|
|
ооп. Рабочая программа к линии умк обществознание
59
|
основных
|
видов
|
|
|
|
|
- углубленного изучения
|
|
|
учебной
|
деятель-
|
|
|
|
|
отдельных аспектов те-
|
|
|
ности.
|
|
|
|
|
|
|
мы на основе рубрики
|
|
|
Ресурсы урока:
|
|
|
|
|
«Из истории науки».
|
|
|
Учебник, с.20;
|
|
|
|
|
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
|
|
|
|
|
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экзаменатор.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Мир профессий
|
Урок
|
13.
|
Мир
|
Понимать необходимость осоз-
|
|
|
|
профессий.
|
|
нанного выбора будущей про-
|
|
|
|
Обобщение и сис-
|
фессии, осознавать связь выбо-
|
|
|
|
тематизация
|
зна-
|
ра профессии и возможностей
|
|
|
|
ний.
|
|
|
реализации
|
собственных жиз-
|
|
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
ненных планов.
|
|
|
|
|
|
материалы
|
рубри-
|
Описывать разнообразие совре-
|
|
|
|
ки "Мир профес-
|
менных профессий,
|
осознавать
|
|
|
|
сий" Учебник, с. 9,
|
качества, необходимые для ус-
|
|
|
|
15, 19.
|
|
|
пешной профессиональной дея-
|
|
|
|
|
|
|
тельности.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Относиться
|
к профессиональ-
|
|
|
|
|
|
|
ной деятельности как возмож-
|
|
|
|
|
|
|
ности решения личных, обще-
|
|
|
|
|
|
|
ственных,
|
государственных,
|
|
|
|
|
|
|
общенациональных проблем.
|
|
|
|
|
|
|
Оценивать
|
свои
|
возможности
|
|
|
|
|
|
|
трудоустройства
|
в
|
условиях
|
|
|
|
|
|
|
рынка труда.
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 0.54 Mb.