Использование музыкального фольклора в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста.. Реферат. Реферат Использование музыкального фольклора в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста

• Название: Реферат Использование музыкального фольклора в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста
• Анкор: Использование музыкального фольклора в гендерном воспитании детей старшего дошкольного возраста
• Дата: 01.06.2021
• Размер: 1.89 Mb.
• Имя файла: Реферат.docx
• Тип: Реферат; #212852
• страница: 3 из 9

Согласно вышеуказанным критериям и показателям были выделены уровни развития у дошкольников представлений о музыкальном фольклоре: высокий, средний, низкий.

Высокий уровень (20-17 баллов) развития характеризуется правильным представлением о народном творчестве, выраженным в развернутом суждении о нем; выраженной или ярко выраженной избирательностью интереса к традициям, музыкальному фольклору, знанием и пониманием произведений музыкального фольклора, открытым проявлением чувств.

Средний уровень (16-13 баллов) развития характеризуется правильными, но в значительной степени фрагментарными, поверхностными впечатлениями о народном творчестве, неустойчивостью интереса к музыкальному фольклору.

Низкий уровень (12-9 баллов) характеризуется неумением дифференцировать народное творчество, отсутствием интереса к музыкальному фольклору, не знанием произведений музыкального фольклора.

3.Заключительная часть.

3.1.Выводы.

Делаем вывод:

В результате проведённой работы доказана эффективность использования музыкального фольклора в гендерном воспитании дошкольников.

Эффективность проделанной работы подтверждают следующие результаты:

- у детей сформированы начала мужественности и женственности в процессе хореографической и музыкальной деятельности;

- сформированы представления дошкольников о традициях воспитания мальчиков и девочек в русской народной культуре;

- организовано взаимодействие с социумом, педагогами, родителями и детьми.

3.2.Перспективы развития системы.

В процессе своей работы я столкнулась с некоторыми трудностями:

-недостаточное количество вебинаров и семинаров по данной теме. Планирую ознакомление с опытом работы других воспитателей в данной теме и обмен опытом;

- недостаточное наглядного пособия, также планирую создания музея народных музыкальных инструментов;

- создать авторскую игру в фольклорном стиле с использованием ИКТ технологий.

- пополнять методический материал для использования пособия «Музыкальный ларец»

3.3Условия реализации данной системы

Данная тема может легко применяться в любой программе. Опытом работы могут пользоваться воспитатели, психологи, няни просто родители.

Условия реализации системы.

Кружковая деятельность осуществляется в музыкальном зале, оснащенным мультимедийным оборудованием (доска, проектор), ноутбуком, музыкальным центром, цифровым пианино, детскими стульчиками, детскими музыкальными инструментами (бубны, деревянные ложки, металлофоны, ксилофоны, дудочки, погремушки, трещотки, муз. коробочки, свирели, флейты, свистульки, колокольчики, бубенцы, треугольники и т.д.). Фонотеки с записями народных песен, колыбельных для мальчиков, колыбельных для девочек, хороводов, народной музыки, картотеки хороводных и подвижных игр; предметы народного быта, народные костюмы, разные виды театра, устный и музыкальный фольклорный материал, атрибуты, картотека с народными небылицами, кричалками, частушками, пословицами, поговорками; папка - «Движения русских танцев»; пособие «Цепочка развития музыкального инструмента», «Музыкальный ларец».

3. 
   Список литературы
   

Литература:

1. «Песенки, забавы, игровая гимнастика»: методическое пособие / Е. И. Якубовская, Н.В. Еремина, А.Н. Иванищенко; Под. Общей ред. Е.И. Якубовской. Ч.1. – СПб: 2015. – 108 с. – (Народные традиции воспитания детей).

2. «Тематические фольклорные вечера для дошкольников»: методическое пособие / Н.В. Бабинова – СПб: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2014. – 144 с.

3. «Музыкальное развитие детей на основе народной культуры: планирование, занятия, развлечения. Старшая группа/ авт. – сост. О. В. Шубина, И.Г. Чайка. – Волгоград: Учитель, 2016. - 125 с.

4. «Народные игры в детском саду: Методические рекомендации. /Л.А. Лялина – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 96 с. – (Библиотека руководителя ДОУ).

4. 
   5. «Тематические фольклорные вечера для дошкольников»: методическое пособие / Н.В. Бабинова – СПб: ООО Издательство «Детство – Пресс», 2014. – 144 с.
   

4.Приложение № 1

Комплексно - тематический план для старшей группы

№	Месяц	Тема занятия	Программное содержание	Репертуарное и методическое наполнение
1	Сентябрь	«Что такое фольклор» «В гости к бабушке- забавушке»	Приобщение детей к истокам русского народного творчества. Познакомить: - с понятием фольклор. - с традициями и особенностями. - с музыкально -дидактической игрой «Колобок»	Презентация «Фольклор». Мелодии игры «Колобок»
2	Сентябрь	«Пословицы, потешки»	Познакомить с понятиями: - пословица, - потешки. Разучить с детьми несколько осенних пословиц и несколько потешек. Играть в игру «Ловись рыбка»
3	Сентябрь	«Народные праздники»	Знакомство с календарными праздниками, их традициями. Обновление детского песенного репертуара произведениями народной музыки. Разучить считалку. Учить детей закличкам на праздник.	Видео - фрагменты кинофильмов с использованием русских праздников. Закличка, «Приходите, заходите…» Песня «Барыня», «Где, Был Иванушка»
4	Октябрь	«Осенние забавы, считалки»	Играть с детьми в осенние игры. Выучить новую считалку.
5	Октябрь	«Колыбельные для мальчиков»	Познакомить с музыкальными композициями. Повторить считалки. Играть с детьми в осенние игры.	Колыбельные для мальчиков. отрывок передачи «Шишкина школа. Музыка. Колыбельные»
6	Октябрь	«Колыбельные для девочек»	Познакомить с музыкальными композициями. Повторить считалки. Играть с детьми в осенние игры.	Колыбельные для девочек. 2 часть отрывка передачи «Шишкина школа. Музыка. Колыбельные»
7	Октябрь	«Знакомство с русским народным танцем» «Хоровод» и «Русская пляска», «Кадриль»	Познакомить детей с различными видами хороводов, русской пляской. Разучить с детьми характерные движения хоровода, кадрили для мальчиков и для девочек.	Презентация «Хоровод»; Народная мелодия для танца «Хоровод». Орнаментальный хоровод: «Вологодские кружева»; Игровой хоровод «По за город гуляет», «Байновская кадриль. Видео «Русская пляска» в исполнении взрослых и детей. Отрывок передачи «Шишкина школа. Музыка. Русская пляска»
8	Ноябрь	«Хоровод» (танец) Практическое занятие по подгруппам	Разучить новые характерные движения хороводов по группам (мальчики и девочки)	Презентация с движениями хоровода для мальчиков и девочек отдельно)
9	Ноябрь	«Кадриль» (танец) Практическое занятие по подгруппам.	Разучить с детьми новые характерные движения кадрили мальчиков и девочек в парах, раздельно.	Презентация «Кадриль»; видео с различными видами кадрили. Презентация с движениями кадрили для мальчиков и девочек отдельно)
10	Ноябрь	«Ярмарка»	Знакомство с осенней ярмаркой. Играть в игру «Карусели». Познакомить с термином Балаган.	Презентация Ярмарка. Видеофрагменты кинофильмов – показ ярмарки, скоморохи- балаганщики.
11	Ноябрь	«Играй, кому играется»	Знакомства с народными играми ярмарки. Разучивания характерных танцевальных движений скоморохов, и девочек с венками.	Игра «Карусели». Песня «Веночек»
12	Декабрь	«Осенняя ярмарка»	Закрепление изученного материала, стихов, песен, закличек, игр и танцев.
13	Декабрь	«Гармошечка-говорушечка» - знакомство с народными инструментами	Знакомство с народным инструментом гусли. Познакомить с историей возникновения инструмента гусли. Слушать звучание гусли русские нар. Мелодии. Играть в игру «Как у дядюшки Трифона». Знакомить с былиной «Садко», использование музыкальных фрагментов из оперы Н. А. Римского- Корсакова «Садко»	Инструмент гусли (дет. Муз. инструмент, бутафорный). Пособие «Цепочка развития музыкального инструмента- гусли»; Фрагменты оперы Н.А. Римского- Корсакова «Садко»; музыкально – дидактическая игра «Какой инструмент звучит».
14	Декабрь	«Гармошечка-говорушечка» - знакомство с народными инструментами	Знакомство с народным инструментом рожок. Познакомить с историей возникновения инструмента. Слушать звучание рожка русские нар. Мелодии. Играть в игру «Как у дядюшки Трифона». Познакомить с песней «Будем бабушке домик наживать»	Пособие «Цепочка развития музыкального инструмента- рожок»;
15	Январь	«В гостях у русской сказки»	Ознакомление детей с образцами устного народного творчества – сказкой. Играть в игру «Бабка Ёжка» Исполнять песню «Зимняя метелица»	Русские народные сказки. Мультфильмы русских народных сказок.
16	Январь	«Супрядки посиделки»	Знакомство детей с русскими обычаями таких посиделок. Играть в зимние игры, забавы. Исполнять русские плясовые.	Презентация «Супрядки - посиделки» Фрагмент мультипликационного фильма «Снегурочка» («Союзмультфильм»,1952)
17	Январь	«Супрядки посиделки»
18	Февраль	«Праздник Русского валенка»	Познакомить детей с историей появления русского валенка. Играть в игры с использованием валенка. Познакомить с гаданием на валенке. Послушать песню «Валенки». Исполнять частушки про валенки.	Презентация «Русский Валенок».
19	Февраль	«Гармошечка-говорушечка» - знакомство с народными инструментами.	Знакомство с народным инструментом балалайка. Познакомить с историей возникновения инструмента. Слушать звучание балалайка русские нар. Мелодии. Играть в игру «Как у дядюшки Трифона». Петь песню «Будем бабушке домик наживать»	Пособие «Цепочка развития музыкального инструмента- балалайка»;
20	Февраль	«Масленица»	Рассказать о празднике Масленица, о народных приметах, обычаях, связанных с ним. Разучивание хороводных игр, масленичных песен.	Закличка «Солнышко»; русская народная песня «Блины»; русская народная игра «Гори, гори, ясно…» Припевки «Середа да пятница»;
21	Февраль	«Масленица»	Продолжить знакомство с праздником Масленица, народными обычаями, связанными с ним, с масленичными песнями (праздник – развлечение на открытом воздухе с последующим чаепитием.	Русские народные игры «Гори, гори ясно…», «Золотые ворота»; Закличка «Солнышко».
22	Март	«Гармошечка-говорушечка» - знакомство с народными инструментами	Знакомство с народным инструментом гармонь. Познакомить с историей возникновения инструмента гармонь. Слушать звучание гармони русские нар. Мелодии. Играть в игру «Утка шла по бережку». Познакомить с песней «Жаворонушки».	Инструмент гармонь (дет. муз. инструмент, бутафорный) Пособие «Цепочка развития музыкального инструмента- гармони»;
23	Март	«Жаворонки, прилетите, весну принесите»	Исполнение весенних закличек, изготовление жаворонков.	Заклички: «Жаворонушки», «Весна, весна красная», русские народные игры «Чиж» и «Тетера».
24	Март	«Частушки для девочек»	Знакомство с характерными признаками частушки; с плясовыми частушками; исполнение русской пляски	Русские народные плясовые частушки; Наигрыш на гармони Н. Свыгина «Русские народные танцы» (Диск «Светит месяц»:
25	Март	«Частушки для мальчиков»
26	Апрель	«Оркестр народных инструментов»	Послушать живое исполнение народных инструментов. Закрепить знания о пройденных муз. инструментах.	Концерт Этнографической группы «Чуды»
27	Апрель	«Кашку кушай, сказку слушай да на ус мотай»	Театрализованная постановка русских народных сказок.	Русские народные сказки.
28	Апрель	«Вербное воскресенье»	Знакомство с народным праздником Вербное воскресенье; разучивание народных игр, песен, связанных с ним	Русская народная игра «Мосток»; русская народная хороводная песня «Верба, вербочка»;
29	Апрель	«Пасха»	Рассказ о празднике Пасха, о народных приметах и обычаях, связанных с ним; исполнение весенних закличек и хороводов; разыгрывание пасхальных игр	Русский народный хоровод «А мы просо сеяли…» Закличка «Солнышко, ведрышко»; пасхальные игры: «Катание яиц с горки».
30	Май	«Береза моя, березонька…	Образ березы в русских народных хороводных песнях; знакомство с обрядом завивания березы на троицу	Русская народная песня «Во поле береза стояла»
31	Май	«Троица»	Продолжить знакомство с праздником Троица. Познакомить с народным обрядом «кумления», песнями и хороводными играми, связанными с ним	Хоровод-игра «Заплетися плетень».
32	Май	«Подарки из сундучка»	Музыкально-дидактическая игра «Чудесный сундучок», пение частушек.	Музыкально-дидактическая игра «Чудесный сундучок», «Чайные частушки».