Главная страница
Навигация по странице:

  • Организованная образовательная деятельность

  • 2 .

  • РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует


    Скачать 2.21 Mb.
    НазваниеСоответствует
    Дата14.02.2023
    Размер2.21 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1.docx
    ТипДокументы
    #936357
    страница116 из 144
    1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   144


    Организованная образовательная деятельность

    Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

    3,

    Ф

    Динамическая гимнастика после сна «Огородники».

    Грабли в руки взяли, грядки причесали.

    Мы водой прохладной грядки поливали!

    Раз-два, раз-два! Грядки поливали.

    (Выполняют движения, имитирующие действия огородника.) Семена редиса в землю мы сажали.

    Раз-два, раз-два! Вот как мы сажали!

    (Наклоны вперед. Повороты вправо-влево.)

    Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

    П Сценка кукольного театра «Петрушкины загадки» [41, с. 160]

    Организованная образовательная деятельность

    ОО

    , тема ОС

    , источник, автор

    ,с.

    С,

    т

    Дидактическая игра «Кто знает, пусть продолжит»

    Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка




    Труд на участке: выравнивание грядок на ого-




    роде

    319

    П,

    к,

    с

    1

    _2 | Г

    4 5 I 6

    5-й день,

    Утр

    о: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, г

    юдготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООД

    Беседа на тему «Как появляются горы?» [43, с. 89] с детьми

    . Игра «Вырастим ромашки».

    Краткое содержание: по полу рассыпаны лепестки ромашек. На обратной стороне лепестков написаны слова-действия, признаки, предметы. На желтых сердцевинах изображены символы: одна вертикальная полоска обозначает слова-предметы, две полоски - слова-действия, три полоски - слова-признаки. Детям необходимо прочитать слово на лепестках, определить его принадлежность и собрать цветки.

    2. Испытание магнита [43, с. 91].

    Цели: познакомить детей с физическим явлением - магнетизмом, магнитом и его особенностями; опытным путем выявить магнетические материалы

    Рассказ воспитателя о насекомых.

    1. Игра-забава «Развиваем внимание».

    2. Дидактическая игра «Город и село» [32, с. 45].

    3.

    Цели: познакомить с причиной образования гор: движением земной коры, вулканическим происхождением гор

    Краткое содержание: и бабочки, и мухи, и жуки никогда не бывают детишками. Они появляются на свет сразу взрослыми. Вот бабочка отложила много яиц. Часть склевывают птицы, часть унесут муравьи, мухи. А какая- то часть все-таки уцелеет. Из них-то и выйдут гусеницы. Пройдет время, и превратится гусеница в куколку, совсем неподвижную с виду. А из куколки появится бабочка. Зашевелится вдруг неподвижная куколка, лопнет у нее на спине шкурка, появятся сначала крылышки, а потом и вся бабочка. Крылья у нее висят, как мокрые тряпочки. Но пройдет час, другой - и крылья обсохнут. Бабочка пошевелит ими, расправит их и вдруг... полетит

    00

    , тема ОС

    источник,автор

    ,с.

    00

    , тема ОС

    , источник, автор

    , с.

    Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

    П,

    К,

    Ч

    1. Наблюдение за солнцем [28, с. 237]. Цели: учить наблюдать изменения в живой и неживой природе, рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, к жизни растений и животных; развивать речь детей.

    2. Чтение стихотворения Я. Коласа «Песня о весне»

    Беседа на тему «Как образуются метеориты и кратеры?» [43, с. 100] с детьми

    Опыт с металлическими предметами: проверить, где они на улице больше нагреваются - в тени или на свету - и в какое время суток. Перед возвращением в группу потрогать землю руками в тени и на солнце. Сделать вывод, что на солнце земля теплее, поэтому и трава вырастает быстрее на солнечных участках

    Организованная образовательная деятельность

    Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

    3,

    Гимнастика для рук [33, с. 37].




    Ф

    Много ль надо нам, ребята,







    Для умелых наших рук?




    320

    Ф,

    Б.

    П,

    М,

    X,

    К,

    С,

    3,

    т

    Нарисуем два квадрата,

    А на них огромный круг,

    А потом еще кружок,

    Треугольный колпачок.

    Вот и вышел очень-очень Развеселый чудачок.

    (Дети рисуют в воздухе геометрические фигуры.)

    Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

    1 . Упражнение «Сборщики».

    Краткое содержание: масса всевозможных мелких игрушек разбросана на полу. Участники игры разбиваются на группы по 2-3 человека и берутся за руки (в руках должна быть корзинка).

    По сигналу ведущего двумя свободными руками каждая пара, тройка должна собрать как можно больше игрушек. После того как все игрушки и предметы собраны, пары и тройки подсчитывают количество имеющихся у них предметов и игрушек.

    2. Развивающая образовательная ситуация «Искусство витража» [48, с. 102].

    Цели: познакомить с одним из видов искусства - витражом, техникой его исполнения, основными мотивами узора; показать волшебную, сверкающую красоту и необычность картин на стекле; развивать цветоощущение, желание и умение видеть красоту в окружающем мире

    Игра «Что лишнее?» с детьми

    1. Дидактическая игра «Звуковые загадки». Цель: активизировать слуховое внимание и слуховую память.

    Оборудование: озвученная игрушка, деревянные кубики, заводная игрушка, вертушка, ширма.

    Краткое содержание: дети знакомятся со звуками, издаваемыми различными предметами, по очереди выполняют действия с предметами: сначала один ребенок играет с озвученной игрушкой; другому предлагается слегка стучать кубиком о кубик, строя башню; третьему - завести ключиком заводную игрушку; четвертому - подуть на вертушку. Затем педагог начинает манипулировать с предметами за ширмой, дети отгадывают шумовые загадки. Далее шумовые загадки по очереди загадывает каждый из детей.

    2.

    1. Дидактическая игра «Поваренок» [32, с. 48]. Цели: закрепить знания

    о продуктах, которые используются для приготовления определенного блюда; формировать умение соотносить количество продуктов, необходимых для приготовления блюда.

    2.




    о

    рганизованная образовательная деятельность




    ОО , тема ОС , источник, автор , с.







    Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

    ф,

    3,

    Б,

    1. Подвижная игра «Пятнашки».

    Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

    Беседа на тему «Что такое молния?» [43, с. 106]

    1. Труд на участке.

    Цели: учить поддерживать чистоту и порядок на своем участке и дорожках возле него;

    1. Дидактическая игра «Придумай другое




    1

    2

    3

    4

    5

    с,

    Краткое содержание: выбирается водящий,

    с детьми

    подбирать необходимые инструменты, оце-

    слово».

    Т,

    который получает цветную повязку и стано-




    нивать результаты своего труда, гордиться

    2. Игра-забава

    ч

    вится в центр площадки. После сигнала




    выполненной работой.

    «Считайте но-




    «Лови!» все дети разбегаются по площадке.




    2. Игра «Вспомни сказку» [39, с. 112].

    гами».




    а водящий старается догнать кого-либо

    Цели: познако-

    Краткое содержание: педагог называет из-

    3.




    из играющих. Тот, кого коснулся водящий.

    мить с понятием

    вестные детям сказки. Задача детей - вспом-







    отходит в сторону. Через некоторое время

    «электричество»,

    нить, в какой из них говорится о камнях







    воспитатель подает команду «Стой!», игра

    «электрический

    («Хозяйка Медной горы», «Серебряное ко-







    останавливается, подсчитывают количество

    ток»; объяснить

    пытце», «Волшебник Изумрудного города»,







    пойманных и выбирают нового водящего.

    причину образо-

    «Три поросенка» и др.). Если воспитатель на-







    2.

    вания молнии

    звал нужную сказку, дети хлопают в ладоши



    1   ...   112   113   114   115   116   117   118   119   ...   144



    написать администратору сайта