РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует

• Название: Соответствует
• Дата: 14.02.2023
• Размер: 2.21 Mb.
• Имя файла: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1.docx
• Тип: Документы; #936357
• страница: 26 из 144

П,

К,

С,

ф,

Б,

Т

Разучивание с детьми

Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

1. 
   Труд на участке: сбор самых красивых листьев для гербария, букета и панно.
   

2.

примет: если береза с осени желтеет с верхушки - весна ранняя, снизу - поздняя; когда лист с березы и дуба опал чисто - будет для людей легкий год

1. 
   Рассматривание пожелтевшей листвы [28, с. 53].
   

Цели: развивать умения самостоятельно выделять признаки осени, устанавливать причинно-следственные и временные связи, выявлять особенности приспособления растений к зиме; воспитывать познавательный интерес к природным явлениям.

Краткое содержание: воспитатель предлагает полюбоваться красотой осенней природы, обсуждает с детьми, почему опадают листья. Обращает внимание, с каких деревьев раньше листья опадают - с молодых или старых. Педагог рассказывает, что листья на деревьях желтеют сначала на вершинах, где воздух холоднее, а потом и на нижних ветках. Первыми становятся желтыми листья лип и берез.

2.

Подвижная игра «Лягушки».

Цель: учить сопоставлять движения со словами.

Краткое содержание: дети делятся на две группы. Одна из них - «кочки на болоте», другая - «лягушки». «Кочки» стоят большим кругом. За каждой «кочкой» спряталась «лягушка». Одна «лягушка» (водящий) стоит в середине круга, у нее нет своего домика. Воспитатель говорит: «Вот лягушки по дорожке скачут, вытянувши ножки». Все дети скачут внутри круга и говорят: «Ква-ква- ква». Дети («кочки») говорят: «Вот из лужицы на кочку да за мошкою вприскочку». После этих слов все «лягушки» и водящий прячутся за «кочки». Тот, кому не хватило «кочки», становится водящим. Он говорит: «Есть им больше неохота, прыг опять в свое болото». «Лягушки» снова прыгают внутрь круга, и игра начинается сначала, только дети меняются местами

1	2	3	4	5	6
Организованная образовательная деятельность
	ОО , тема ОС		, источник, автор	,с.
Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка
п.	1. Наблюдение за способом падения листвы	Расширение	Подвижная игра «Пробеги тихо».	1. Сюжетно-ро-
к,	и семян [28, с. 57].	представлений	Цель: учить бесшумно двигаться.	левая игра «Пу-
с,	Краткое содержание: воспитатель обращает	детей	Краткое содержание: дети делятся на труп-	тешествие на са-
Ф,	внимание детей на способ падения листьев		пы по 4—5 человек. Водящий становится в се-	молете по род-
3,	и семян у разных деревьев. Листья падают		редине площадки. По сигналу одна группа	ной стране».
Б	по-разному: у сосны - стремительно и прямо		бежит мимо водящего бесшумно, если он	2.
	вниз; у клена - долго качаются или кружатся		услышит шум шагов, то говорит: «Стой!».
	в воздухе, прежде чем опустятся на землю;		и бегущие останавливаются. Не открывая
	у ясеня - как будто засохшие листья. Опав-		глаз, ведущий показывает, где слышит шум.
	шие листья защищают корни от вымирания.		Если он указал правильно, дети отходят
	а разлагаясь, превращаются в прекрасное	о разнообразии	в сторону, если ошибся, они возвращаются
	удобрение для растений.	социальных	на свои места и бегут снова. Так бегут пооче-
	2. Опыт «Летающие семена».	и профессионала	редно все группы. Выигрывает та группа,
	3. Дидактическая игра «Летает - не летает»	ных ролей людей	которую не услышал водящий

5-й день,

Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к РОД

X,

С,

К

1. 
   Создание тематической фотовыставки «Красивые места родной страны».
   

2.

Игра-ситуация «Мы пришли в театр». Цель: воспитывать культуру поведения в общественных местах

1. 
   Отбор экспонатов для выставки.
   

2.

00

Организованная образовательная деятельность

, тема ОС

, источник, автор

, с.

00

, тема ОС

источник, автор

П,

С,

К

Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

1. 
   Наблюдение за облаками [28, с. 58]. Цель: развивать наблюдательность, умение сосредоточиться на определенном объекте.
   

2.

Беседа с детьми

о нравственных качествах людей

1. 
   Знакомство с приметами: облака идут низко - возможен дождь; на перистых облаках появилось множество белых облачков - к дождю.
   

2.

Речевая игра «Словесный портрет моей родины»

3,

К

Самомассаж «Расческа».

Дети расчесывают волосы пальцами и проговаривают текст.

Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

1	2	3	4	5	6
	Расчесочка, расчесочка. Расчесочка моя! Причешет и пригладит Расчесочка меня. Сделает расчесочка Красивую причесочку!

Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

Ч,	Разучивание стихотворений русских поэтов	Наведение порядка в «Центре патриотиче-
т	о родной стране	ского воспитания»