.

1.3. Положение выступает основой для проектирования систем оценки достижения образовательных результатов обучающихся в рамках программ основного образования по уровням.

1.4. Положение разработано в соответствии:

• 
  с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
  
• 
  Постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;
  
• 
  Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерством просвещения Российской Федерации от 28.08.2020 № 442;
  
• 
  Государственной программой Российской Федерации «Развитие образования», утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642;
  
• 
  Указом Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»;
  
• 
  Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 13.03.2019 № 114 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества условий осуществления образовательной деятельности организациями, осуществляющими образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам, образовательным программам среднего профессионального образования, основным программам профессионального обучения, дополнительным общеобразовательным программам»;
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.09.2017 № 955 «Об утверждении показателей мониторинга системы образования»;
  
• 
  ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286
  
• 
  ФГОС ООО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287
  
• 
  ФГОС СОО, утвержденным приказом Минпросвещения России от 17.05.2012 № 413;
  
• 
  Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598;
  
• 
  Федеральным государственным образовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), утвержденным Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599;
  
• 
  Порядком проведения самообследования в образовательной организации, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013 № 462;
  
• 
  Показателями деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013 № 1324;
  
• 
  Показателями, характеризующими общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утвержденными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.12.2014 № 1547;
  
• 
  Приказом Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки № 590, Министерства просвещения Российской Федерации № 219 от 06.05.2019 «Об утверждении методологии и критериев оценки качества общего образования в общеобразовательных организациях на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся»;
  
• 
  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;
  
• 
  Уставом ОО;
  
• 
  Положением о формах, периодичности, порядке текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся ОО;
  
• 
  Положением об индивидуальном учете освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся ОО;
  
• 
  Положением о реализации образовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий ОО;
  
• 
  иными нормативно-правовыми документами, регламентирующими деятельность ОО при формировании ВСОКО.
  

1.4. В Положении использованы следующие понятия и термины:

• 
  внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО) - это функциональное единство должностных лиц, локальных регуляторов, процедур и методов оценки, посредством которых обеспечивается своевременная и полная информация о соответствии образовательной деятельности ОО требованиям ФГОС и потребностям участников образовательных отношений;
  
• 
  качество образования — комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень его соответствия ФГОС, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы;
  
• 
  качество условий – это выполнение санитарно-гигиенических норм организации образовательной деятельности; организация питания в образовательной организации; реализация мер по обеспечению безопасности обучающихся в организации образовательной деятельности;
  
• 
  Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяет обязательный минимум содержания образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников, требования к условиям организации образовательной деятельности;
  
• 
  независимая оценка качества образования (НОКО) - регламентируемый на федеральном уровне инструмент внешней оценки качества образования, осуществляемой официально уполномоченным оператором;
  
• 
  основная образовательная программа (ООП) – комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, структура которых задана требованиями ФГОС общего образования;
  
• 
  внутришкольный контроль – общий административный контроль качества образования в ОО, основанный на данных ВСОКО и обеспечивающий функционирование ВСОКО;
  
• 
  оценка (оценочная процедура) — установление степени соответствия фактических показателей планируемым или заданным в рамках основной образовательной программы;
  
• 
  диагностика — контрольный замер, срез;
  
• 
  мониторинг —длительное системное наблюдение за управляемым объектом;
  
• 
  ВПР – всероссийская проверочная работа;
  
• 
  ГИА — государственная итоговая аттестация;
  
• 
  ЕГЭ — единый государственный экзамен;
  
• 
  ОГЭ — основной государственный экзамен;
  
• 
  КИМ — контрольно-измерительные материалы;
  
• 
  НИКО – национальные исследования качества образования;
  
• 
  НОКО – независимая оценка качества образования;
  
• 
  ООП — основная образовательная программа;
  
• 
  УУД — универсальные учебные действия;
  
• 
  АООП – адаптированная основная образовательная программа;
  
• 
  ОВЗ – ограниченные возможности здоровья;
  
• 
  СанПиН – санитарно-эпидемиологические правила и нормы;
  
• 
  ДОТ – дистанционные образовательные технологии;
  
• 
  ЭО – электронное обучение.
  

1.5. ВСОКО функционирует как единая система контроля и оценки качества образования в ОО и включает в себя:

• 
  субъекты контрольно-оценочной деятельности;
  
• 
  контрольно-оценочные процедуры;
  
• 
  контрольно-измерительные материалы;
  
• 
  аналитические документы для внутреннего потребления;
  
• 
  информационно-аналитические продукты для трансляции в публичных источниках.