РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует
 Скачать 2.21 Mb.
|
|
Организованная образовательная деятельность Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка 324 Ф, 3, Б, П, С, К, ч Беседа о полезных и вредных привычках с детьми Подвижная игра «Маргаритки». Краткое содержание: с помощью считалки выбирают ведущего. Он в игре будет исполнять роль девочки Маргариты. Все остальные дети будут представлять цветы маргаритки. «Цветы» становятся в круг, а Маргарита находится в его центре. Дети идут по кругу, взявшись за руки, и произносят слова: Собирала Маргарита маргаритки на горе, Растеряла Маргарита маргаритки во дворе. Хочет снова все собрать, Только надо нас догнать. Дети разбегаются по всей площадке, а Маргарита пытается их догнать и запятнать. Ведущий, догоняя ребенка, произносит: «Цветник». По этому сигналу запятнанный игрок должен пойти в «цветник». Когда там будет 6 детей, игра останавливается. Маргарита считает, сколько собрала «маргариток», и называет других соседей маргариток в «цветнике». Воспитатель отмечает, кто из детей был ловким в игре, кто назвал больше растений цветника Дидактическая игра «Что это такое?». Загадывание загадки: Я шарик пушистый, белею в поле чистом, А дунул ветерок - остался стебелек. (Одуванчик.) Ситуация общения по вопросам: Каким правом посоветовал воспользоваться говорящий Сверчок Буратино в сказке А. Толстого «Золотой ключик»? (Правом на бесплатное образование.) Вспомните сказку А. С. Пушкина «О мертвой царевне и о семи богатырях», на какое право посягнула Царица, приказав Чернавке увести Царевну в лес и бросить ее связанной в лесу? (Личная неприкосновенность, право на жизнь и свободу.) Вспомните сказку С. Аксакова «Аленький цветочек», каким правом воспользовался купец, решив отправиться по торговым делам за тридевять земель? (Право на свободное передвижение.) Подвижная игра «Стайка». 2.
4. с, к, п с детьми другой держит в руке, чтобы высота над землей была около 20 см. Воспитатель называет первый день недели: «Понедельник». Дети один за другим перепрыгивают через шнур с разбега. С каждым днем недели высота увеличивается на 5 см. Выигрывают дети, меньшее число раз в течение «недели» задевшие шнур. Дети прыгают друг за другом, не задерживаясь ребенка - это возможность жить с любящими родителями, носить чистую одежду, спать в чистой постели, не быть голодным. Не у всех детей есть игрушки, хорошая одежда и еда. Но их вины в этом нет, они тоже имеют пра- во на достойное существование. О таких детях заботятся специальные организации, которые защищают ребенка и помогают ему реализовывать его естественные права ОО , тема ОС Организованная образовательная деятельность _, источник, автор ,с. ОО , тема ОС , источник, автор с. Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа Рассматривание лекарственных растений [28, с. 241]. 325
П, К, С, 3 Цели: формировать познавательный интерес к лекарственным растениям (подорожник, календула, одуванчик, крапива); показать их роль в жизни человека. Знакомство с приметой: сколько в мае дождей, столько лет быть урожаю. 3. Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей Пальчиковая гимнастика «Радуются взрослые и дети» [33, с. 46]. Радуется дедушка, Радуется бабушка. Радуется мамочка, Радуется папочка, Очень радуюсь я. Рада солнцу вся семья!
К, С, X лин детей Цель: закрепить нравственно-правовые понятия детей. Краткое содержание: выкладываются сюжетные картинки с изображением запрещающих ситуаций (ребенок обижает ребенка, взрослый выгуливает собаку в песочнице и т. д.) и разрешающих ситуаций (мальчик помогает девочке и т. д.). Детям необходимо рассортировать и прокомментировать карточки Краткое содержание: в давние времена жили на земле богатыри, которые охраняли наши земли от врагов. У врагов были топоры и мечи, копья и стрелы. Сделали тогда • богатыри щит, под которым можно укрыться от ударов. Надежно охранял он богатырей, отсюда и произошло слово защита, то есть за щитом. город» [32, с. 61]. Цели: закреплять знания детей о городе; формировать умение пользоваться картой. 2. 2. 326 Организованная образовательная деятельность 00 , тема ОС
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||