|
|
сипр. 5в СИПР Солдатов Григорий Ярославович. Протокол 1 от 31. 08. 2022 Приказ 75ш от 31. 08. 2022 года
Окружающий социальный мир
В силу различных особенностей физического, интеллектуального, эмоционального развития ребенок испытывает трудности в осознании социальных явлений. В связи с этим программа учебного предмета «Окружающий социальный мир» позволяет планомерно формировать осмысленное восприятие социальной действительности и включаться на доступном уровне в жизнь общества.
Цель образовательно-коррекционной работы с учетом специфики учебного предмета-формирование представлений о человеке, его социальном окружении, ориентации в социальной среде и общепринятых правилах поведения.
Задачи предмета:
- знакомство с явлениями социальной жизни (человек и его деятельность, общепринятые нормы поведения);
- формирование представлений о предметном мире, созданном человеком (многообразие, функциональное назначение окружающих предметов, действия с ними).
Планируемые результаты:
Личностные:
-Овладение навыками адаптации в развивающемся мире.
-Принятие и освоение социальной роли обучающегося.
Предметные:
-Представление о мире, созданном руками человека.
-Представления об окружающих людях; овладение первоначальными представлениями о социальной жизни, профессиональных и социальных ролях людей.
Динамика освоения учебного предмета
|
Содержание
|
I полугодие
|
II полугодие
|
6.1. Школа
|
|
|
6.1.1. Узнавание (различение) помещений школы
|
|
|
6.1.2. Знание (соблюдение) распорядка школьного дня
|
|
|
6.1.3. Узнавание (различение) школьных принадлежностей
|
|
|
6.1.4. Представление о себе как члене коллектива класса
|
|
|
6.2. Предметы и материалы, изготовленные человеком
|
|
|
6.2.1. Узнавание (различение) видов бумаги (по плотности (альбомный лист, папиросная бумага, картон и др.), по фактуре (глянцевая, бархатная и др.); узнавание предметов, изготовленных из бумаги (салфетка, коробка, газета, книга и др.)
|
|
|
6.2.2. Узнавание предметов, изготовленных из дерева (стол, полка, деревянные игрушки, двери и др.)
|
|
|
6.2.3. Узнавание предметов, изготовленных из стекла (ваза, стакан, оконное стекло, очки и др.)
|
|
|
6.2.4. Узнавание предметов, изготовленных из резины (резиновые перчатки, сапоги, игрушки и др.)
|
|
|
6.2.5. Узнавание предметов, изготовленных из металла (ведро, игла, кастрюля и др.)
|
|
|
6.2.6. Узнавание предметов, изготовленных из ткани (одежда, скатерть, штора, покрывала, постельное бельё, обивка мебели и др.)
|
|
|
6.2.7. Узнавание предметов, изготовленных из пластмассы (бытовые приборы, предметы посуды, игрушки, фломастеры, контейнеры и т.д.)
|
|
|
6.3. Предметы быта
|
|
|
6.3.1. Узнавание (различение) электробытовых приборов: телевизор, утюг, лампа, вентилятор, обогреватель, микроволновая печь, тостер, блендер, электрический чайник, фен, кондиционер
|
|
|
6.3.2. Узнавание (различение) предметов мебели: стол, стул, диван, шкаф, полка, кресло, кровать, табурет, комод
|
|
|
6.3.3. Узнавание (различение) предметов посуды: тарелка, стакан, кружка, ложка, вилка, нож, кастрюля, сковорода, чайник, половник, нож
|
|
|
6.3.4. Узнавание (различение) предметов интерьера: светильник, зеркало, штора, скатерть, ваза, статуэтки, свечи
|
|
|
6.4. Квартира, дом, двор
|
|
|
6.4.1. Узнавание (различение) частей дома (стена, крыша, окно, дверь, потолок, пол)
|
|
|
6.4.2. Узнавание (различение) типов домов (одноэтажный (многоэтажный), каменный (деревянный), городской (сельский, дачный) дом
|
|
|
6.4.3. Узнавание (различение) помещений квартиры (комната (спальная, детская, гостиная), прихожая, кухня, ванная комната, санузел, балкон)
|
|
|
6.5. Город
|
|
|
6.5.1. Узнавание (различение) частей территории улицы (проезжая часть, тротуар)
|
|
|
6.5.2. Узнавание (различение) технических средств организации дорожного движения (дорожный знак («Пешеходный переход»), разметка («зебра»), светофор)
|
|
|
6.5.3. Знание (соблюдение) правил перехода улицы
|
|
|
6.5.4. Знание (соблюдение) правил поведения на улице
|
|
|
6.6. Транспорт
|
|
|
6.6.1. Узнавание (различение) наземного транспорта (рельсовый, безрельсовый)
|
|
|
6.6.2. Узнавание (различение) воздушного транспорта
|
|
|
6.6.3. Узнавание (различение) водного транспорта
|
|
|
6.6.4. Узнавание (различение) космического транспорта
|
|
|
6.7. Страна
|
|
|
6.7.1. Знание названия государства, в котором мы живем
|
|
|
6.7.2. Знание (узнавание) государственной символики (герб, флаг, гимн)
|
|
|
6.7.3. Узнавание президента РФ (на фото, видео)
|
|
|
6.7.5. Знание названия столицы России
|
|
|
6.7.6. Знание названий городов России (Санкт-Петербург, Казань, Владивосток, Сочи и др.)
|
|
|
6.8. Традиции, обычаи
|
|
|
6.8.1. Знание традиций и атрибутов праздников (Новый Год, День Победы, 8 марта, Масленица, 23 февраля, Пасха)
|
|
| |
|
|
Скачать 141.9 Kb.