ет. рабочая тетрадь для учащихся. Рабочая тетрадь по смысловому чтению Из листателя в читателя хабаровск 2016 Рабочая тетрадь к программе курса Стратегии смыслового чтения и работа с текстом

• Название: Рабочая тетрадь по смысловому чтению Из листателя в читателя хабаровск 2016 Рабочая тетрадь к программе курса Стратегии смыслового чтения и работа с текстом
• Дата: 12.06.2022
• Размер: 0.84 Mb.
• Имя файла: рабочая тетрадь для учащихся.docx
• Тип: Занятие; #586567
• страница: 9 из 10

Вы прочитали текст, в котором, в основном, говорится о том, что

1. 
   с южной стороны сосен смоляных натёков больше;
   
2. 
   кора деревьев намокает от дождевой влаги;
   
3. 
   трава помогает ориентироваться на местности;
   
4. 
   существует много полезных народных примет.
   

2. 
   Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что
   

1) в лесу, не зная дороги, легко заблудиться;

2) следует проверять народные приметы;

3) по приметам в лесу можно найти север и юг;

4) на берёзах бывают трещины, наросты и пятна.

3. 
   Теперь вы знаете, что
   

1) с северной стороны кора деревьев высыхает быстрее;

2) в лесу стороны света можно определять по растениям;

3) с южной стороны кора берёз темнее и грубее;

4) одного дерева достаточно, чтобы сориентироваться.

4. 
   В какой сборник следует поместить этот текст?
   

1) «Весёлые истории».

2) «Рассказы о животных».

3) «Справочник юного грибника».

4) «Природа — помощница».
В1. Вам встретились слова, которые употребляются нечасто, но их значение при чтении текста вполне понятно. Для каждого слова из первого столбца найдите верное толкование его значения из второго столбца, обозначенное буквой. Ответы занесите в таблицу:

СЛОВО	ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА
1) нарост	А) липкий, твердеющий на воздухе сок хвойных и некоторых других растений
2) примета	Б) предвестие чего-либо
3) смола	В) опухоль, ненормальное увеличение в какой-либо части растительного или животного организма
	Г) отличительное свойство, признак, по которому можно узнать что-либо
	Д) натёкшее и застывшее скопление каких-либо жидких веществ

1	2	3

С1. В тексте есть сведения о траве на лесных полянах. Заполните этими сведениями таблицу.

Время года	На северной стороне	На южной стороне

С2. Что вы считаете самым интересным в тексте? Почему? Для ответа используйте таблицу.

Самое интересное

, потому что

Тест № 2.

Прочитайте текст и выполните задания к нему:

Туризм — это, коротко говоря, путешествия. Если вы хотите познакомиться со своеобразием жизни различных народов, увидеть новые для себя края, памятники старины или новостройки, места, связанные с именами выдающихся людей или со знаменательными событиями, — вы отправляетесь в путь, становитесь туристами.

Настоящие туристы в походах не только отдыхают, но и стараются как можно больше узнать о районе путешествия, занимаются изучением его истории и географии.

Туристы — активные защитники природы. Они не рубят деревьев, не разводят больших костров, угрожающих лесными пожарами, не уничтожают зелёные насаждения и всячески борются с теми, кто наносит ущерб природе.

Вовсе не обязательно отправляться за тридевять земель в поисках нового, неизведанного. Часто это новое находится рядом — в вашем же районе или области. Надо только уметь находить его.

Неутомимый путешественник и замечательный писатель Михаил Михайлович Пришвин говорил о том, как важно учиться наблюдать.

Взять хотя бы небольшую речку или ручей. Где их истоки? Пройдите вверх по течению, наблюдая, как изменяется рельеф местности, растительность. Попробуйте дать объяснение этим изменениям. А по дороге собирайте гербарии растений, коллекции насекомых.

Узнайте, чем занимаются люди в этих местах. И тогда вы убедитесь, как много интересного вокруг и как мало вы знаете о своём родном крае.

Не менее увлекательно изучать в походах историю своего края, узнавать о замечательных делах и подвигах ваших земляков. Недаром многие школьники отправляются в походы по местам боевой славы нашего народа.

В туристском походе приобретаются многие ценные навыки и умения: разжечь огонь в сырую или ветреную погоду, надёжно поставить палатку, приготовить на костре пищу и т.д. Походы закаляют физически, учат преодолевать трудности, быть смелым, находчивым, готовым в любую минуту прийти на помощь товарищу.

Туристы идут в колонне по одному. Направляющий (то есть идущий впереди колонны) предупреждает о препятствиях и регулирует скорость движения, ориентируясь на самых слабых, идущих сразу за ним. Замыкают колонну более сильные.

Чтобы не переутомляться, через 40–50 минут нужно делать 10–15-минутный привал, а большой обеденный привал — на 2–3 часа.

Ученики третьих–четвёртых классов ходят только в однодневные походы, не более 15 км и всегда со своими учителями или вожатыми.

1. 
   Ты прочитал текст, в котором, в основном, говорится о том,
   

1. 
   какие навыки приобретаются в походе;
   
2. 
   что история края может быть интересна;
   
3. 
   кем был Михаил Михайлович Пришвин;
   

4) что и как могут делать в походе туристы.

2. 
   Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что
   

1. 
   походы очень закаляют людей физически;
   
2. 
   туризм — полезное для здоровья и ума занятие;
   
3. 
   туризм — это, коротко говоря, путешествия;
   
4. 
   в пешем походе движутся в колонне по одному.
   

3. 
   Теперь ты знаешь, что во время пешего похода невозможно научиться
   

1. 
   разжигать огонь при дожде;
   
2. 
   управлять автомобилем;
   
3. 
   надёжно ставить палатку;
   
4. 
   готовить на костре пищу.
   

4. 
   После знакомства с текстом несложно сделать вывод, что
   

1. 
   лишь за тридевять земель можно найти что-то новое;
   
2. 
   туристы отправляются в поход только для отдыха;
   
3. 
   походы по местам боевой славы дают знание истории края;
   
4. 
   туризм приводит к лесным пожарам и ущербу для природы.
   

5. 
   В какой сборник можно включить этот текст?
   

1. 
   Рассказы по истории родного края.
   
2. 
   Познавательные статьи.
   
3. 
   «Великие путешественники».
   
4. 
   «Тайны и загадки Вселенной».
   

В1. Чтобы пересказать этот текст своему другу и ничего не упустить, надо составить план. Для этого расположи пункты, обозначенные буквами, в соответствующей очерёдности.
А) Как важно учиться наблюдать.

Б) Что такое туризм.

В) Правила движения в походах.

Г) Приобретение туристами умений и навыков.

Д) Как ведут себя в походах настоящие туристы.

Е) Изучение в походах истории края.
Запиши в таблицу буквы плана в нужной последовательности.

1	2	3	4	5	6

В2. Тебе встретились слова, которые употребляются нечасто, но их значение при чтении текста вполне понятно.

Для каждого слова из первого столбца найди верное толкование его значения из второго столбца, обозначенное буквой.

СЛОВО	ТОЛКОВАНИЕ СЛОВА
1) рельеф	А) место, где начинается водный поток
2) исток	Б) то, что существует в действительности, правда
3) замыкать (колонну)	В) строение земной поверхности
	Г) соединять крайние части, концы чего-либо
	Д) находиться в конце чего-либо, заканчивать собой

Запиши в таблицу каждую выбранную букву под номером слова.

1	2	3

С1. В тексте есть сведения о правилах, которые нужно соблюдать в походах для избегания переутомления. Заполни этими сведениями табличку. Постарайся сделать это без пропусков.

Длительность привалов во время движения		мин.
Длительность обеденного привала		ч.
Максимальная длительность похода для учащихся 3–4 классов		дн.
Максимальная длина пути для учащихся 3–4 классов		км

С2. Объясни, почему самых слабых участников похода при движении в колонне ставят сразу за направляющим. Укажи 2 причины.

1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С3. Что ты считаешь самым интересным в тексте? Почему?

Для ответа используй таблицу.

Самое интересное

, потому что

Тест № 3.

Прочитай текст и выполни задания к нему:
Вы, наверное, замечали, что летом вода в пруду иногда становится зелёной. «Вода зацвела», — говорят в таком случае. А знаете ли вы, что произошло? В тёплой воде пруда стали очень быстро размножаться водоросли. Водоросли — это особые растения без корней, стеблей, листьев и цветков. Они свободно плавают в воде или поселяются на дне водоёмов.

Различных водорослей на Земле очень много. Есть среди них гиганты длиной до 40 м — они живут в океанах, есть крошечные водоросли, собирающиеся в колонии-шарики и плавающие у поверхности воды, окрашивая её в разные цвета: сине-зелёный, зелёный, красный, бурый. Мелкие водоросли — пища рачков и других мелких морских животных, которыми, в свою очередь, питаются многие рыбы. Вот почему рыбный промысел зависит зачастую от того, есть ли в этих местах водоросли. Но водоросли не только служат кормом для морских животных. Они обогащают воду кислородом и очищают её от гнилостных бактерий. А жители прибрежных районов с давних пор употребляли морские водоросли в пищу.

Самая известная из морских водорослей — ламинария, или морская капуста. Из неё готовят более 300 блюд, едят с мясом, рыбой, рисом, кладут в суп, добавляют в зефир, мармелад, пастилу, драже.

На Дальнем Востоке немного морской капусты добавляют даже в тесто при выпечке хлеба. Хлеб от этого становится не черствеющим, хорошо хранится. А кроме того, он обогащён йодом, который необходим для здоровья человека.

За нежный вкус ценятся водоросли ульва и порфира. Из них готовят салаты, а ирландцы делают даже пюре. Жители же Филиппинских островов свой завтрак не представляют без салата из багрянки эухеумы. Они её крошат в тарелку, как мы огурцы с помидорами. Все эти водоросли богаты витаминами.

У африканцев популярностью пользуется сине-зелёная водоросль спирулина. Её спирально свёрнутые «ниточки» мельче миллиметра. Но разрастается она так хорошо, что вода приобретает малахитовый оттенок. Местные жители приходят к водоёму с туго сплетёнными корзинами, черпают в них воду и процеживают. На дне корзины остаётся сизый налёт. Когда корзина доверху заполнится водорослью, её содержимое вываливают на песок. Вода впитывается в грунт, а солнце досушивает водоросль. Пища готова! Она очень питательна, потому что больше чем наполовину состоит из белка. Затем из спирулины делают соус, которым поливают лепёшки. Кроме белка, спирулина богата витаминами, калием, магнием, железом и йодом. А ещё минские учёные узнали, что она противодействует всасыванию в организм вредных радионуклидов. Вы же слышали о чернобыльской аварии и беде, которую принесла людям повышенная радиация?

Замечу, что из водорослей получают и особое вещество — агар. Его применяют при изготовлении пастилы, мороженого, сырков, суфле, консервированного молока, майонеза, шоколадных напитков, рыбных и мясных консервов и желе.

Отмирая, водоросли образуют на дне водоёмов мощные пласты ила — сапропеля. Ил этот годится в пищу домашним животным, а также считается прекрасным удобрением для почвы.

Теперь вы понимаете, как людям нужны водоросли?!

1. 
   Ты прочитал текст, в котором, в основном, говорится о том,
   

1. 
   как выглядят водоросли;
   
2. 
   от чего зависит успех рыбного промысла;
   
3. 
   что такое ульва и порфира;
   
4. 
   сколько полезных свойств у водорослей.
   

2. Автор написал этот текст, чтобы все поняли, что

1. 
   вода «цветёт» при размножении водорослей;
   
2. 
   водоросли необходимы для человека;
   
3. 
   из некоторых водорослей делают салаты;
   
4. 
   среди водорослей есть малыши и гиганты.
   

3. 
   Теперь ты знаешь, что
   

1. 
   жители Филиппин едят на завтрак огурцы с помидорами;
   
2. 
   ламинарию добавляют в кефир;
   
3. 
   морские водоросли издавна стали употреблять в пищу;
   
4. 
   видов водорослей очень мало.
   

3. 
   После знакомства с текстом несложно сделать вывод, что африканцы используют для сбора спирулины туго сплетённые корзины, потому что
   

1. 
   на дне корзины остаётся сизый налёт;
   
2. 
   эта водоросль мельче миллиметра;
   
3. 
   она наполовину состоит из белка;
   
4. 
   из неё делают соус к лепёшкам.
   

5. Какие из перечисленных утверждений верны? Обведи кружочком соответствующие буквы.

А) Хлеб при добавлении в тесто ламинарии долго не черствеет.

Б) Спирулина богата фосфором и кальцием.

В) Благодаря водорослям вода очищается от вредных бактерий.

Г) Водоросли бывают только зелёного цвета.
Укажи верный ответ:

1) АБ 2) БГ 3) ВГ 4) АВ