конспекты. конспекты поискать. Семья,части тела
 Скачать 469 Kb.
|
Тема: «Пересказ рассказа «Моя мама самая красивая».Цели: Упражнять детей в пересказе текста. Материал: предметные картинки, текст рассказа . ХОД ЗАНЯТИЯ 1.О.м. Сядет тот, кто скажет, какая у него мама. 2.Какой праздник мы отмечаем 8 марта? (чтение стихотворения)
3.За что мы любим своих мам? А какие у ваших мам глаза? 4.Работа над пересказом. а) предварительная беседа. - Это кто? (сова) - Где живет сова? - Какие у совы глаза? (большие, желтые, круглые, злые) - Когда совы спят, а когда охотятся? - Почему совы ночью не спят? - Как вы назовете птенца совы? б) Первичное чтение. Совы летают только днем. Они боятся яркого солнца. У совы был совенок. Она учила своего сына: «Не вылетай днем из дупла. Ослепит тебя солнышко, не найдешь дорогу домой». Совенок был непослушный. Однажды он вылетел из гнезда, открыл глаза, посмотрел на солнце и ослеп. Сидит совенок на траве и плачет подходит к нему цапля. - Ты чей? – спрашивает. - Я совенок. Моя мама сова. Я ничего не вижу. Я хочу к маме. - Какая же у тебя мама? - Моя мама самая красивая. У нее самые добрые, ласковые глаза. Ни у кого таких глаз нет, только у моей мамы. (по В.Сухомлинскому) в) Вопросы к детям:
5.Физкультминутка. Вниз с наклоном опустились, Правый верх, левый верх, На носочки поднимись, Шаг вперед – на стул садись. г) Повторное чтение с установкой на пересказ. д) Пересказы детей. 6.Итог занятия. Март I неделя 2 занятие Лексическая тема: «Мамин праздник» Тема: «Составление предложений по серии картин «Подарок маме».Цели: Упражнять детей в составлении предложений по картинкам, используя глагольный словарь и словарь признаков. Материал: серия сюжетных картинок . ХОД ЗАНЯТИЯ О.м. Сядет тот, у кого на карточке желтый кружок, синий треугольник. Работа по серии картин. Выставить первую картину. Кто нарисован на картине? (на картине нарисованы мама и девочка) Что делает мама? Где сидит мама? Что вы можете сказать про кресло, какое оно? А теперь скажите, в каком кресле сидит мама? Как бы вы назвали девочку? Что делает Таня? Почему Таня дарит маме подарок? Какого цвета чашка и блюдце? Как вы думаете, мама довольна этим подарком? А как вы догадались? Что вы можете сказать о маме? Какая она? Выставить вторую картинку. Что делает Таня? Что надела Таня? Чем Таня моет посуду? Как вы думаете, какой водой Таня моет посуду? Где лежит грязная посуда? Какими стали чашки и блюдца? Какой стала посуда? Выставить третью картинку. Составление предложений по третьей картинке. Куда Таня хотела отнести посуду? Что случилось с красной чашкой? А что случилось с Таней? Почему Таня так расстроилась? Как вы думаете, что произошло дальше? Физкультминутка. Вниз с наклоном опустились, Правый верх, левый верх, На носочки поднимись, Шаг вперед – на стул садись. Заучивание текста. Таня подарила маме чашку с блюдцем. Однажды Таня мыла посуду и разбила эту чашку. Таня очень расстроилась. Она собрала осколки. А вечером рассказала маме, что случилось. Итог занятия. Март II неделя 1 занятие Лексическая тема: «Профессии» |