Методичка по биологии (расширенная). Руководство для аудиторной и внеаудиторной работы студентов I курса лечебного факультета барнаул 2011

• Название: Руководство для аудиторной и внеаудиторной работы студентов I курса лечебного факультета барнаул 2011
• Анкор: Методичка по биологии (расширенная).rtf
• Дата: 06.05.2017
• Размер: 21.19 Mb.
• Имя файла: Методичка по биологии (расширенная).rtf
• Тип: Руководство; #7140
• страница: 13 из 16

ТЕМА. ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ – NEMATHELMINTHES

КЛАСС СОБСТВЕННО КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ – NEMATODA

Цели занятия:

Изучить характерные признаки типа Круглые черви, класса Собственно круглые черви. Научиться дифференциальной диагностике нематод. Изучить особенности морфологии и циклов развития паразитических нематод человека: аскариды, острицы, власоглава, трихинеллы, анкилостомы, ришты. Научиться дифференциальной диагностике нематодозов. Научиться применять теоретические знания по данной теме для мер профилактики нематодозов.

Организация самоподготовки: 1,5 часа.

1. 
   Выучите по учебникам и конспектам лекций раздел: тип Круглые черви, класс Собственно круглые черви.
   

Литература:

Основная

1. 
   Пехов А.П. Биология. – ГЭОТАР-Медиа, 2011.
   
2. 
   Конспекты лекций.
   
3. 
   Тестовые задания по биологии для контроля знаний студентов 1 курса лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов. Глазунова Г.А., Горячева М.В., Колтакова С.И. и др. – Барнаул : Алтайский государственный медицинский университет, 2007.
   
4. 
   Сайт кафедры.
   

Дополнительная

1. 
   Биология / под ред. В.Н. Ярыгина. – М. : Высшая школа, 2003, т. 2.
   
2. 
   Барышников Е.Н. Медицинская паразитология. – М. : Владос.Пресс. – 2005.
   
3. 
   Медицинская паразитология / под ред. Р.Х. Яфаева. – Фолиант, 2003.
   
4. 
   Чебышев Н.В., Далин М.В., Гусев В.К., Гузикова Г.С., Карпенко Л.П., Демченко А.Н. – Атлас по зоопаразитологии. – М., 2004.
   

Самоконтроль.

Подготовка к занятию достаточна, если вы:

1. 
   Можете прочитать и написать по латыни названия типа Круглые черви, класса Собственно круглые черви и его представителей.
   

2. Знаете определения понятий:

• 
  биогельминт,
  
• 
  геогельминт.
  

3. Можете ответить на вопросы:

1. 
   Общая характеристика типа Круглые черви.
   
2. 
   Из скольких зародышевых листков развиваются круглые черви?
   
3. 
   Чем представлены покровы тела круглых червей?
   
4. 
   Какую полость тела имеют круглые черви, ее название?
   
5. 
   Какая симметрия тела у круглых червей?
   
6. 
   Каковы особенности формы тела у круглых червей?
   
7. 
   Какие системы органов имеют круглые черви?
   
8. 
   Какими классами представлен тип Круглые черви?
   
9. 
   Общая характеристика класса Собственно круглые черви
   
10. 
    Чем представлены покровы тела и аппарат движения собственно круглых червей, какое они имеют строение?
    
11. 
    Какое строение имеет пищеварительная система собственно круглых червей?
    
12. 
    Как осуществляется газообмен у нематод?
    
13. 
    Тип выделительной системы собственно круглых червей, ее строение?
    
14. 
    Тип нервной системы собственно круглых червей, ее строение?
    
15. 
    Особенности строения половой системы нематод, ее строение?
    
16. 
    Что понимают под половым диморфизмом? Признаки полового диморфизма у нематод?
    
17. 
    Острица. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
18. 
    Аскарида человеческая. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
19. 
    Власоглав. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
20. 
    Кривоголовка. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
21. 
    Трихинелла. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
22. 
    Ришта. Систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
23. 
    Какие вы знаете особенности строения яиц аскариды, острицы, власоглава?
    

Методические указания по выполнению

учебно-исследовательской работы
В альбоме записать тему занятия и задание.

Тема: «Тип Круглые черви (Nemathelminthes)

Класс Собственно круглые черви (Nematoda)»

Задание:
	Используя макро- и микропрепараты, выполните работы № 1-5. Используя демонстрационные препараты, выполните работы № 6, 7, 8. Используя таблицы и учебники, выполнить работу № 9. Ответьте на вопросы конечного уровня знаний.

Работа № 1. Внешнее строение аскариды свиной (Ascaris suum) – 5 минут

Половозрелая свиная аскарида по внешнему и внутреннему строению чрезвычайно сходна с аскаридой человеческой. На макропрепарате изучите ее строение.

Тело аскариды цилиндрическое, заостренное на переднем и заднем концах. Длина тела самки человеческой аскариды 30-40 см, самца – от 15 до 25 см. Свиная аскарида имеет меньшие размеры: самки – 20-25 см, а самца – 10-15 см. Определите пол паразита. Отличительным признаком самца служит задний конец тела, который спирально закручен на брюшную сторону.
Работа № 2.Внешнее строение острицы (Enterobius vermicularis) – 10 минут

Изучите с помощью ручной лупы строение острицы на тотальном микропрепарате. Острица имеет цилиндрическое тело длиной 10-12 мм. Передний конец слегка закруглен, иногда вокруг него можно видеть вздутие кутикулы (везикулу), участвующую в фиксации гельминта к стенке кишечника. Задний конец тела у самки сильно заострен, а у самца спирально закручен на брюшную сторону. Зарисуйте самку острицы.

Работа № 3.Внешнее строение власоглава (Trichocephalus trichiurus) – 15 минут

Рассмотрите строение паразита на тотальном микропрепарате под ручной лупой. Передний конец тела власоглава резко сужен по сравнению с задним. Признаком полового диморфизма является наличие спирально закрученного заднего конца на брюшную сторону только у самца. Зарисуйте самку и самца власоглава.
Работа № 4.Поперечный срез аскариды (самки) (Ascarislumbricoides) – 20 минут

Рассмотрите поперечный срез аскариды под малым увеличением микроскопа.

Тело аскариды на поперечном срезе имеет округлую форму. Стенка тела образована кожно-мускульным мешком, состоящим из трех слоев. Сначала найдите четко очерченный наружный слой (кутикулу). Под ней находится слой гиподермы. Затем следует слой продольных мышц. Мышечные клетки аскариды образуют отростки, свешивающиеся в полость тела. Толщина мышечного слоя неодинакова. Он резко истончается там, где находятся боковые валики гиподермы.

Рассмотрите бокаловидную форму боковых валиков и найдите в центре валика отверстие выделительного канала.

Затем найдите спинной и брюшной валики гиподермы. Для них характерна прямоугольная форма, в них проходят нервные стволы.

Ориентируясь на валики гиподермы, поместите препарат так, чтобы выделительные каналы соответствовали боковым сторонам поля зрения. После этого рассмотрите органы, расположенные в первичной полости тела аскариды. Прежде всего рассмотрите части половой системы, имеющие на поперечном срезе вид круглых дисков различного диаметра. Основную массу составляют срезы яичников, имеющие наименьший диаметр. Отличительным признаком среза яичника является отсутствие просвета. При большом увеличении хорошо видно, что яичник заполнен яйцеклетками.

Яйцеводы имеют больший диаметр и тонкую стенку, в середине находится просвет, где можно видеть различное количество половых клеток округлой формы. Обычно можно видеть всего один-два среза яйцевода.

Среди других частей половой системы матки резко выделяются большим поперечным сечением и толщиной стенок. Часто оба среза маток расположены ближе к брюшной стороне паразита. Просвет маток заполнен большим количеством яйцеклеток.

Рассмотрев различные отделы половой системы, найдите кишечник. Иногда он сохраняет округлую форму, но чаще бывает сплющен и в таких случаях приобретает неправильные контуры. Отличительным признаком служит толстая стенка с частой поперечной исчерченностью.

Зарисуйте препарат. На рисунке обозначьте: кутикулу, гиподерму, валики гиподермы, отверстие выделительного канала, мышечный слой, первичную полость тела, кишечник, матку, яйцеводы, яичники, спинной нервный ствол, брюшной нервный ствол.
Работа № 5.Инкапсулированные личинки трихинеллы в мышцах (Trichinellaspiralis) – 10 минут

Рассмотрите на демонстрационном микропрепарате кусочек мышцы животного, пораженного трихинеллезом. На препарате видны мышечные волокна. Среди мышечных волокон располагаются капсулы с личинками трихинеллы. Капсулы имеют овальную форму.

В полости капсулы можно видеть спирально свернутую личинку. Иногда в капсуле находится не одна, а две личинки.

Зарисуйте две-три капсулы с личинками трихинеллы в мышцах. На рисунке обозначьте капсулу, личинку.
Работа № 6.Яйцо власоглава – 10 минут

Яйца мелкие. Форма яиц напоминает лимон или бочонок, на обоих полюсах находятся «пробочки» светлого цвета. Хорошо видна двухконтурная оболочка коричневого цвета. Зарисуйте одно яйцо на большом увеличении микроскопа.
Работа № 7.Яйца острицы – 10 минут

Яйца острицы также мелкие, овальной формы, бесцветные. Характерным признаком является асимметрия: одна сторона яйца – выпуклая, другая – уплощена. Зарисуйте одно яйцо на большом увеличении микроскопа.
Работа № 8.Яйца аскариды – 10 минут

Яйцо аскариды отличается округлой или овальной формой, крупными размерами, буро-коричневой окраской и сложной системой оболочек.

Рассмотрите наружную оболочку яйца, которая называется бугристой. Под ней располагается бесцветная блестящая средняя оболочка, а затем внутренняя – волокнистая. Зарисуйте одно яйцо на большом увеличении микроскопа.
Работа № 9. Цикл развития аскариды человеческой – 25 минут

Зарисуйте цикл развития аскариды. В цикле развития укажите стадии яйца, личинок и половозрелой формы с указанием мест их локализации.
Вопросы конечного уровня знаний (13 мин)

1. 
   Какие заболевания называются контактными?
   
2. 
   Можно ли обнаружить яйца острицы в фекалиях?
   
3. 
   Чем обусловлено быстрое распространение энтеробиоза?
   
4. 
   Какая личинка является инвазионной в цикле развития кривоголовки?
   

Выполнив задание, подпишите работу у преподавателя.

ТЕМА. ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ

ПО МЕДИЦИНСКОЙ ГЕЛЬМИНТОЛОГИИ

Цели занятия:
	Систематизировать теоретические знания по медицинской гельминтологии. Закрепить практические навыки лабораторной диагностики некоторых гельминтозов человека.

Организация самоподготовки: 1,5 часа.

1. 
   Выучите по учебникам и конспектам лекций раздел «Гельминтология».
   

Литература:

Основная

1. 
   Пехов А.П. Биология. – ГЭОТАР-Медиа, 2011.
   
2. 
   Конспекты лекций.
   
3. 
   Тестовые задания по биологии для контроля знаний студентов 1 курса лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов. Глазунова Г.А., Горячева М.В., Колтакова С.И. и др. – Барнаул : Алтайский государственный медицинский университет, 2007.
   
4. 
   Сайт кафедры.
   

Дополнительная

1. 
   Биология / под ред. В.Н. Ярыгина. – М. : Высшая школа, 2003, т. 2.
   
2. 
   Барышников Е.Н. Медицинская паразитология. – М. : Владос.Пресс. – 2005.
   
3. 
   Медицинская паразитология / под ред. Р.Х. Яфаева. – Фолиант, 2003.
   
4. 
   Чебышев Н.В., Далин М.В., Гусев В.К., Гузикова Г.С., Карпенко Л.П., Демченко А.Н. – Атлас по зоопаразитологии. – М., 2004.
   

Самоконтроль.

Подготовка к занятию достаточна, если вы можете:

1. Ответить на вопросы:

1. 
   Что изучает медицинская гельминтология?
   
2. 
   Определение понятий «паразитизм», «паразит».
   
3. 
   На какие группы делят паразитов по их действию на организм?
   
4. 
   Классификация паразитов по их месту и времени паразитирования.
   
5. 
   Определение понятия «хозяин». Типы хозяев.
   
6. 
   Классификация паразитарных болезней по природе возбудителя. Примеры.
   
7. 
   Классификация паразитарных болезней по распространению, их характеристика. Примеры.
   
8. 
   Структура природного очага заболевания.
   
9. 
   Определение понятия синантропный очаг.
   
10. 
    Общая характеристика типа Плоские черви. Деление на классы.
    
11. 
    Общая характеристика класса Сосальщики.
    
12. 
    Кошачий сосальщик, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
13. 
    Ланцетовидный сосальщик, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
14. 
    Печеночный сосальщик, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
15. 
    Общая характеристика класса Ленточные черви.
    
16. 
    Бычий цепень, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
17. 
    Свиной цепень, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
18. 
    Карликовый цепень, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
19. 
    Эхинококк, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
20. 
    Альвеококк, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
21. 
    Широкий лентец, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
22. 
    Общая характеристика типа Круглые черви. Деление на классы, группы.
    
23. 
    Аскарида человеческая, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
24. 
    Острица, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
25. 
    Власоглав, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
26. 
    Кривоголовка двенадцатипёрстная, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
27. 
    Трихинелла, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
28. 
    Ришта, систематическое положение, морфология, цикл развития, пути заражения человека, методы лабораторной диагностики, профилактика.
    
29. 
    Главнейшие гельминтозы населения Алтайского края.
    
30. 
    Методы гельминтодиагностики и их характеристика.
    

2. На макро- и микропрепаратах определить:

а) половозрелые формы:

• 
  карликового цепня,
  
• 
  эхинококка,
  
• 
  острицы (самки и самца),
  
• 
  власоглава (самки и самца),
  
• 
  печеночного сосальщика,
  
• 
  ланцетовидного сосальщика,
  
• 
  кошачьего сосальщика;
  

б) фрагменты гельминтов:

• 
  зрелые членики: широкого лентеца, бычьего и свиного
  

цепней,

• 
  поперечный срез аскариды;
  

в) личинки:

• 
  трихинеллы,
  
• 
  эхинококка,
  
• 
  альвеококка,
  
• 
  тениид (финнозное мясо).
  

Самоконтроль студентов путем компьютерного тестирования по разделу « Гельминтология» (20 мин).
Устное собеседование со студентами (100 мин). Каждому студенту предлагается ответить на один теоретический вопрос и определить два микропрепарата. На подготовку к ответу дается 10 минут.

ТЕМА. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ – ARTHROPODA

ПОДТИП ЖАБЕРНОДЫШАЩИЕ – BRANCHIATA

КЛАСС РАКООБРАЗНЫЕ – CRUSTACEA

ПОДТИП ХЕЛИЦЕРОНОСНЫЕ – CHELICERATA

КЛАСС ПАУКООБРАЗНЫЕ – ARACHNOIDEA

Цель занятия:
	Изучить общие признаки типа Кольчатые черви, типа Членистоногие, классов: Ракообразные, Паукообразные и эпидемиологическое и медицинское значение представителей классов. Научиться распознавать клещей до рода и пола. Научиться применять теоретические знания по этой теме для профилактики заболеваний, вызываемых и переносимых представителями класса Паукообразные.

Организация самоподготовки: 1,5 часа.

1. 
   Выучить по учебникам и конспектам лекций раздел: тип Кольчатые черви, тип Членистоногие, подтип Жабернодышащие, класс Ракообразные, подтип Хелицероносные, класс Паукообразные.
   

Литература:

Основная

1. 
   Пехов А.П. Биология. – ГЭОТАР-Медиа, 2011.
   
2. 
   Конспекты лекций.
   
3. 
   Тестовые задания по биологии для контроля знаний студентов 1 курса лечебного, педиатрического, медико-профилактического и стоматологического факультетов. Глазунова Г.А., Горячева М.В., Колтакова С.И. и др. – Барнаул : Алтайский государственный медицинский университет, 2007.
   
4. 
   Сайт кафедры.
   

Дополнительная

1. 
   Биология / под ред. В.Н. Ярыгина. – М. : Высшая школа, 2003, т. 2.
   
2. 
   Барышников Е.Н. Медицинская паразитология. – М. : Владос.Пресс. – 2005.
   
3. 
   Медицинская паразитология / под ред. Р.Х. Яфаева. – Фолиант, 2003.
   
4. 
   Чебышев Н.В., Далин М.В., Гусев В.К., Гузикова Г.С., Карпенко Л.П., Демченко А.Н. – Атлас по зоопаразитологии. – М., 2004.
   

Самоконтроль.

Подготовка к занятию достаточна, если вы:

1. 
   Можете написать и прочитать по латыни название типов, подтипов, классов, подклассов, отрядов, семейств, родов изучаемых представителей.
   
2. 
   Знаете определения понятий:
   

• 
  переносчик, виды переносчиков,
  
• 
  облигатно-трансмиссивные заболевания,
  
• 
  природно-очаговые заболевания,
  
• 
  трансовариальная передача возбудителей,
  
• 
  половой диморфизм.
  

3. Можете дать общую характеристику:

• 
  типа Кольчатые черви,
  
• 
  класса Многощетинковые,
  
• 
  класса Малощетинковые,
  
• 
  класса Пиявки,
  
• 
  типа Членистоногие,
  
• 
  класса Ракообразные,
  
• 
  класса Паукообразные,
  
• 
  отрядов: Фаланги, Скорпионы, Пауки, Клещи.
  

4. Можете назвать морфологические особенности отряда Клещей.

5. 
   Можете ответить на следующие вопросы:
   

• 
  Каково происхождение типа Кольчатые черви?
  
• 
  Какие ароморфозы Кольчатых червей позволяют отнести их к высшим беспозвоночным?
  
• 
  Каковы черты приспособления пиявок к полупаразитическому образу жизни?
  
• 
  Каковы особенности строения мышечной, пищеварительной, нервной систем органов у представителей типа Членистоногие?
  
• 
  Каковы особенности строения кровеносной, дыхательной и выделительной систем органов у членистоногих?
  
• 
  Какие прогрессивные черты организации проявляются у членистоногих по сравнению с кольчатыми червями?
  
• 
  Каковы особенности развития ракообразных?
  
• 
  Какое медицинское значение имеют ракообразные?
  
• 
  Каковы особенности развития паукообразных?
  
• 
  Какое медицинское значение имеют паукообразные (сольпуги, скорпионы, пауки, клещи)?
  
• 
  В чем проявляется половой диморфизм у клещей?
  
• 
  Какие животные являются природным резервуаром возбудителей клещевого возвратного тифа, таежного энцефалита, туляремии?
  
• 
  В чем заключается профилактика заболеваний, возбудители которых передаются человеку при укусе клещей?
  

Методические указания по выполнению

учебно-исследовательской работы
В альбом записать тему занятия и задание.

Тема: «Тип Членистоногие – Arthropoda

Подтип Жабернодышащие – Branchiata

Класс Ракообразные – Crustacea

Подклассы: Низшие раки – Entomostraca

Высшие раки – Malаcоstraca

Подтип Хелицероносные – Chelicerata

Класс Паукообразные – Arachnoidea

Отряды: Пауки – Aranei

Cольпуги – Solpugae

Скорпионы – Scorpiones

Клещи – Acarina»

Задание:
	Используя постоянные микропрепараты, выполните работы № 1, 2. Используя макропрепараты, выполните работу № 3. Используя постоянные микропрепараты, выполните работу № 4. Используя раздаточный материал, выполните работу № 5. Используя таблицы, выполните работу № 6. Ответьте на вопросы конечного уровня знаний.

Работа № 1.Внешнее строение циклопа (Cyclops strenuus) – 15 минут

Рассмотрите тотальный препарат циклопа под микроскопом. Тело циклопа сегментировано, делится на головогрудь и брюшко. Головогрудь состоит из пяти сегментов. Передний – самый крупный, несет хорошо развитые длинные антеннулы, слабо развитые антенны. Спереди по средней линии найдите непарный глаз. На вентральной стороне головогрудных сегментов располагаются конечности (четыре пары).

Брюшко состоит: у самца из четырех, а у самки из пяти сегментов и на конце раздвоено. Сегменты брюшка не несут конечностей. У самки можно увидеть по бокам брюшка два яйцевых мешка, заполненных оплодотворенными яйцеклетками. Зарисуйте в альбом и подпишите.
Работа № 2.Внешнее строение дафнии (Daphnia magna) – 15 минут

Рассмотрите тотальный препарат дафнии под микроскопом

Обратите внимание, что голова дафнии имеет форму клювовидного шлема. На голове дафнии находится пара разветвленных антенн, маленькие антеннулы, непарный сложный глаз и маленький простой глазок. Остальное тело дафнии заключено в прозрачную двустворчатую раковину, открытую с брюшной стороны. На заднем конце раковина имеет шип.

Грудной отдел тела имеет 5 пар конечностей, у основания которых расположены жабры.

Брюшко лишено конечностей. Оно загибается на брюшную сторону и заканчивается вилочкой. Зарисуйте в альбом и подпишите.
Работа № 3. Внешнее строение скорпиона (Buthus epeus), паука-крестовика (Aranea diadema), тарантула (Lycosa singoriensis) – 15 минут

Рассматривая внешнее строение, обратите внимание на расчлененность тела, поскольку именно по этому признаку можно различать отряды скорпионов, пауков, клещей.

Тело скорпиона делится на головогрудь и сложно расчлененный брюшной отдел. Широкое переднебрюшие и узкое заднебрюшие разделены на сегменты. Тело паука-крестовика и тарантула расчленено на резко обособленную головогрудь и брюшко, неразделенное на сегменты. Головогрудь несет (как у всех паукообразных) четыре пары ходильных конечностей.
Работа № 4.Личинка и нимфа таежного клеща (Ixodes persulcatus) – 15 минут

Рассмотрите под микроскопом строение личинки клеща. Тело не разделено на отделы. На переднем конце тела виден выступающий ротовой аппарат, образованный хелицерами и педипальпами. Передняя часть спинной поверхности личинки покрыта уплотненным хитином, образующим щиток. Личинка имеет 3 пары ходильных ног. По этому признаку личинку можно отличить от нимфы и взрослой формы. Зарисуйте личинку в альбом. На рисунке обозначьте ротовой аппарат, щиток, ходильные конечности.

Рассмотрите под микроскопом строение нимфы клеща, зарисуйте в альбоме.

Нимфа клеща по форме тела очень сходна с личинкой, но более крупных размеров, имеет 4 пары ходильных ножек. Укажите их на рисунке.

Работа № 5.Имагинальные стадии таежного клеща (Ixodes persulcatus) и клеща рода Дермацентор (Dermacentor) – 30 минут

Рассмотрите с помощью ручной лупы взрослую форму таежного клеща. Тело овальное, на спинной стороне расположен щиток. У самцов он покрывает всю спинную сторону. У самок щиток находится лишь в передней части спинной стороны, на остальных частях тела покровы мягкие. Окраска щитка коричневая. Самка крупнее самца. Зарисуйте в альбоме самца и самку.

Рассмотрите клеща рода Дермацентор. Обратите внимание на окраску спинного щитка. На щитке увидите светлый эмалевый пигмент, образующий сложный узор, и на его фоне симметрично расположены бурые пятна. Определите пол клеща. Зарисуйте в альбом самца и самку.
Работа № 6. Цикл развития таежного клеща – 20 минут

Зарисуйте в альбоме цикл развития.

Подпишите на рисунке стадии развития клеща и их хозяев.
Вопросы конечного уровня знаний (18 мин)

1. 
   Чем отличается личинка клеща от нимфы?
   
2. 
   По каким признакам можно определить клещей рода Ixodes и рода Dermacentor?
   
3. 
   Назовите отличительные морфологические признаки иксодовых и аргазовых клещей?
   
4. 
   Назовите клещей, поддерживающих в природе очаги туляремии и передающих человеку и животным возбудителя этой болезни?
   
5. 
   Как расчленено тело у фаланг, скорпионов, пауков, клещей?
   

Выполнив задание, подпишите работу у преподавателя.