Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки

• Название: Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
• Анкор: Лепка
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 176.99 Kb.
• Имя файла: Lepka_Metodika_5+_Rus.docx
• Тип: Руководство; #695399
• страница: 45 из 58

Физминутка

1, 2, 3, 4, 5 –

Все умеем мы считать, Отдыхать умеем тоже. Руки за спину положим. Голову подымем выше

И легко-легко подышим… Раз, два! – выше голова, Три, четыре – руки шире. Пять, шесть – тихо сесть.

Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

На четыре – руки шире, Пять – руками помахать,

Шесть – за стол тихонько сядь.

(Предмет«Самопознание».)

Продолжаютработу.

6. 
   С помощью стеки вырезаем треугольники, берем их с помощью лопатки, прикрепляем вдоль линии на поверхности сундука и прижимаем (см. образец 3,с.23).
   
7. 
   Предыдущим способом вырезаем квадратики и прикрепляем к сундуку (см.образец4,с.23) ( квадратики красного цвета).
   
8. 
   Сундук готов.
   

Проводит индивидуальную работу.

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей. Организует анализ детских поделок.

Просит составить короткий рассказ по картинке в рабочей тетради, стр. 22.

Организует подвижную игру «Верблюд и верблюжонок».

Становятся в круг и берутся за руки. Верблюжонок стоит в кругу, а за кругом ходит верблюд. Он сердится, топает ногами, ищет своего верблюжонка.

Увидев у кругу верблюжонка, говорит ему: «Верблюжонок, верблюжонок, иди скорей домой!», а сам стремиться попасть в круг и поймать верблюжонка. Вер- блюжонок отвечает: «Не хочу».

Если верблюду удается поймать верблюжонка, то выбирается другая пара.

Выбираются верблюд и верблюжонок.

Конспект организованной учебной деятельности № 29

Образовательная область: «Творчество».

Раздел: «Лепка».

Тема: Космический корабль.

Цель: Закрепление умений лепить предметы конструктивным способом с передачей его формы, строения и пропорций.

Задачи:

Обучающая: Расширять представления детей о космосе, ракете, познакомить с первыми казахстанскими космонавтами. Научить лепить космический корабль, передавать строение форму частей, пропорции.

Развивающая:Развивать воображение, интерес к космосу, эстетический вкус, мелкую моторику рук.

Воспитательная: Воспитывать любознательность, умение доводить начатое дело до конца.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: название ракеты, части ракеты, технику выполнения работы.

Понимают: космос – это безвоздушное пространство, в космос летают космо- навты на ракетах.

Применяют: полученные навыки в процессе деятельности.

Оборудование и материалы: слайд, сюжетные рисунки, пластилин, дощечка, рабочая тетрадь № 2.

Словарная работа: скафандр.

Полилингвальный компонент: зымыран – ракета – rocket; ғарыш – космос- space; ғарышкер – космонавт – astronaut.