Психология отношений. 2 практика. Психология и педагогика инклюзивного образования

• Название: Психология и педагогика инклюзивного образования
• Анкор: Психология отношений
• Дата: 14.12.2022
• Размер: 2.43 Mb.
• Имя файла: 2 практика.docx
• Тип: Документы; #845273
• страница: 1 из 24

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ») ФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИ

КАФЕДРА ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ


Психолого-педагогическая коррекция свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи

Выпускная квалификационная работа

по направлению 44.04.02 Психолого-педагогическое образование
Направленность (профиль) программы магистратуры

«Психология и педагогика инклюзивного образования»
Выполнила: студенка группы ЗФ 310/157-2-1 Коробейникова Елена Юрьевна

Работак защите

рекомендована/не рекомендована

«»201 г.

Зав. Кафедрой теоретической и прикладной психологии к псх н, доцент, Кондратьева О.А.
Челябинск 2017

Научный руководитель:

кпн, доцент, Капитанец Елена Германовна

Оглавление

Введение 3

Глава I. Коррекция свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи как психолого-педагогическая проблема… 7

1. 
   Состояние проблемы коррекции свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи в психолого-педагогической литературе… 7
   
2. 
   Особенности проявления свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи 17
   
3. 
   Модель коррекции свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи 22
   

Глава II. Организация и проведение исследования свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи 29

1. 
   Этапы, методы, методики исследования 29
   
2. 
   Характеристика выборки и анализ результатов эксперимента… 34
   

Глава III. Опытно-экспериментальное исследование психолого-педагогической коррекции свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи 41

1. 
   Программа психолого-педагогической коррекции свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи 41
   
2. 
   Анализ результатов опытно-экспериментального исследования… 54
   
3. 
   Рекомендации родителям и педагогам по коррекции свойств внимания старших дошкольников с нарушениями речи 60
   
4. 
   Внедрение результатов исследования в практику 65
   

Заключение… 70

Список литературы 76

Приложения