Психология отношений. 2 практика. Психология и педагогика инклюзивного образования

• Название: Психология и педагогика инклюзивного образования
• Анкор: Психология отношений
• Дата: 14.12.2022
• Размер: 2.43 Mb.
• Имя файла: 2 практика.docx
• Тип: Документы; #845273
• страница: 15 из 24

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

Список использованных источников

1. 
   Абрамова Г.С. Практикум по возрастной психологии. /Г.С. Абрамова. – М.: Академия, 2013. – 320 с.
   
2. 
   Абрамова, Г.С. Развитие и воспитания внимания. [Электронный ресурс] / Г.С. Абрамова // М: Академия, 2012. 266 с. URL: http://www.family- tale.ru/razvitie-vnimaniya/vospitanie-vnimaniya (дата обращения: 04.11.2013 г).
   
3. 
   Баскакова И.Л. Внимание дошкольника, методы его изучения и развития. Изучение внимания школьников./И.Л. Баскакова. – М., Академия, 2013. – 64 с.
   
4. 
   Башаева Т. В. Готовим ребенка к школе: развиваем познавательные способности. Внимание, восприятие, память, мышление, речь, воображение. Диагностика, тесты, упражнения для детей 4-7 лет / Т.В. Башаева. – Ярославль: Академия развития, 2011. – 208 с.: ил.
   
5. 
   Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2014. – 400 с.
   
6. 
   Бондаренко А.К. Словесные игры в детском саду: пособие для воспитателей детского сада. /А.К. Бондаренко. – М. Академия, 2014. – 98 с.
   
7. 
   Валентинов В. 150 веселых игр. / В. Валентинов. – СПб.: Издательский дом «Литера», 2012 . – 64 с.
   
8. 
   Васильева Н.Н., Развивающие игры для дошкольников: популярное пособие для родителей и педагогов. / Н.Н. Васильева. – Ярославль: Академия развития, 2014 г. – 120 с.
   
9. 
   Венгер Л., Мухина, В. Развитие внимания, памяти и воображения в дошкольном возрасте [Электронный ресурс] / Л. Венгер, В. Мухина //
   

Дошкольное воспитание. 1974 г. – № 12. – С. 45 URL: http://iprbooks.ru/ (дата обращения: 24.03.2016)

10. 
    Возрастная психология: учебное пособие для студентов учреждений высшего образования /[Т.П. Авдулова, О.В. Гавриченко, Т.В. Гармаева и др.]; под ред. Т.Д. Марцинковской. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 336 с.
    
11. 
    Волков Б.С., Волкова Н.В. Закономерности психического развития детей в вопросах и ответах/ – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 112 с.
    
12. 
    Вопросы психологии внимания. / – Саратов: СГПИ, 2009. – 96 с.
    
13. 
    Вьюнова Н.И. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе/ Н.И. Вьюнова, К.М. Гайдар, Л.В. Темнова. – М.: Константа, 2010.
    

– 255 с.

14. 
    Гавриленко В.А. Исследование особенностей объёма внимания учащихся 7-8 летнего возраста в условиях сложной деятельности./ Материалы Съезда психологов. – М., МСПИ, 2009. – С. 27-28.
    
15. 
    Гальперин П. Я., Кабыльницкая С. Л. Экспериментальное формирование внимания./ П.Я. Гальперин, С.Л. Кабыльницкая. – М.: изд-во Моск. Ун-та, 2011. – 101 с.
    
16. 
    Гамезо М. В. Возрастная и педагогическая психология. [Электронный ресурс]/ М.В. Гамезо, Е.А. Петрова, Л.М. Орлова. // – М.: Педагогическое общество России, 2009. – 512 с. URL: http://www.i-
    

u.ru/biblio/archive/gameso_vosrast/.(дата обращения: 25.03.2016)

17. 
    Герасимова А.С. Тесты для подготовки к школе: словарный запас, грамотная речь, память, внимание / – 3-е изд., М.: Айрис-пресс, 2010. – 160 с.: ил. (Внимание дети!).
    
18. 
    Гиппенрейтер Ю.Б. Деятельность и внимание / – М.: Педагогика, 2010. – 112 с.
    
19. 
    Детская практическая психология / под ред. Т. Д. Марцинковской. – М.: Гардарики, 2013. – 400 с.
    
20. 
    Диагностика и коррекция психического развития дошкольников / под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск, 2009. – 164 с.
    
21. 
    Добрынин Н. Ф. О новых исследованиях внимания. [Электронный ресурс] // Вопросы психологии. 1973. – №3. – С. 121–128. URL: http://libed.ru/metodihceskie-posobie/1071925-1-tekst-vzyat-
    

psihologicheskogo-sayta-tekst-vzyat-psihologicheskogo-sayta-danniy- moment-biblioteke-mywordru-opubli.php (дата обращения: 29.03.2016)

22. 
    Долгова В.И. Регламент аттестационных материалов /В.И. Долгова, Л.В. Иванова, Н.В. Крыжановская. – изд. 3-е перер. доп. – Челябинск: Изд-во ЧГПУ, 2013. – 128 с
    
23. 
    Дормашев Ю.Б., Романов, В.Я. Психология внимания. [Электронный ресурс]/ – М.: Тривола, 1995. – 347 с.: схем. URL: http://window.edu.ru/resource/342/42342/files/index.html (дата обращения: 01.04.2016)
    
24. 
    Дубровинская Н.В. Некоторые характеристики внимания в онтогенезе
    

/Н.В. Дубровинская . [Электронный ресурс] // Психологический журнал. 1982. – №5. – С. 54–65. URL:

http://uchebnikionline.com/psihologia/dityacha_psihologiya_-

_dutkevich_tv/rozvitok_psihichnih_protsesiv_doshkilnika.htm (дата обращения: 12.04.2016)

25. 
    Завьялова Т. Л. Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников./ Т.Л. Завьялова, И. В. Стародубцева. – М.: Аркти, 2014. – 56 с.
    
26. 
    Зеленцова-Пешкова Н.В. Игротерапия для дошкольников/ – М.: Феникс, 2014. – 156 с.
    
27. 
    Изака Д. Я. Некоторые особенности памяти и внимания у 6-10 летних детей с разным уровнем развития: сравнительная динамика развития детей./ Д.Я. Изака. – Рига, 2011. – С. 36–48.
    
28. 
    Кулагиина И.Ю. Психология развития и возрастная психология/ И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: Трикста: Академ. Проект, 2011. – 420 с.
    
29. 
    Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. [Электронный ресурс] / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 464 с. URL: http://www.koob.ru/kulagina_i/age_psych (дата обращения: 5.04. 2016)
    
30. 
    Курдюкова С. В. Внимание! Внимание! Развиваем внимание: игры, упражнения; советы специалиста /С. В. Курдюкова, А. В. Сунцова. – М.: Эксмо, 2010. – 80 с.
    
31. 
    Лаптиева Р. П. Психологические особенности переключения внимания в мыслительной деятельности учащихся массовой и вспомогательной школы. / Р.П. Лаптиева. – М.: Просвещение, 2011. – 142 с.
    
32. 
    Лаут Г. В., Шлоттке П. Ф. Нарушения внимания у детей. Тренинг и развивающие игры / Г.В. Лаут, П.Ф. Шлоттке. перевод с немецкого. – 6-е изд. – М.:Академия, 2011. – 368 с.
    
33. 
    Люблинская А. А. Детская психология. [Электронный ресурс]/ А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, URL: http://psixologiya.org/vozrastnaya/vnimanie/1684-razvitie-vnimaniya-u-detej-
    

mladshego-shkolnogo-vozrasta-lyublinskaya.html (дата обращения: 14.12.2011)

34. 
    Маклаков А. Г. Общая психология: учебник для вузов / А.Г. Маклаков.
    

–М.: Юрайт, 2016. – 583 с.: ил. (Серия «Учебник для вузов»)

35. 
    Максимова А. Гиперактивность и дефицит внимания у детей /А. Максимова. – М.: Феникс, 2012. – 224 с.
    
36. 
    Марцинковская Т.Д. Общая психология: учебник для студентов учреждений высшего образования/ Т.Д. Марцинковская. –2-е изд., испр.
    
    • 
      М.: Издательский центр «Академия», 2014. – 384 с. (Серия Бакалавриат)
      
37. 
    Матюгин И.Ю., Аскоченко Т.Ю., Бонк И.А. Как развивать внимание и память вашего ребенка / И.Ю. Матюгин, Т.Ю. Аскоченко, И.А. Бонк. – М.: Эйдос, 2011. – 114 с.
    
38. 
    Мухина В.С. Возрастная психология: Феменология развития: учебник для студентов высших учебных заведений/ В.С. Мухина, –14-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012 – 656 с.
    
39. 
    Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования, анализ и интерпретация данных: учебное пособие / А.Д. Наследов. – СПб.: Речь, 2012. – 392 с.
    
40. 
    Некоторыебиосоциальныехарактеристикителесно-психического здоровья дошкольников [Электронный ресурс] / Валентина Долгова // Биосоциальныехарактеристикипсихологиисовременногочеловека: сб.тр. Междунар. виртуальной Интернет-конференции (Лондон, 08 – 14 августа 2013). – Лондон (Великобритания), 2013. – С. 62 – 66. – Режим доступа: http://gisap.eu/ru/node/31741
    
41. 
    Немов Р.С. Общая психология в 3 т., т. 2, в 4 кн. / Р.С. Немов. – 6-е изд.
    
    • 
      М.: Издательство «Юрайт», 2016. –Книга 2 «Внимание и память» – 262 с.
      
42. 
    Немов Р.С. Общая психология в 3 т., т. 2, в 4 кн. / Р.С. Немов. – 6-е изд.
    

–М.: Издательство «Юрайт», 2016. – Книга 4 «Речь. Психические состояния» – 244 с.

43. 
    Немов Р. С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1.: Основы общей психологии: учебник для студентов / Р. С. Немов. – 5-е изд. – М: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2009. – 687 с.
    
44. 
    Немов Р. С. Психология. В 3-х кн. Кн. 2: Возрастная психология: учебник для студентов. / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2009. – 580 с
    
45. 
    Никиреев Е. М. Исследование устойчивости и переключения внимания при решении задач в заданном темпе. Экспериментальное исследование внимания. / Е.М. Никиреев. – М., 2012. – С . 199-204.
    
46. 
    Обухова Л. Ф. Возрастная психология: учебник / Л.Ф. Обухова. – М.: Юрайт. МГППУ, 2011. – 460 с.
    
47. 
    Ольшанская Е.В. Развитие мышления, внимания, памяти, восприятия, воображения, речи / Е.В. Ольшанская. – М.: Первое сентября, 2009. – 98 с.
    
48. 
    Осипова А.А. Общая психокоррекция: учебное пособие для студентов вузов / А.А. Осипова. – М.: ТЦ Сфера, 2012. – 512 с.
    
49. 
    Осипова А.А. Диагностика и коррекция внимания /А.А. Осипова.
    

– М.: Сфера, 2012. – 104 с.

50. 
    Полякова И. В. К вопросу о переключаемости внимания/ Экспериментальные исследования внимания. – М., 2009. – С. 101-105
    
51. 
    Практическая психология образования: учебное пособие / под редакцией И.В. Дубровиной. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 592 с.: ил.
    
52. 
    Психология внимания: Хрестоматия / под ред. Ю.Б. Гиппентерйтер, В.Я. Романова. – М., ЧеРо, 2011. – 858 с.
    
53. 
    Психология дошкольника / под ред. Н.Н. Поддякова. – М.: Просвещение, 2010. – 420 с.
    
54. 
    Психология человека от рождения до смерти /под общей ред. А.А Реана – М: Издательство АСТ, 2015. – 656 с. (Психология. Высший курс)
    
55. 
    Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: учебное пособие / Е.И. Рогов. – М.: Владос, 1996. – 344 с
    
56. 
    Романов В.Я., Дормашев Ю.Б. Психология внимания / –2-изд переизд.
    

– М.: Тривола, 2009. – 347 с.

57. 
    Рутман Э.М. Исследования развития внимания в онтогенезе [Электронный ресурс] / Э.М. Рутман // Вопросы психологии. 1990. № 4. С. 36-39. URL: http://ebs.cspu.ru/xmlui; (дата обращения: 20.05.2015)
    
58. 
    Савельева Н. Настольная книга педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения/ Н. Савельева. – Ростов н/Д.: Фенникс, 2014. – 576 с.
    
59. 
    Семаго Н.Я., Семаго М.М. Проблемные дети. Основы диагностической и коррекционной работы психолога / – М.: Академия, 2009. – 232 с.
    
60. 
    Сиротюк А.Л. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: диагностика, коррекция и практические рекомендации родителям и педагогам/ – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.
    
61. 
    Сластенин В.А. Педагогика: учебник для студентов высш. учеб. заведений / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов; под ред. В.А. Сластенина. – 11-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 608 с.
    
62. 
    Смирнова Е.О. Особенности общения с дошкольниками/ – М.: Академия, 2009. – 152 с.
    
63. 
    Специальная психология: для академического бакалавриата/ под редакцией Н.М. Шипицыной. – М.: Юрайт, 2016. – 287 с.
    
64. 
    Страхов И.В. О психологической структуре внимания: вопросы психологии внимания [Электронный ресурс] / И.В. Страхов. // Саратов: Саратовский государственный педагогический институт, 1976. С. 84-
    

116. URL: http://elar.urfu.ru (дата обращения: 14.02.2014)

65. 
    Титченер Э. Хрестоматия по вниманию / Э. Титченер. – М.: Речь, 2009.
    

– 400 с.

66. 
    Тихомирова Л.Ф. Упражнения на каждый день: развитие внимания и воображения дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов / – Ярославль: Академия развития, 2012. – 256 с.
    
67. 
    Угарова Г. М. Возрастная динамика свойств внимания дошкольников и младших школьников /Г.М. Угарова. – М.: Просвещение, 2011. – 181 с.
    
68. 
    Урунтаева Г.А. Детская психология: учебное пособие для студенческих учреждений среднего профессионального образования/ –9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 368 с.
    
69. 
    Шагинов И.Ю. Развиваем внимание / И.Ю. Шагинов. – М.: Мой мир, 2010. – 256 с.
    
70. 
    Шаповал И.А. Специальная психология: Учебное пособие. [Электронный ресурс] / – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 224 с. (Учебное
    

пособие). URL: http://09licey15.ru/psihologiya/6426.php (дата обращения: 16.02.2015)

71. 
    Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология/ И.В. Шаповаленко. – М.: Юрайт, 2012. – 567 с.
    
72. 
    Юматова Д.Б., Закревская Е.А. Психолого-педагогическая диагностика/
    

– М.: Ювента, 2013. – 32 с.