Примерная программа. Русскии_язык_примерная_рабочая_программа_проект. Рабочая программа основного общего образования русский язык (для 59 классов образовательных организаций)
 Скачать 0.92 Mb.
|
|
Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся СЛОВООБРАЗ ОВАНИЕ КУЛЬТУРА РЕЧИ ОРФОГРАФИЯ ( 14 ч ) Виды морфем Основные способы образования слов в русском языке Пр ав описание сложных и сложно сокр ащён- ных слов Ф ормо образующие и словообразующие морфемы Пр оизв одящая основа Основные способы образования слов в русском языке приставочный, суффиксальный, пристав очно-суф фиксальный, бессуф фиксный, сложение, переход из одной части речи в др угую) Мо рф емный и словообразовательный анализ слов Пр ав описание сложных и сложно сокр а- щённых слов Но рмы правописания корня -ibкаbiibсbi- — -кос- с чередованием а // о, гласных в приставках пре - и при - Распознав ать формообразующие и словообразующие морфемы в слове выделять производящую основу Определять способы словообразования приставочный, суф фиксальный, прист ав очно-суф фиксальный, б ессуф - фиксный, сложение, переход изо дной части речи в др угую) Опр еделять основания для сравнения и сравнивать слова, образованные разными способами Проводить морфемный и словообразовательный анализ слов Распознав ать изученные орфограммы проводить орфографический анализ слов Пр ов одить орфографический анализ сложных и сложно сокр ащённых слов Пр ов одить орфографический анализ слов с корнем - ка с- — -кос- с чередованием а // ослов с приставками пре - и при - МОРФ ОЛОГИЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ ОРФОГРАФИЯ ( 99 ч ) Имя существительное ч) Осо бенно сти словообразования имён существительных Но рмы произношения имён существительных, нормы постановки ударения в рамках из ученного) Но рмы словоизменения имён существительных Нормы слитного и дефисного написания пол- и полу- со словами Характеризовать особенности словообразования имён существительных Пр ов одить орфоэпический анализ имён существительных (выявлять особенности произношения, постановки ударения (в рамках изученного, анализировать особенности словоизменения имён существительных Со блю дать нормы слитного и дефисного написания пол и полу со словами Проводить морфологический анализ имён существительных Имя прилагательное ч) Качеств енные, относительные иприт я- ж ательные имена прилагательные Степени сравнения качественных имён прилагательных Словообразование имён прилагательных Морфологический анализ имён прилагательных Правописание ни нн в именах прилагательных Правописание суффиксов -к- иск- имён прилагательных Правописание сложных имён прилаг а- тельных Но рмы произношения имён прилагательных, нормы ударения (в рамках из ученного) Распознав ать качественные, относительные иприт яж ательные имена прилагательные, степени сравнения качественных имён прилагательных Анализировать особенности словообразования имён прилагательных Проводить орфоэпический анализ имён прилагательных, выявлять особенности произношения имён прилагательных, ударения (в рамках из ученного) Пр ов одить орфографический анализ имён прилагательных с ни нн , имён прилагательных с суффиксами -к- иск, сложных имён прилагательных Проводить морфологический анализ имён прилагательных РУССКИЙ ЯЗЫК. 5—9 классы 87 Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся СЛОВООБРАЗ ОВАНИЕ КУЛЬТУРА РЕЧИ ОРФОГРАФИЯ ( 14 ч ) Виды морфем Основные способы образования слов в русском языке Пр ав описание сложных и сложно сокр ащён- ных слов Ф ормо образующие и словообразующие морфемы Пр оизв одящая основа Основные способы образования слов в русском языке приставочный, суффиксальный, пристав очно-суф фиксальный, бессуф фиксный, сложение, переход из одной части речи в др угую) Мо рф емный и словообразовательный анализ слов Пр ав описание сложных и сложно сокр а- щённых слов Но рмы правописания корня -ibкаbiibсbi- — -кос- с чередованием а // о, гласных в приставках пре - и при - Распознав ать формообразующие и словообразующие морфемы в слове выделять производящую основу Определять способы словообразования приставочный, суф фиксальный, прист ав очно-суф фиксальный, б ессуф - фиксный, сложение, переход изо дной части речи в др угую) Опр еделять основания для сравнения и сравнивать слова, образованные разными способами Проводить морфемный и словообразовательный анализ слов Распознав ать изученные орфограммы проводить орфографический анализ слов Пр ов одить орфографический анализ сложных и сложно сокр ащённых слов Пр ов одить орфографический анализ слов с корнем - ка с- — -кос- с чередованием а // ослов с приставками пре - и при - МОРФ ОЛОГИЯ КУЛЬТУРА РЕЧИ ОРФОГРАФИЯ ( 99 ч ) Имя существительное ч) Осо бенно сти словообразования имён существительных Но рмы произношения имён существительных, нормы постановки ударения в рамках из ученного) Но рмы словоизменения имён существительных Нормы слитного и дефисного написания пол- и полу- со словами Характеризовать особенности словообразования имён существительных Пр ов одить орфоэпический анализ имён существительных (выявлять особенности произношения, постановки ударения (в рамках изученного, анализировать особенности словоизменения имён существительных Со блю дать нормы слитного и дефисного написания пол и полу со словами Проводить морфологический анализ имён существительных Имя прилагательное ч) Качеств енные, относительные иприт я- ж ательные имена прилагательные Степени сравнения качественных имён прилагательных Словообразование имён прилагательных Морфологический анализ имён прилагательных Правописание ни нн в именах прилагательных Правописание суффиксов -к- иск- имён прилагательных Правописание сложных имён прилаг а- тельных Но рмы произношения имён прилагательных, нормы ударения (в рамках из ученного) Распознав ать качественные, относительные иприт яж ательные имена прилагательные, степени сравнения качественных имён прилагательных Анализировать особенности словообразования имён прилагательных Проводить орфоэпический анализ имён прилагательных, выявлять особенности произношения имён прилагательных, ударения (в рамках из ученного) Пр ов одить орфографический анализ имён прилагательных с ни нн , имён прилагательных с суффиксами -к- иск, сложных имён прилагательных Проводить морфологический анализ имён прилагательных Примерная рабочая программа Продо лж ение Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся Имя числительное ч) Общее грамматическое значение имени числительного Синтаксические функции имён числительных Разряды имён числительных по значению количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые Разряды имён числительных построению простые, сложные, составные Слов оо бр азов ание имён числительных Склонение количественных и порядковых имён числительных Пр авильно е образование форм имён числительных Пр авильно е употребление собирательных имён числительных Употр еб ление имён числительных в научных текстах, деловой речи Морфологический анализ имён числительных Нормы правописания имён числительных написание ь в именах числительных написание двойных согласных слитное, раздельное, дефисно е написание числительных нормы правописания окончаний числительных Распознав ать числительные; опр еделять общее грамматическое значение имени числительного различать количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые имена числительные Раз личать простые, сложные, составные имена числительные Склонять числительные и характеризовать особенности склонения, словообразования и синтаксических функций числительных Хар ак териз ов ать роль имён числительных в речи, особенности употребления в научных текстах, деловой речи Анализировать примеры употребления собирательных имён числительных Пр ов одить орфографический анализ имён числительных, в том числе написание ь в именах числительных написание двойных согласных слитное, раздельное, дефисно е написание числительных написание окончаний числительных Проводить морфологический анализ имён числительных Местоимение (15 ч) Общее грамматическое значение местоимения Синтаксические функции местоимений Разряды местоимений Склонение местоимений Слов оо бр азов ание местоимений Ро ль местоимений в речи Употребление местоимений в соответствии стр е- бов аниями русского речевого этикета, в том числе местоимения го лица в соответствии со смыслом предшествующего текста (устранение двусмысленности, неточности притяжательные и указательные местоимения как средства связи предложений в тексте Мо рф ологический анализ местоимений Но рмы правописания местоимений правописание местоимений сне и ни слитное, раздельное и дефисно е написание местоимений Распознав ать местоимения определять общее грамматическое значение местоимения Различать разряды местоимений Хар ак териз ов ать особенности склонения местоимений, словообразования местоимений, синтаксических функций местоимений, роли в речи Анализировать примеры употребления местоимений сточки зрения соответствия требованиям русского речевого этикета Анализировать примеры употребления местоимения го лица сточки зрения соответствия смыслу предшествующего текста Редактировать небольшие тексты, где употребление местоимения приводит к речевой ошибке (устранять двусмысленность, неточно сть) Пр ов одить орфографический анализ местоимений сне и ни анализировать примеры слитного, раздельного и де- фисного написания местоимений Пр ов одить морфологический анализ местоимений Глаго л (36 ч) Пер ехо дные и непереходные глаголы Разно спрягаемые глаголы Безличные глаголы Использование личных глаголов в безличном значении Распознав ать переходные и непереходные глаголы разно спрягаемые глаголы определять наклонение глагола, значение глаголов в изъявительном, РУССКИЙ ЯЗЫК. 5—9 классы 89 Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся Имя числительное ч) Общее грамматическое значение имени числительного Синтаксические функции имён числительных Разряды имён числительных по значению количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые Разряды имён числительных построению простые, сложные, составные Слов оо бр азов ание имён числительных Склонение количественных и порядковых имён числительных Пр авильно е образование форм имён числительных Пр авильно е употребление собирательных имён числительных Употр еб ление имён числительных в научных текстах, деловой речи Морфологический анализ имён числительных Нормы правописания имён числительных написание ь в именах числительных написание двойных согласных слитное, раздельное, дефисно е написание числительных нормы правописания окончаний числительных Распознав ать числительные; опр еделять общее грамматическое значение имени числительного различать количественные (целые, дробные, собирательные) и порядковые имена числительные Раз личать простые, сложные, составные имена числительные Склонять числительные и характеризовать особенности склонения, словообразования и синтаксических функций числительных Хар ак териз ов ать роль имён числительных в речи, особенности употребления в научных текстах, деловой речи Анализировать примеры употребления собирательных имён числительных Пр ов одить орфографический анализ имён числительных, в том числе написание ь в именах числительных написание двойных согласных слитное, раздельное, дефисно е написание числительных написание окончаний числительных Проводить морфологический анализ имён числительных Местоимение (15 ч) Общее грамматическое значение местоимения Синтаксические функции местоимений Разряды местоимений Склонение местоимений Слов оо бр азов ание местоимений Ро ль местоимений в речи Употребление местоимений в соответствии стр е- бов аниями русского речевого этикета, в том числе местоимения го лица в соответствии со смыслом предшествующего текста (устранение двусмысленности, неточности притяжательные и указательные местоимения как средства связи предложений в тексте Мо рф ологический анализ местоимений Но рмы правописания местоимений правописание местоимений сне и ни слитное, раздельное и дефисно е написание местоимений Распознав ать местоимения определять общее грамматическое значение местоимения Различать разряды местоимений Хар ак териз ов ать особенности склонения местоимений, словообразования местоимений, синтаксических функций местоимений, роли в речи Анализировать примеры употребления местоимений сточки зрения соответствия требованиям русского речевого этикета Анализировать примеры употребления местоимения го лица сточки зрения соответствия смыслу предшествующего текста Редактировать небольшие тексты, где употребление местоимения приводит к речевой ошибке (устранять двусмысленность, неточно сть) Пр ов одить орфографический анализ местоимений сне и ни анализировать примеры слитного, раздельного и де- фисного написания местоимений Пр ов одить морфологический анализ местоимений Глаго л (36 ч) Пер ехо дные и непереходные глаголы Разно спрягаемые глаголы Безличные глаголы Использование личных глаголов в безличном значении Распознав ать переходные и непереходные глаголы разно спрягаемые глаголы определять наклонение глагола, значение глаголов в изъявительном, Примерная рабочая программа Продо лж ение Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся Изъявительно е, условное и повелительное наклонения глагола Нормы ударения в глагольных формах в рамках из ученного) Но рмы словоизменения глаголов Видо-вр еменная соотнес нно сть глагольных форм в тексте Мо рф ологический анализ глаголов Использование ь как показателя грамматической формы повелительного наклонения глагола условном и повелительном наклонении различать безличные и личные глаголы анализировать примеры использования личных глаголов в безличном значении Пр ов одить орфографический анализ глаголов с ь в формах повелительного наклонения Применять нормы правописания глаголов сиз ученными орфограммами Проводить морфологический анализ глаголов КЛАСС Общее количество часов По рядок изучения тем в пределах одного класса может варьироваться е количество часов для организации повторения часов, из них вначале учебного года часа, в конце учебного года часа Рекомендуемо е количество часов для проведения итогового контроля (включая сочинения, изложения, тестовые работы и другие формы контроля часов Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ (1 ч) Язык как развивающееся явление Понятие о языке как развивающемся явлении Взаимосвязь языка, культуры и истории народа Изменения, происходящие в языке на современном этапе его развития Характеризовать язык как развивающееся явление (в рамках из ученного) Понимать взаимосвязь языка, культуры и истории народа, приводить соответствующие примеры Объяснять причины изменений, происходящих в языке на современном этапе его развития ЯЗЫКИ РЕЧЬ (2 ч) Моно логи его виды Диалог и его виды Виды монолога моно лог-описание, мо - но лог-р ассуждение, моно лог-пов еств о- вание Виды диалога побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации Создавать различные виды монолога на бытовые, научно-учебные (в том числе лингвистические) темы (в течение учебного го да) У частв ов ать в диалогах разных видов диалоге — запросе информации РУССКИЙ ЯЗЫК. 5—9 классы 91 Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся Изъявительно е, условное и повелительное наклонения глагола Нормы ударения в глагольных формах в рамках из ученного) Но рмы словоизменения глаголов Видо-вр еменная соотнес нно сть глагольных форм в тексте Мо рф ологический анализ глаголов Использование ь как показателя грамматической формы повелительного наклонения глагола условном и повелительном наклонении различать безличные и личные глаголы анализировать примеры использования личных глаголов в безличном значении Пр ов одить орфографический анализ глаголов с ь в формах повелительного наклонения Применять нормы правописания глаголов сиз ученными орфограммами Проводить морфологический анализ глаголов КЛАСС Общее количество часов По рядок изучения тем в пределах одного класса может варьироваться е количество часов для организации повторения часов, из них вначале учебного года часа, в конце учебного года часа Рекомендуемо е количество часов для проведения итогового контроля (включая сочинения, изложения, тестовые работы и другие формы контроля часов Т ематические блоки, темы Основно е со держ ание Основные виды деятельно сти о бучающихся ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ЯЗЫКЕ (1 ч) Язык как развивающееся явление Понятие о языке как развивающемся явлении Взаимосвязь языка, культуры и истории народа Изменения, происходящие в языке на современном этапе его развития Характеризовать язык как развивающееся явление (в рамках из ученного) Понимать взаимосвязь языка, культуры и истории народа, приводить соответствующие примеры Объяснять причины изменений, происходящих в языке на современном этапе его развития ЯЗЫКИ РЕЧЬ (2 ч) Моно логи его виды Диалог и его виды Виды монолога моно лог-описание, мо - но лог-р ассуждение, моно лог-пов еств о- вание Виды диалога побуждение к действию, обмен мнениями, запрос информации, сообщение информации Создавать различные виды монолога на бытовые, научно-учебные (в том числе лингвистические) темы (в течение учебного го да) У частв ов ать в диалогах разных видов диалоге — запросе информации Примерная рабочая программа Продо лж ение |