Рабочая программа. русский язык 5-9 классы 2019 (2). Рабочая программа по русскому языку для 59 классов составлена на основе следующих нормативных документов Федерального закона Об образовании в рф от 29. 12. 2012 года 273
 Скачать 334.33 Kb.
|
Повторить изученный материал | | | ||||||||
| 49 | Морфемный и словообразовательный разбор слов | Выделяют значимые части слова и способ его образования. Выполняют письменный морфемный и словообразовательный разбор слов. Заполняют таблицу. Определяют исходное слово в словообразовательной цепочке. Пишут диктант. | П. 43, упр. 230 | | | |||||
| 50 | Повторение изученного по теме «Словообразование ». Подготовка к контрольному диктанту | Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздeлa. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Записывают сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Приводят примеры образования слов. Составляют и заполняют таблицы. | Стр. 123, вопросы, упр. 241 | | | |||||
| 51 | Контрольный диктант | Анализируют текст. Пишут диктант. | Повторить изученный материал | | | |||||
| 52 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Записывают сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. | Повторить изученный материал | | | |||||
| 53 | Комплексный анализ | | | | | |||||
| Имя существительное | ||||||||||
| 54 | Повторение ранее изученного об имени существительном. | Активизируют знания об имени существительном как о части речи. Характеризуют морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль. | П.44, упр.246 | | | |||||
| 55 | Повторение ранее изученного об имени существительном. | Активизируют знания об имени существительном как о части речи. Характеризуют морфологические признаки имени существительного и его синтаксическую роль. | П. 44, упр. 253 | | | |||||
| 56 | Разносклоняемые имена существительные | Распознают разносклоняемые имена существительные. Заполняют и озаглавливают таблицу. Склоняют по падежам разносклоняемые имена существительные, составляют с ними словосочетания. Пишут диктант. | П. 45, упр.258 | | | |||||
| 57 | Буква е в суффиксе – ен- существительных на –мя | Усваивают правило написания буквы е в суффиксе -ен- существительных на -МЯ. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Записывают план словарной статьи для словаря русских личных имён. Готовят устное выступление о происхождении имён. | П. 46, орф.31, упр. 259 | | | |||||
| 58 | Несклоняемые имена существительные. | Распознают несклоняемые имена существительные. Составляют словосочетания с несклоняемыми именами существительными, ставя их в разных падежах. | П. 47, упр. 266 | | | |||||
| 59 | Род несклоняемых имен существительных | Определяют род несклоняемых имён существительных. | П. 48, упр.276 | | | |||||
| 60 | Имена существительные общего рода | Распознают имена существительные общего рода. Составляют предложения с именами существительными общего рода и согласуют их с другими частями речи. | П. 49, упр.281 | | | |||||
| 61 | Морфологический разбор существительных. | Характеризуют имя существительное по его морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён существительных. Анализируют текст. | П. 50, упр. 282 | | | |||||
| 62 | Сочинение-описание по личным наблюдениям | Подбирают примеры существительных, обозначающих состояние человека. Пишут сочинение | Подобрать материал к сочинению | | | |||||
| 63 | Сочинение-описание по личным наблюдениям | Подбирают примеры существительных, обозначающих состояние человека. Пишут сочинение | Повторить изученный материал | | | |||||
| 64 | НЕ с существительными. | Усваивают правило написания не с существительными. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. | П. 51, упр. 258, орф.32 | | | |||||
| 65 | НЕ с существительными. | Списывают тексты упражнений, обозначая условия выбора орфограмм и расставляя знаки препинания | П. 51, упр. 290, орф. 32 | | | |||||
| 66 | Буквы Ч и Щ в суффиксах ЧИК и ЩИК | Усваивают правило написания букв ч и Щ в суффиксе существительных -чик--щик | П. 52, орф. 33, упр. 292 | | | |||||
| 67 | Буквы Ч и Щ в суффиксах -ЧИК и ЩИК | Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом; обозначают условия выбора орфограмм. Узнают слова по толкованию их лексического значения. | П. 52, орф.33, упр. 298 | | | |||||
| 68 | Гласные в суффиксах - ЕК и -ИК | Усваивают правило написания гласных в суффиксах существительных -ек и -ик. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Заменяют слова однокоренными с уменьшительно-ласкательными суффиксами. | П. 53, орф.34, упр. 299 | | | |||||
| 69 | Гласные О-Е после шипящих в суффиксах имен существительных | Усваивают правило написания гласных о и е после шипящих в суффиксах существительных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом; обозначают условия выбора орфограмм. Определяют значения суффиксов в словах. Письменно объясняют способы образования слов. | П. 54, орф.35, упр. 302 | | | |||||
| 70 | Повторение и обобщение изученного материала | Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. Составив сложный план, делают устное сообщение об имени существительном. | Контрольные вопросы и задания, упр.308 | | | |||||
| 71 | Повторение и обобщение изученного материала | Составляют и заполняют таблицы. Характеризуют имена существительные. Анализируют стихотворный текст. Определяют основную мысль, тему текста и ключевые слова. | Подготовиться к контрольному диктанту, упр. 317 | | | |||||
| 72 | Контрольный диктант | Анализируют текст. Пишут диктант | Повторить изученный материал | | | |||||
| 73 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | Анализируют и исправляют ошибки, полученные при написании к/р | Повторить изученный материал | | | |||||
| Имя прилагательное | ||||||||||
| 74 | Повторение изученного в 5 классе | Активизируют знания об имени прилагательном как о части речи | П. 55, упр. 318 | | | |||||
| 75 | Повторение изученного в 5 классе | Активизируют знания об имени прилагательном как о части речи | П. 55, упр. 324 | | | |||||
| 76 | Сочинение-описание природы | Характеризуют тексты, содержащие описания природы. Определяют основную мысль, структуру описания природы; языковые средства, используемые в описании. Создают собственное описание природы | П. 56, упр.329 | | | |||||
| 77 | Степени сравнения имен прилагательных | Правильно образовывают сравнительную и превосходную степени сравнения имён прилагательных | П. 57, упр.333 | | | |||||
| 78 | Степени сравнения имен прилагательных | Выделяют имена прилагательные в разных степенях сравнения как члены предложения. Выделяют морфемы в именах прилагательных в степенях сравнения. Письменно сравнивают обычные объекты | П. 57, упр. 337 | | | |||||
| 79 | Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные | Характеризуют имена прилагательные по значению. Распознают качественные имена прилагательные. Продолжают текст по данному началу, используя сложные прилагательные. Пишут сочинение-описание природы, предварительно составив план. | П. 58, упр. 340 | | | |||||
| 80 | Относительные прилагательные | Распознают относительные имена прилагательные. Анализируют данные в учебнике относительные имена прилагательные, обозначающие разные признаки предмета. Озаглавливают тексты и выделяютв них основную мысль. Пишут выборочное изложение по произведению художественной литературы. | П. 59, упр. 343 | | | |||||
| 81 | Притяжательные прилагательные | Распознают притяжательные имена прилагательные. Анализируют и списывают текст. Обозначают условия выбора букв ъили ь в именах прилагательных. | П. 60, упр. 350 | | | |||||
| 82 | Морфологический разбор имени прилагательного | Характеризуют имя прилагательное по его морфологическим признакам и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён прилагательных. Анализируют текст и характеризуют отдельные слова текста. Подбирают синонимы к прилагательным. Выписывают прилагательные из отрывка произведения художественной литературы, изучаемого в 6 классе. | П. 61, упр. 351 | | | |||||
| 83 | НЕ с прилагательными. | Усваивают правило написания не с именами прилагательными. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. Пишут диктант. | П. 62,орф.36, упр. 357 | | | |||||
| 84 | Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными | Усваивают правило написания не с именами прилагательными. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. Пишут диктант. | П. П. 62,орф.36, упр. 360 | | | |||||
| 85 | Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными | Усваивают правило написания не с именами прилагательными. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают не- - приставку, не - часть корня и не - отрицательную частицу. Пишут диктант. | П. 62,орф.36, упр.361 | | | |||||
| 86 | Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных | Усваивают правило написания букв о-е после шипящих и Ц в суффиксах имён прилагательных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. | П. 63, орф. 37, упр.362 | | | |||||
| 87 | Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер» | Устно описывают картину | Повторить изученный материал | | | |||||
| 88 | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | Усваивают правило написания одной и двух букв н в суффиксах имён прилагательных. | П. 64, орф. 38, упр. 365 | | | |||||
| 89 | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Подбирают к приведённым в учебнике существительным однокоренные прилагательные с изучаемой орфограммой. | П. 64, орф. 38, упр. 369 | | | |||||
| 90 | Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных | Образуют от полных имён прилагательных краткие. Анализируют и исправляют таблицу. Устно описывают предмет (куклу). | П. 64, орф. 38, упр. 373 | | | |||||
| 91 | Различение на письме суффиксов прилагательных –К- и –СК- | Усваивают правило написания суффиксов имён прилагательных -К- и -СК-. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Заполняют таблицу. Пишут диктант | П. 65, орф.39, упр. 376 | | | |||||
| 92 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | Усваивают правило дефисного и слитного написания сложных имён прилагательных. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Образуют сложные имена прилагательные от данных в учебнике слов. Анализируют текст отрывков' из произведения художественной литературы. | П. 66, орф. 40, упр. 380 | | | |||||
| 93 | Повторение изученного по теме «Имя прилагательное» | Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. | Контрольные вопросы и задания, упр. 391 | | | |||||
| 94 | Повторение изученного по теме «Имя прилагательное | Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе. | Подготовиться к контрольному диктанту | | | |||||
| 95 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | Анализируют текст. Пишут диктант | Повторить изученный материал | | | |||||
| 96 | Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками | Анализируют и исправляют ошибки, полученные при написании к/р | Повторить изученный материал | | | |||||