Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки

• Название: Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
• Анкор: Лепка
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 176.99 Kb.
• Имя файла: Lepka_Metodika_5+_Rus.docx
• Тип: Руководство; #695399
• страница: 8 из 58

Проводит индивидуальную работу.

Полилингвальный компонент: саңырауқұлақ – гриб – mushroom; орман –

лес – forest; аланқай – полянка – borderland.

3. Рефлексия

Педагог подводит итог, поощряет детей.

Какая красивая грибная поляна. Смотрите, даже ежик прибежал полакомиться грибами (выставляет игрушку – ежа).

Вам понравилось занятие?

Упражнение «Мое настроение».

Выбрать смайлик, соответствующий настроению ребенка, объяснить свой выбор.

Конспект организованной учебной деятельности № 5 Образовательная область: «Творчество».

Раздел: «Лепка».

Тема: Осенний лист (рельефная лепка).

Цель: Ознакомление с техникой рельефной лепки и приемом декорирования лепного образа (процарапывание стекой).

Задачи:

Обучающая:Закрепить приемы лепки: расплющивание, прищипывание; рас- ширять знания детей о сезонных изменениях в природе осенью.

Развивающая:Развивать чувство формы и композиции, совершенствовать навыки работы со специальными инструментами.

Воспитательная:Воспитывать трудолюбие, коллективизм.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: приметы осени, технику выполнения работы.

Понимают: сезонные изменения в природе, рельефная лепка.

Применяют: умение отвечать на вопросы, полученные навыки в процессе деятельности. Наносить рельефные полоски на поверхность листочка.

Оборудование и материалы: ТСО (видеоролик), буклет с изображением осенней природы, гербарий из осенних листьев, дощечка, пластилин, шаблон листика, картон, рабочая тетрадь № 1.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картин об осени, осенних явлениях.

Словарная работа: рельефнаялепка.

Полилингвальный компонент: күз – осень – autumn; жапырақ – лист – leaves; алтын күз – золотая осень – golden autumn.

Ход ОУД

1. 
   Организационный этап
   

Круг радости. Возьмитесь за руки, через тепло наших рук выразим друг дру- гу добрые пожелания.

Проводит беседу о приметах осени, ее отличии от других времен года.

• 
  Какое время года сейчас?
  
• 
  Назовите осенние месяцы.
  
• 
  Какие особенности осени вы знаете?
  

Обобщает:листья на деревьях желтеют, становятся похожими на золото, поэтому мы говорим – золотая осень.

Предлагает для просмотра видеоролик с осенними видами. Просмотр сопро- вождается чтением стихотворения: