Психология управления
Скачать 0.73 Mb.
|
- 1925) французский экономист, представитель направления научного менеджмента, предприниматель, организатор. Он взял на себя руководство компанией, которая была в тот момент на краю банкротства, и в дальнейшем преобразовал её в одно из самых преуспевающих предприятий Франции. Развил и углубил ряд важных концепций научного управления. Через несколько лет, после опубликования в США Тейлором результатов своих исследований, Файоль разработал общие принципы организации, применимые для всех уровней управления, особенно высшего. Он развивал принципы управления, систематизировал подходы к управлению. Целью классической школы Файоля было создание универсальных принципов управления, следование которым ведёт организацию к успеху. Эти принципы затрагивали два основных аспекта: разработку рациональной структуры организации и построение на её основе рациональной системы управления персоналом. Файоль сформулировал 14 принципов, при соблюдении которых возможно эффективное управление организацией: разделение труда; делегирование полномочий каждому работающему - там, где есть полномочия, возникает и ответственность. дисциплина - дисциплина предполагает выполнение условий соглашения между рабочими и руководством; единоначалие - получение распоряжений и отчет только перед одним непосредственным начальником; единство руководства и направления действий - объединение действий с одинаковой целью в группы и работа по единому плану; подчиненность частных интересов общественным интересам; справедливое вознаграждение персонала; централизация - правильное соотношение между централизацией и децентрализацией; скалярная цепь подчинения в иерархии; ошибкой является уклонение без нужды от иерархии, ошибка также - сохранение её, когда это может наносить ущерб организации. порядок - рабочее место для каждого работника и каждый работник на своем месте; справедливость - справедливое проведение в жизнь правил и соглашений на всех уровнях скалярной цепи; стабильность персонала (постоянство состава) - высокая текучесть кадров является причиной и следствием плохого состояния дел; инициатива - разработка плана и успешная его реализация. Свобода предложений и осуществления также относится к категории инициативы; Корпоративный дух - гармония, единение персонала - большая сила в организации. Кроме того, Файоль выделил 6 групп операций: технические; коммерческие; финансовые; страховые; учетные; административные. Фойоль стремился разработать принципы организации применимые для всех уровней управления. Приведем краткое содержание этих принципов. Организация должна иметь четкие цели, один центр подчинения (единство управления), один отдел управления (единство контроля), равенство прав и обязанностей, четкое определение ответственности за результаты деятельности, благоприятные возможности для проявления инициативы. Согласно теории управления Файоля управление определяется как ведение предприятия к определенной цели, при которой извлекается максимум из имеющихся в распоряжении организации ресурсов. В качестве объекта управления Файоль выбрал следующие сферы деятельности: техническая, коммерческая, финансовая, защитная, бухгалтерская, административная. Административное управление сводится к двум проблемам деятельности: что делать (функции управления) и как делать (принципы управления). Файоль считает, что функции управления - это основа «науки администрирования». Принципы управления - это постоянно пополняющийся перечень положений, обобщающих практику руководителя. Он выделял пять универсальных функций (административные операции): предвидение, организация, распорядительство, координация, контроль. Файоль определил перечень универсальных принципов управления: власть и справедливость; полномочия и ответственность; дисциплина (справедливое применение санкций) и порядок; единоначалие (сотрудник должен получать приказы только от одного руководителя); вознаграждение персонала; соотношение централизации и децентрализации; иерархия руководящих должностей; равенство, инициатива, корпоративный дух. О С одной стороны Файоль предлагает жесткую дисциплину управления сверху вниз, с другой стороны он утверждает, что при необходимости можно использовать и прямые, горизонтальные связи. Эту мысль он продемонстрировал на примере, схематически. Приведем краткое содержание этого примера. Требуется передать сообщение от сотрудника Д к сотруднику О, которые находятся на одном уровне иерархии, но в разных подразделениях. Используя схему «сверху - вниз», контакт между ними можно осуществлять только через ступени иерархии руководства. Значит, разумнее использовать прямой контакт. Недостатки классической (административной) школы управления: недооценка социальных аспектов управления; недостаточное внимание к человеческому фактору в организации; недостаточное внимание к научной разработке методов управления; организация рассматривалась как закрытая система, не связанная с внешней средой. БЮРОКРАТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ВЕБЕРА Вебер считал, что руководители должны обеспечить скорость, точность, порядок, определённость, непрерывность и предсказуемость. Логическим завершением классической школы менеджмента стала концепция «рациональной бюрократии» немецкого социолога и экономиста Макса Вебера (1864-1920). Тейлор пытался найти ответ на вопрос, как прийти к тому, чтобы рабочие работали, как машина. Вебер искал ответ на вопрос, что нужно сделать, чтобы вся организация работала, как машина. В исследованиях Вебера слово «бюрократия» используется в его точном значении - «правление государственных служащих |