Протокол 8 от 21. 04. 2021 года рабочая программа дисциплины научные школы и теории современной психологии
 Скачать 3.62 Mb.
|
|
Тема 1. История и теория аналитической психологии Аналитическая психология, её базовые принципы, задачи и цели. Место аналитической психологии в современных науках о человеке. Истоки учения о бессознательном (Г. Лейбниц, Д. Гартли, И. Кант, Э. Гартман, И. Ф. Гербарт, Г. Фехнер, В. Вундт, Т. Липпс и др.). З.Фрейд, К.Юнг и Ж.Лакан о бессознательном. Постмодернизм и современная аналитическая психология. Аналитическая психология и психоанализ. Введение в теорию объектных отношений как базового элемента современной аналитической терапии. Современный юнгианский психоанализ. Аналитическая психология и мифология. Мифы и бессознательное. Аналитическая психология и религия. Архетипы как «боги» внутри нас. Аналитическая психология и философия. Деятельность семинара «Эранос» и его представители (А.Карбен, К.Кереньи, П.Роден, М.Бубер, К.Леви-Строс, В.Паули, Ж.Дюран, и др.). Синхрония по К.Юнгу. Современная физика и синхрония, Архетип Единого мира и поиски Единой теории. Позиции В. Паули, Н. Бора, А. Эйнштейна, и Д. Бома теория Хокинга и теория струн. Каузальность и акаузальность. Парадигмы квантовой психологии и теория архетипов. Тема 2. Психология К.Г. Юнга Личность Юнга и его жизненный путь. Ранний период в психоаналитическом движении и роль Юнга. Юнг и Фрейд - сравнительный анализ направлений. Контрасты между психоанализом и аналитической психологией. История аналитической психологии в России. Вклад Юнга в научную психологию и влияние его идей на различные направления психотерапии. Современные юнгианские организации. Основные работы Юнга: «Либидо, его метаморфозы и символы», «Психология бессознательного», «Ответ Иову», «Айон», «Синхронистичность», «Психология и алхимия», «Mysterium conjunctionis», «Психологические типы», «Аналитическая психология: ее теория и практика. Тавистокские лекции». Структура собрания сочинений К.Юнга. Общая характеристика основных работ К.Юнга. «Красная Книга» К.Юнга. Введение Юнгом ключевых психоаналитических понятий: «проекция», «расщепление», «полярные установки», «комплекс», «архетип», «контрасексуальность», «самость», «индивидуация», «ассоциативный метод», «учебный анализ», «контрперенос», «мистическое соучастие» как аналог «проективной идентификации», «экстраверсия», «интроверсия» и другие термины юнговской типологии. Вклад в терапию психозов, акцент на доэдиповых переживаниях и отношениях с матерью. Новое понимание инцеста, Эдипова комплекса, регрессии и сопротивления в терапии. Исследование экзистенциальных, духовных и религиозных аспектов психотерапии. Проспективная и телеологическая ориентация. Тема 3. Пост-юнгианская психология Школы постюнгианства. Взаимодополняющие взгляды юнгианства и других направлений. Работы Нойманна, Калшеда, М.-Л. фон Франц. Фордхама, Дикмана, Хиллмана, Сэмуэлса, Якоби, Холлиса, Стайна, Шварца-Саланта и др. Юнгианцы и пост-юнгианцы в детской психотерапии. Д. Винникотт и др. Современный юнгианский подход к терапии зависимостей. Синтез расстановок Хеллингера и юнгианского анализа. Влияние Юнга на трансперсональную психологию С. Грофа. Аналитическая психология и психосинтез Р. Асаджиолли. Метод Р. Дезолье и онейродрама в юнгианском контексте. Синтез идей Юнга и Л. Бицвангера. Синтез юнгианства и кляйнианства в подходе М. Фордхама. Роль юнгианского аналитика Р. Фейрберна. Синтез юнгианства и идей У. Биона и Ж. Лакана. Юнг и Х. Когут. Синтез юнгианства и интерсубъективного психоанализа. Тема 4. Практика и техника юнгианского анализа Юнгианские психодрама, арт-терапия, телесная терапия, групповая и семейная психотерапия. Процессульно-ориентированная терапия А. Минделла. Неоэриксонианский гипноз Э. Росси. Музыкальная аналитическая терапия. Синтез расстановок Хеллингера и юнгианского анализа. Символодрама: синтез юнгианства и имагинативной терапии. Структура личности по Юнгу и архетипы развития. Понятие коллективного бессознательного и его архетипическая структура. Теория архетипов. Теория индивидуации. Теория комплексов. Теория символов. Ассоциативный тест. Работа с активным воображением и сновидениями. Психопатология в юнгианской перспективе: общие принципы. Тема 5. Общие методы юнгианского анализа Цели юнгианского анализа. Различие между психоанализом, психодинамической (аналитической) терапией и аналитической психологией. Символическая установка в психотерапии. Условия аналитических отношений. Первичная беседа. Психодиагностические приемы. Аналитический ритуал. Дистанция в терапии. Частота сессий. Использование кушетки и/или кресла. Роль денег в терапии. Линейная и спиральная модели аналитического процесса. Этапы анализа по Юнгу. Регрессивная и синтетическая фазы анализа. Техника аналитической интерпретации. Составные части и критерии интерпретации. Техники линейного и циркулярного ассоциирования. Техника реконструкции и работа с ранними воспоминаниями. Виды сопротивлений и контр-сопротивлений. Роль эмпатии и агапе в анализе. Тема 6. Специальные методы в аналитической психологии Основные цели и этапы аналитической терапии. Регрессия, адаптация и индивидуация в терапевтическом процессе. Теоретические и практические аспекты переноса и контрпереноса в анализе. Разработки в области переноса. Тотальная или частичная включенность в перенос. Трудности контрпереноса. Иллюзорный и синтонный контрперенос по М. Фордхаму. Рефлексивный и воплощенный контрперенос по А. Сэмюэлзу. Проблемы проработки эротического переноса. Виды переносов и контпереносов по Ракеру и Когуту. Проекция, интроекция, ретрофлексия, проективная идентификация, мистическое соучастие, контейнирование, отыгрывание и разыгрывание в аналитической терапии. Сопоставление явлений проективной идентификации и мистического соучастия. Топография психического процесса. Понимание внутреннего символического пространства человека. Работа с символическим пространством в терапии. Формирование фантазийного пространства. Ключи доступа к символике карты личности пациента, к информации о внутренних частях, проблемах. Метод активного воображения. История метода. Принципы и стадии. Способы организации работы с активным воображением. Отличие от медитации и фантазии. Метод направленной визуализации. Методы линейного и циркулярного ассоциирования. Интерпретации. Редуктивная, динамическая и синтетическая интерпретация. Субъектный и объектный уровни интерпретации. Метод мифологической амплификации. Возможности метода амплификации. Амплификация и интерпретация. Символическая интерпретация. Аналитическая психодрама. Сказки и личные жизненные сценарии. Групповая сказкотерапия. Юнгианская песочная терапия. Юнгианский подход в арт-терапии. Музыкальная аналитическая терапия. Аутентичное движение, структурированный и спонтанный танец. Юнгианская телесная терапия. Работа с мандалой в процессе анализа. Работа с рисунками и другими продуктами творчества в анализе. Типология и символика сновидений как значимых сообщений бессознательного. Символика инициальных и трансформационных сновидений. Драматизация и ритуализация сновидений. Два основных подхода К. Юнга к анализу материала сновидений: объективный и субъективный. Принципы работы со сновидениями в аналитической терапии. Компенсаторная функция сновидений в структуре Эго. Ассоциативный метод, метод активного воображения и метод мифологической амплификации в работе с образами сновидений. Циклы сновидений и работа с циклами сновидческого материала в анализе. Основные подходы в работе детского юнгианского анализа. 5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Задания для самостоятельной работы включают изучение текстов по аналитической психологии. Применение тестов, опросников и методик с целью самоанализа и юнгианского анализа других людей. Тема 1. История и теория аналитической психологии Задание. На основе анализа литературы обсудить: 1. Основные предпосылки возникновения направления аналитической психологии. 2. Актуальность юнгианской психологии и её потенциал. 3. Основные различия в аналитических подходах К.Г. Юнга и З. Фрейда. Тема 2. Психология К.Г.Юнга Задание. На основе анализа литературы обсудить: 1. Особенности жизненного пути К.Г. Юнга. 2. Вклад К.Г. Юнга в современный психоанализ. 3. Вклад К.Г. Юнга в неаналитическую психотерапию. Тема 3. Пост-юнгианская психология Задание. На основе анализа литературы обсудить: 1. Проанализировать и сравнить основные течения пост-юнгианской психологии. 2. Основные работы пост-юнгианцев в детской психотерапии. Тема 4. Практика и техника юнгианского анализа (лекция 1) Задание 1. На основе анализа литературы обсудить: 1. Юнгианские психодрама, арт-терапия, телесная терапия, групповая и семейная психотерапия. 2. Структура личности по К.Г. Юнгу. 3. Теория архетипов. Задание 2. Разделиться на пары и провести по очереди друг с другом ассоциативный тест К.Г. Юнга. Работа с активным воображением и сновидениями. Тема 4. Практика и техника юнгианского анализа (лекция 2) Задание 1. На основе анализа литературы обсудить: 1. Теория индивидуации. 2. Теория комплексов. 3. Теория символов. Задание 2. Разделиться на пары и провести по очереди друг с другом упражнения с активным воображением. Тема 5. Общие методы юнгианского анализа Задание 1. На основе анализа литературы подготовьтесь к обсуждению по следующим вопросам: 1. Модель стадий анализа 2. Техника аналитической интерпретации. Составные части и критерии интерпретации. 3. Техника реконструкции и работа с ранними воспоминаниями. Задание 2. Разделиться на пары и провести по очереди друг с другом упражнения на реконструкцию ранних воспоминаний. Тема 6. Специальные методы в аналитической психологии (лекция 1) Задание 1. На основе анализа литературы обсудить: 1. Специфика юнгианской работы с переносом. 2. Метод направленной визуализации. 3. Методы линейного и циркулярного ассоциирования. Задание 2. Разделиться на пары и провести по очереди друг с другом упражнения с активным воображением. Тема 6. Специальные методы в аналитической психологии (лекция 2) Задание1. На основе анализа литературы обсудить: 1. Аналитическая психодрама, песочная терапия, сказкотерапия, арт-терапия и другие специальные методы. 2. Работа с мандалой в процессе анализа. Работа с рисунками и другими продуктами творчества в анализе. 3. Метод мифологической амплификации. Амплификация и интерпретация. Задание 2. Разделиться на малые группы и провести рисуночные техники аналитической психологии с дальнейшей групповой интерпретацией. 6. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Приложение № 1 7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины а) основная литература: 1. Энциклопедия глубинной психологии. Т.IV. Индивидуальная психология. Аналитическая психология / Мор Францйозеф, Зеельман Курт, Каузен Рудольф [и др.] ; перевод А. М. Боковиков ; под редакцией А. М. Боковикова. — 2-е изд. — Москва : Когито-Центр, МГМ, 2019. — 574 c. — ISBN 5-89353-076-4 (т.4), 5-89837- 006-4 (т.4), 5-89837-001-3, 3-407-83042-4. — Текст : электронный // Электронно- библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/88276.html — Режим доступа: для авторизир. пользователей б) дополнительная литература: 1. Куттер П. Психоанализ: введение в психологию бессознательных процессов / Куттер Петер, Мюллер Томас ; перевод В. Н. Николаев, С. И. Дубинская ; под редакцией В. И. Белопольского. — 2-е изд. — Москва : Когито-Центр, 2019. — 384 c. — ISBN 978-3-608-94437-2, 978-5-89353-332-3. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/88336.html — Режим доступа: для авторизир. пользователей 2. Лейбин, В. Краткий психоаналитический словарь-справочник / В. Лейбин. — Москва : Когито-Центр, 2015. — 192 c. — ISBN 978-5-89353-442-9. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/51920.html — Режим доступа: для авторизир. Пользователей 3. Стайн, М. Юнговская карта души. Введение в аналитическую психологию : учебное пособие / М. Стайн. — Москва : Когито-Центр, 2010. — 256 c. — ISBN 978- 5-89353-310-1. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/3899.html — Режим доступа: для авторизир. Пользователей 4. Юнг, К. Г. Символическая жизнь / К. Г. Юнг ; перевод В. В. Зеленский. — Москва : Когито-Центр, 2010. — 326 c. — ISBN 978-5-89353-241-8. — Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/15304.html — Режим доступа: для авторизир. пользователей 8. Перечень ресурсов сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины 1. http://maap.ru/library/ Московская Ассоциация Аналитической психологии 9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины Изучение дисциплины «Аналитическая психология К.Г.Юнга» осуществляется в форме аудиторных занятий и самостоятельной подготовки обучающихся. Основными видами аудиторной нагрузки по данной дисциплине являются: лекционные занятия, семинары, практические занятия, интерактивные встречи (дебаты, анализ конкретных ситуаций - case-study). При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно- деятельностного обучения. Предусматриваются следующие формы работы обучающихся: -прослушивание лекционного курса; -чтение и конспектирование рекомендованной литературы; -проведение практических занятий нацеленных на выработку навыков использования полученной теоретической информации. В процессе изложения устного материала преподавателем активно используется визуальная поддержка в виде мультимедийных презентаций содержания лекции, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции. Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей, предварительной и итоговой аттестации. Контроль текущей успеваемости обучающихся проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний, по средствам проверки качества конспектов лекций, рефератов и иных материалов. Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, выявления неуспевающих, оперативной ликвидации задолженностей, по средствам тестирования. Итоговая аттестация по курсу – экзамен – проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы. Форма проведения экзамена – устный (по билетам). Оценка по результатам экзамена носит дифференцированный характер. 10. Перечень лицензионного программного обеспечения и современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем Программное обеспечение: Microsoft Windows Microsoft Office Kaspersky Endpoint Security LibreOffice/OpenOffice Adobe Acrobat Reader Электронно-библиотечная система IPRbooks Программа управления автоматизированной информационной системой дистанционного синхронного и асинхронного обучения «InStudy» Перечень современных профессиональных баз данных и информационных справочных систем Портал психологических изданий PsyJournal.ru Открытый портал информационных ресурсов (научных статей, сборников работ и монографий по различным направлениям психологии) http://psyjournals.ru/ Научная электронная библиотека eLibrary.ru - Российский индекс научного цитирования (РИНЦ) Открытый портал информационных ресурсов (научных статей, сборников работ и монографий по различным направлениям наук) https://elibrary.ru/project_risc.asp Сайт научного журнала «Методология и история психологии» Открытый портал информационных ресурсов (научных статей и монографий) по истории и методологии психологии. http://mhp-journal.ru/rus/News Сайт научного журнал «Психологические исследования» Междисциплинарный научный психологический журнал, публикующий оригинальные статьи по различным отраслям психологии и смежных наук. Сайт функционирует как открытый информационный портал. http://psystudy.ru/ Сайты ведущих отечественных научно-исследовательских и образовательных организаций в области психологии В открытом доступе предоставлен доступ к текстам авторефератов и рукописей диссертаций на соискание ученых степеней кандидатов и докторов психологических наук по разным специальностям. Институт психологии РАН http://ipras.ru/cntnt/rus/media/on-layn-bibliote/Avtorefera/avtorefera10.html http://ipras.ru/cntnt/rus/top_menu_rus/avtorefera11.html Психологический институт РАО https://www.pirao.ru/science/dissertation-committee/thesis-presentations/ Сайт Профессиональной Психотерапевтической Лиги http://www.oppl.ru/ Сайт Российского психологического общества рпо.рф Сайт Американской психологической ассоциации (American Psychological Association) http://www.apa.org/ Академия Google Поисковая система научной информации https://scholar.google.ru База данных научных журналов на английском языке ScienceDirect Открытый доступ к метаданным научных статей по различным направлениям наук http://www.sciencedirect.com/ База данных научных журналов на английском языке SAGE Journals Открытый доступ к метаданным научных статей по различным направлениям наук http://journals.sagepub.com/ Материалы по психологии Psychology OnLine.Net http://www.psychology-online.net/ 11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления |