Главная страница
Навигация по странице:

  • 2 Склонность к деятельности педагога-психолога

  • 4 Психологическая культура личности

  • 10 Здоровьесберегающие педагогические технологии

  • Педагогика. Сборник методических материалов для студентов психологических специальностей высших учебных заведений в 2 частях Часть 1 Рекомендовано к печати


    Скачать 2.02 Mb.
    НазваниеСборник методических материалов для студентов психологических специальностей высших учебных заведений в 2 частях Часть 1 Рекомендовано к печати
    АнкорПедагогика
    Дата11.09.2022
    Размер2.02 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаPedagogicheskaja psihologija zdorovja 1.pdf
    ТипСборник
    #671651
    страница12 из 12
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
    1 Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональных задач педагога-психолога . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    4 Контрольные задания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    7 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    8 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    8 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    9 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    10
    2 Склонность к деятельности педагога-психолога . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    11 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    15 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    16 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    17
    3 Формирование профессиональной мотивации будущих специалистов в процессе обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    17 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Список рекомендуемых источников … . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    41
    4 Психологическая культура личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    41 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Список рекомендуемых источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
    5 Психологическое здоровье личности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    55
    6 Психическая саморегуляция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 Ре по зи торий Б
    ар
    ГУ

    113 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    68
    7 Аутомониторинг здоровья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    69 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    78
    8 Здоровый образ жизни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    83
    9 Педагогическая психология здоровья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
    83 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
    10 Здоровьесберегающие педагогические технологии . . . . . . . . . . . . . . . . 101 Вопросы для самоконтроля . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Вопросы для обсуждения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Информация к размышлению . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Список рекомендуемых источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Ре по зи торий Б
    ар
    ГУ

    114 Учебное издание

    Селезнёв Александр Алексеевич ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ЗДОРОВЬЯ Сборник методических материалов для студентов психологических специальностей высших учебных заведений В 2 частях Часть 1 Корректоры Н. В. Дударевич,
    ГА. Тихомирова
    Технический редактор МЛ. Потапчик Компьютерная верстка В. В. Кукреш, Н. В. Ивановой Ответственный за выпуск Е. Г. Хохол Подписано в печать 18.08.2011. Формат 60
    ´ 84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Таймс. Отпечатано на ризографе. Усл. печ. л. 6,74. Уч-изд. л. 6,14. Заказ 13. Тираж 120 экз. ЛИ 02330/0552803 от 09.02.2010 Издатель и полиграфическое исполнение учреждение образования
    «Барановичский государственный университет,
    225404, г. Барановичи, ул. Войкова, 21. Ре по зи торий Б
    ар
    ГУ

    115 Ре по зи торий Б
    ар
    ГУ

    116 Ре по зи торий Б
    ар
    ГУ
    1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12


    написать администратору сайта