344
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Ноябрь
|
3,
|
Занятие 11 (на прогулке)
|
с, 3, Б, Ч, К
|
Учить метанию правой и левой рукой способом стоя на коленях; упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперед
|
[2, с. 138]
|
|
4,
|
«Веселый
стадион»
(разучива
ние)
|
С, М, 3, Б
|
Учить выполнять упражнения на ограниченной площади, сохраняя равновесие; закреплять умения выполнять упражнения с лентами; совершенствовать навыки ходьбы и бега
|
[3, с. 152]
|
|
4,
|
«Веселый стадион» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 12 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П
|
Учить передавать мяч над головой, стоя в колоннах; упражнять в метании шишек правой и левой рукой способом стоя на коленях
|
[2, с. 139]
|
|
Декабрь
|
1,
|
«Зима» (разучивание)
|
П, С, 3, Б
|
Упражнять в равновесии при ходьбе по уменьшенной опоре, тренировать в прыжках вверх из глубокого приседа; обобщать и систематизировать знания детей о характерных признаках зимы, знакомить с природными особенностями зимних месяцев, приобщать к русской национальной культуре; развивать познавательные интересы, воспитывать устойчивое внимание, наб л юдател ьность
|
[1,с. 139]
|
|
1,
|
«Зима» (повторение)
|
|
1,
|
Занятие 13 (на прогулке)
|
Ч, 3, Б, К
|
Упражнять в прыжках в высоту на двух ногах; в замахе и метании на дальность способом снизу
|
[2, с. 141]
|
|
2,
|
«Мир аквариума» (разучивание)
|
П, 3, Б, С, Ч
|
Учить прыжкам в высоту; упражнять в сохранении равновесия, пролезании, лазанье; продолжать знакомить детей с окружающим миром; воспитывать настойчивость в достижении цели
|
[1,с. 36]
|
|
2,
|
«Мир аквариума» (повторение)
|
|
2,
|
Занятие 14 (на прогулке)
|
Ч, 3, Б, К, С
|
Учить перепрыгивать через препятствие; упражнять в лазанье по гимнастической стенке, без пропуска реек
|
[2, с. 144]
|
|
3,
|
«Поход в зимний лес» (разучивание)
|
С, Ч, Б, К
|
Учить перепрыгивать предметы высотой 15 см на двух ногах, переносить согнутые ноги над предметом; закреплять умение ползать под дугами разной высоты, не дотрагиваясь руками до пола и не задевая край дуги спиной; совершенствовать навыки ходьбы и бега
|
[3, с. 170]
|
|
3,
|
«Поход в зимний лес» (повторение)
|
|
3,. _
|
Занятие 15 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П
|
Учить пролезать через пролеты гимнастической стенки; упражнять в прыжках с разбега, отталкиваясь одной ногой, приземляться на обе ноги
|
[2, с. 145]
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Декабрь
|
4,
|
«Новогодняя елка» (разучивание)
|
С, Ч, 3, Б
|
Учить прокатывать мяч головой; упражнять в бросании мяча способом снизу, сохранении равновесия и перепрыгивании; воспитывать выносливость
|
[1,с. 53]
|
|
4,
|
«Новогодняя елка» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 16 (на прогулке)
|
Ч, 3, Б, С, П
|
Учить прыжкам в высоту с разбега со сгибанием ног во время прыжка; упражнять в перебрасывании мяча одной рукой способом от плеча
|
[2, с. 146]
|
|
Январь
|
2,
|
«Зимние игры» (разучивание)
|
М, С, 3, Б, К, П
|
Учить прыжкам с продвижением вперед; закреплять навыки и умения действий с клюшкой и шайбой; совершенствовать навыки ходьбы и бега; воспитывать командные качества, чувство товарищества и взаимовыручки
|
[3,с. 173]
|
|
2,
|
«Зимние игры» (повторение)
|
|
2,
|
Занятие 17 (на прогулке)
|
Ч, П, 3, Б, С, К
|
Учить проводить эстафеты; бегать вперед спиной; формировать командные качества, выносливость
|
[2, с. 149]
|
|
3,
|
«На арене цирка» (разучивание)
|
С, 3, Б, П, Т, К
|
Учить сохранять равновесие, стоя на кубе, руки в стороны с закрытыми глазами; закреплять навыки перепрыгивания через предметы, перенося ноги над предметом; совершенствовать навыки выполнения упражнений с веревками
|
[3, с. 222]
|
|
3,
|
«На арене цирка» (повторение)
|
|
3,
|
Занятее 18 (на прогулке)
|
ч, П, С, 3, Б, К
|
Учить детей лазать по гимнастической стенке чередующимся шагом, не пропуская реек; упражнять в бросании мяча из-за головы
|
[2, с. 151]
|
|
4,
|
«Морские жители» (разучивание)
|
п, Ч, 3, Б, С
|
Закреплять навыки лазанья по гимнастической стенке, тренировать детей в ведении мяча в различных направлениях; упражнять в подлезании под дуги правым и левым боком; содействовать развитию моторики и координации движений; уточнять и расширять знания детей о морских обитателях; вызывать интерес к обитателям подводного мира
|
[1,с. 143]
|
|
4,
|
«Морские жители» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 19 (на прогулке)
|
Ч, П, С, 3, Б
|
Упражнять в прыжках на одной ноге с сохранением равновесия; в лазанье по гимнастической стенке, не пропуская реек
|
[2, с. 152]
|
|
Февраль
|
1,
|
«В зоопарке» (разучивание)
|
С, К, 3, Б, Ч,
п
|
Учить ползанию по-пластунски; упражнять в прыжках, равновесии, метании; развивать глазомер; закреплять знания об обитателях зоопарка
|
[1,с. 32]
|
|
1,
|
«В зоопарке»(повторение)
|
|
346
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Февраль
|
1,
|
Занятие 20 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П, К
|
Учить прыжкам в длину с разбега, стараясь попасть в место отталкивания; упражнять в перебрасывании мяча друг другу способом снизу; формировать выносливость
|
[2, с. 154]
|
|
2,
|
«Путешествие в Африку» (разучивание)
|
С, П, 3, Б, Ч
|
Совершенствовать навыки лазанья по гимнастической стенке, упражнять в ползании на животе по гимнастической скамейке, в метании мешочков с песком на дальность, развивать гибкость позвоночника и координацию движений; обобщать и уточнять знания детей об экзотических животных
|
[1,с. 149]
|
|
2,
|
«Путешествие в Африку» (повторение)
|
|
2,
|
Занятие 21 (на прогулке)
|
Ч, С, К, П, 3, Б
|
Учить пролезать через пролеты гимнастической стенки, не задевая за край; упражнять в прыжках в длину с разбега
|
[2, с. 157]
|
|
з,
|
«Спасатели»
(разучива
ние)
|
П, С, 3, Б, Т
|
Учить разным способам ползания; закреплять навыки бросания и ловли мяча; совершенствовать синхронность в выполнении упражнений парами; продолжать знакомить детей с окружающим миром
|
[3, с. 189]
|
|
3,
|
«Спасатели» (повторение)
|
|
з,
|
Занятие 22 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П
|
Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной поверхности; упражнять в пролезании через пролеты гимнастической стенки, не задевая за край
|
[2, с. 158]
|
|
4,
|
«Палочка- помогалоч- ка» (разучивание)
|
П, К, М, 3, Б
|
Учить перепрыгивать через препятствия, опираясь на палку; закреплять умение сохранять равновесие при ходьбе по шесту; совершенствовать навыки выполнения упражнений с гимнастическими палками
|
[3, с. 159]
|
|
4,
|
«Палочка-помогалочка» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 23 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, К
|
Учить сохранять равновесие при прыжках на одной ноге и при ходьбе по ограниченной поверхности
|
[2, с. 159]
|
|
Март
|
1,
|
«Весна пришла» (разучивание)
|
П, К, Ч, С, 3, Б
|
Упражнять детей в прыжках через короткую и длинную скакалки, тренировать в ходьбе по уменьшенной опоре; обобщать знания детей о временах года; развивать внимание, творческое воображение, координацию речи и движений, моторику
|
[1, с. 160]
|
|
1,
|
«Весна пришла» (повторение)
|
|
1,
|
Занятие 24 (на прогулке)
|
Ч,К, 3,Б
|
Учить бросать мяч способом от плеча в парах и ловить его, не теряя; упражнять в лазанье по гимнастической стенке, перелезая с пролета на пролет; формировать выносливость
|
[2, с. 161]
|
|
347
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Март
|
2,
|
«Прогулка в весенний лес» (разучивание)
|
С, п, к, м
|
Учить сохранять равновесие при ходьбе с правильной осанкой по ребристым доскам; закреплять умение ползать по-пластунски под дугой; совершенствовать умение прыгать на одной ноге, продвигаясь вперед; продолжать знакомить с явлениями природы; развивать фантазию
|
[3, с. 179]
|
|
2,
|
«Прогулка в весенний лес» (повторение)
|
|
2,
|
Занятие 25 (на прогулке)
|
п, Ч, С, К, 3, Б
|
Упражнять в прыжках в высоту с разбега со сгибанием ног в прыжке, в лазанье по гимнастической стенке, чередующимся шагом, не пропуская реек
|
[2, с. 163]
|
|
3,
|
«Времена года» (разучивание)
|
Ч, С, 3, Б
|
Учить легкому спрыгиванию на мягкое покрытие; упражнять в ползании, сохранении равновесия, лазанье по гимнастической стенке
|
[1,с. 43]
|
|
3,
|
«Времена года» (повторение)
|
|
3,
|
Занятие 26 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, К
|
Упражнять в прыжках на двух ногах и метании; развивать глазомер
|
[2, с. 164]
|
|
4,
|
«Заколдованный остров» (разучивание)
|
Ч, С, 3, Б, М, П
|
Учить проползать под дугами, не касаясь спиной края; закреплять навыки сохранения равновесия при ходьбе по ограниченной площади; совершенствовать навыки прыжков; продолжать знакомить с окружающим миром
|
[3, с. 205]
|
|
4,
|
«Заколдованный остров» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 27 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П
|
Учить прыгать через короткую скакалку, вращая ее вперед; упражнять в прыжках попеременно на правой и левой ноге, с продвижением вперед; формировать выносливость
|
[2, с. 165]
|
|
Апрель
|
1,
|
«Мы - спортсмены» (разучивание)
|
М, К, С, 3, Б
|
Учить выполнять действия с мячом в парах, бросать и ловить мяч, не теряя его; закреплять умение сохранять равновесие; совершенствовать координацию движений; развивать интерес к занятиям физической культурой
|
[3, с. 185]
|
|
1,
|
«Мы - спортсмены» (повторение)
|
|
1,
|
Занятие 28 (на прогулке)
|
Ч, С, 3,Б
|
Учить прыжкам через скакалку на двух ногах на месте; упражнять в метании правой и левой рукой способом из-за головы
|
[2, с. 168]
|
|
2,
|
«Полет на Луну» (разучивание)
|
Ч, С, 3, Б
|
Учить сохранять статическое равновесие; упражнять в прыжках, ходьбе по канату, метании; развивать глазомер; упражнять в лазанье по гимнастической стенке, не пропуская реек
|
[1,с. 46]
|
|
2,
|
«Полет на Луну» (повторение)
|
|
348
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Апрель
|
2,
|
Занятие 29 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П, К
|
Учить прыжкам через скакалку с ноги на ногу с продвижением вперед; упражнять в лазанье по гимнастической стенке до верхней рейки, спуску вниз без пропуска реек; формировать выносливость
|
[2, с. 170]
|
|
з,
|
«Насекомые» (разучивание)
|
Ч, П, С, Б
|
Учить сохранять равновесие при ходьбе по канату; упражнять в прыжках, ползании; продолжать расширять знания об окружающем мире
|
[1,с. 39]
|
|
з,
|
«Насекомые» (повторение)
|
|
з,
|
Занятие 30 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, К
|
Учить метанию способом снизу правой и левой рукой; развивать глазомер; упражнять в прыжках с разбега, мягко приземляясь на обе ноги
|
[2, с. 171]
|
|
4,
|
«Прыгуны»
(разучива
ние)
|
Б, С, 3, М
|
Учить прыгать в длину с высоты 60 см, спрыгивать с активным взмахом руками вперед и вверх и одновременным отталкиванием ногами; закреплять умение прыгать в длину, следя за четким выполнением техники прыжка; совершенствовать навыки выполнения упражнений с флажками
|
[3, с. 165]
|
|
4,
|
«Прыгуны» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 31 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, П
|
Учить подбрасывать мяч одной рукой и ловить его двумя руками; упражнять в лазанье по гимнастической стенке с переходом с пролета на пролет, не пропуская реек
|
[2, с. 172]
|
|
Май
|
1,
|
«На корабле» (разучивание)
|
М, С, 3, Б, Т
|
Учить детей выполнять правильный обхват руками перекладины (тыльная сторона кисти направлена от себя, четыре пальца сверху, большой снизу); закреплять навыки ползания на животе, подтягиваясь руками и не разводя ноги в стороны; совершенствовать навыки ходьбы и бега; развивать фантазию, четкость и выразительность действий, быстроту реакции
|
[3, с. 192]
|
|
1,
|
«На корабле» (повторение)
|
|
1,
|
Занятие 32 (на прогулке)
|
Ч, С, 3,Б
|
Учить детей лазать по гимнастической стенке переменным шагом; упражнять в прыжках в длину с разбега с приземлением на две ноги
|
[2, с. 175]
|
|
2,
|
«Я люблю играть с мячом» (разучивание)
|
М, С, Б
|
Учить сохранять равновесие при ходьбе по ограниченной площади, выполняя упражнения с мячами; закреплять умение подбрасывать и ловить мяч, не теряя его и не прижимая к груди; совершенствовать навыки прыжков на двух ногах, подталкивания мяча ногой
|
[3, с. 155]
|
|
2,
|
«Я люблю играть с мячом» (повторение)
|
|
2,
|
Занятие 33 (на прогулке)
|
С, С, 3, Б, К
|
Упражнять в метании правой и левой рукой, в подбрасывании и ловле мяча
|
[2, с. 177]
|
|
Май
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
з,
|
«День обруча» (разучивание)
|
М, 3, С, Б
|
Учить прыжкам в длину с активным взмахом руками; закреплять умение пролезать в обруч снизу, не касаясь краев; совершенствовать навыки выполнения упражнений с обручами
|
[3, с. 168]
|
|
3,
|
«День обруча» (повторение)
|
|
3,
|
Занятие 34 (на прогулке)
|
с, Ч, 3, Б, К, П
|
Учить прыгать в высоту с разбега; упражнять в прыжках через вращающуюся скакалку друг за другом
|
[2, с. 178]
|
|
4,
|
«Мой друг - волан» (разучивание)
|
П, 3, Б, С, М
|
Учить умению действовать с воланом; закреплять и развивать координацию движений; совершенствовать навыки ходьбы и бега
|
[3, с. 212]
|
|
4,
|
«Мой друг - волан» (повторение)
|
|
4,
|
Занятие 35 (на прогулке)
|
Ч, С, 3, Б, К
|
Учить прыжкам через скакалку, вращающуюся вперед и назад; упражнять в прыжках в длину с разбега, приземляясь мягко на обе ноги
|
[2, с. 179]
|
| |
Скачать 2.21 Mb.