Главная страница
Навигация по странице:

  • Организованная образовательная деятельность

    		•

    РАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1. Соответствует


    Скачать 2.21 Mb.
    НазваниеСоответствует
    Дата14.02.2023
    Размер2.21 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРАБОЧАЯ ПРОГРАММА_ПОДГ.ГР_ДЕТСТВО-1.docx
    ТипДокументы
    #936357
    страница63 из 144
    1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   144

    Организованная образовательная деятельность

    , источник, автор

    ,с.

    00

    , тема ОС

    , источник, автор

    ,с.

    Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная работа

    Дидактическая
    1. Чтение стихотворения И. Сурикова «Снег».
    1. Изготовление



    игра «Что у тебя
    2. Загадывание загадки о снеге:
    цветных льдинок



    шерстяное?»
    Летит - молчит, лежит - молчит,
    и украшение ими



    с детьми
    Когда умрет, тогда заревет.
    участка.






    3. Дидактическая игра «Так бывает или
    2. Игры в снежки.






    нет?».
    3.






    4.






    К,

    П,

    Ф,

    П,

    Ч,

    К,

    С,

    Ф,

    Б,

    Т

    1. Наблюдение за снегом [28, с. 149].

    2. Знакомство с приметами: лег снег на морозную голую землю - хлеб будет, а на сырую - нет; если ночью был иней, днем снег не выпадет.

    3. Белорусская народная игра «Заяц-месяц». Цель: развивать быстроту движений

    Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

    1. Поисково-познавательная деятельность «Необычная картина» [4, с. 153].

    Цель: объяснить детям действие магнитных сил для создания картины.

    Краткое содержание: рассматривание картины, выполненной с использованием магнитов и металлических опилок на парафино-

    1
    2 3 4 | 5
    6

    3,

    X
    вой пластине; выяснение, как она сделана; проверка действия на опилки магнитов разной формы, высыпание их на бумагу, под которой помещен магнит; показ способов изготовления необычной картины.

    2. Гимнастика после сна (повторение, см. январь, 3-я неделя, 1-й день)



    Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

    м,

    X,

    к,

    С,

    ф,

    3,

    Б,

    Т
    Досуг «Игрушки-развлекушки» [2, с. 17].

    Краткое содержание: распределение групп детей по творческим мастерским: «Затейливый домик», «Идейная полянка», «Фантазийный парк»; «Клуб выдумщиков», «Фонтан творчества», «Зал для смекалистых», павильон «Наши руки не для скуки»; создание игрушек-развлекушек «Маски из «воздушной» сказки» (на основе прочных воздушных шариков); «Волшебники чулочки-носочки» (изготовление игрушек из старого чулка, пуговичек, лоскутков, пряжи); «Куколки-маркизы» (изготовление игрушек из старых капроновых колготок телесного цвета, белого тюля, синтепона, шнура, искусственных цветов, самоклейки); «Домики» (из картонных коробок, цветной бумаги, фольги, спичечных коробков); организация выставки игрушек-развлекушек; вручение подарков и призов

    1. Рисование

    на тему «Зимнее дерево» в технике кляксографии с помощью выдувания из трубочки.

    1. Подвижная игра «Жмурки».

    3.



    Организованная образовательная деятельность




    00 , тема ОС , источник, автор , с.






    Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка

    с,

    п,

    Ф,

    3,

    К

    1. Опыт «Отражение света от многогранного стеклышка».

    2. Игра-забава «Успей подхватить».

    3. Наблюдение за снегом [28, с. 149].

    4.
    Беседа на тему «Что из какой ткани шьют?» с детьми

    1. Дидактическая игра «Найди противоположное слово».

    Цель: учить детей подбирать противоположные по смыслу слова.

    2.

    1. Грузинская народная игра «День и ночь».

    2.



    5-й день,






    Утро: прием детей, игры, общение, утренняя гимнастика, дежурство, подготовка к завтраку, завтрак, деятельность после завтрака, подготовка к ООЛ

    с,

    к,

    Ф,

    3,

    Б,

    х,

    т

    1. Развивающая образовательная ситуация «Деревня Лоскуток и ее жители» [47, с. 55]. Цели: создать образ сказочной деревни из цветных лоскутков; продолжать упражнять детей в выполнении коллективной работы; развивать умение договариваться

    о совместной работе.

    1. Разучивание стихотворения Н. Родивили- ной «Лоскутки лежат из шелка».

    Лоскутки лежат из шелка.

    Теплой шерсти и из меха.
    Дидактические игры «Рукодельница», «Остановка» [42. с. 51] с лего-конструк- тором с детьми

    1. Сюжетно-ролевая игра «Швейное ателье». Цели: расширить и закрепить знания детей о работе в швейном ателье, формировать первоначальное представление о том, что на изготовление каждой вещи затрачивается много труда; закреплять навыки общественного поведения: развивать и укреплять дружеские взаимоотношения между детьми.

    2.

    1. Рассматривание журналов мод.

    2. Рассматривание образцов тканей.

    3. Просмотр диафильма И. Гринберга «Олин фартук» (художник Л. Кассис).





















    1
    2
    3
    4
    5
    6




    У меня в руках иголка - Мне сегодня не до смеха.

    Шью одежду я для мишки — Не позволю простудиться, Шью рубашку и штанишки, Шью пальто и рукавицы.

    За окном снежок порхает,

    За окном давно не лето,

    Нас зима не напугает - Мишка мой тепло одетый!

    3. Ручной труд: пришивание пуговиц






    1. Подвижная игра «Веретено».

    2. Игры в «Центре ряжения».

    6.


















    •
































































    Организованная образовательная деятельность






    ОО , тема ОС , источник, автор , с.






    ОО , тема ОС , источник, автор , с.






    Подготовка к прогулке. Прогулка: игры, наблюдения, беседы, труд, экспериментирование, физкультурно-оздоровительная раб
    ота

    П,

    к,

    с,

    ф,

    т, 3, Б

    1. Наблюдение за снежинками [28, с. 150]. Цели: расширять кругозор; развивать умение сравнивать и обобщать на материале собственных наблюдений; воспитывать любознательность.

    2. Чтение стихотворения «Снежинка»:

    Белая, узорная звездочка-малютка.

    Ты слети мне на руку, посиди минутку. Покружилась звездочка в воздухе немножко, Села и растаяла на моей ладошке.

    Н. Садовский
    Дидактическая игра «Чем похожи и чем отличаются?» [36, с. 133] с детьми

    1. Загадывание загадки:

    Из-под облачных высот Быстрый ветер их несет.

    Мчат, друг дружку обгоняя,

    Как одна большая стая.

    (Снежинки.)

    1. Дидактическая игра «Надо сказать по-другому».

    Цель: подобрать к словосочетанию слова, близкие по смыслу.

    1. Белорусская народная игра «Заяц-месяц»

    1. Коллективный труд по уборке территории детского сада.

    2. Катание

    на санках парами, сидя друг за другом, отталкиваясь ногами.

    1. Игры в снежки.

    4.



    Возвращение с прогулки, организация питания и сна детей

    к,

    Ф
    Игра-зарядка после сна «Снег-снежок»:

    Снег-снежок, снег-снежок (Дети встают в круг.)

    По дорожке стелется. (Постепенно опускают руки.) Снег-снежок, снег-снежок,

    Белая метелица.

    Снег-снежок, снег-снежок.



    1
    2
    3 4
    5
    6




    Замело дорожки. (Плавно качают руками вправо и влево.) Снег-снежок, снег-снежок,

    Вместе поиграем И друг в друга снежки

    Весело бросаем. (Бросают снежки.)

    Но тепло во дворе, (Хлопают в ладоши.)

    Не замерзли ушки. (Потирают уши.)

    Накатаем мы снег, (Вращают кистями рук перед грудью.) Белый ком большущий (Разводятруки в стороны.)



    Вечер: игры, досуги, общение и деятельность по интересам, подготовка к приему пищи, полдник, ужин

    к,

    с,

    м,

    X,

    ф,

    3,

    Б,

    Т

    1. Развивающая образовательная ситуация «Пластиковые превращения» [50, с. 162].

    Цел ь: научить детей изготовлению поделок из бросового материала.

    1. Игра «Ветер дует».

    Краткое содержание: выбирается водящий; дети рассаживаются на расставленных по кругу стульях; водящий говорит: «Ветер дует на того..., у кого есть бантики (красный цвет в одежде, кто любит шоколад, умеет считать до 5, у кого темные волосы и др.)»; обладатели или любители названного должны быстро поменяться местами; водящий в это время тоже старается занять один из освободившихся стульев; тот, кто остался без места, становится водящим.

    3.
    1. Игра «Слепим снеговика» [37, с. 160].

    Краткое содержание: детям нужно соединить точки на листе бумаги, ведя кривую линию из центра









    Организованная образовательная деятельность









    00 , тема ОС , источник, автор , с.






    Подготовка к прогулке, вечерняя прогулка



    п,
    Загадывание загадки о снежинках:
    Русская игра
    1. Наблюдение за снежинками [28, с. 150].
    1. Игра малой



    Ф,
    Белой стайкой мошкара
    «Цепи кованые»
    2. Дидактическая игра «Это правда или
    подвижности



    з,
    Вьется, кружится с утра.
    с детьми
    нет?».
    «Затейники».



    Б,
    Не пищит и не кусает,



    3. Дагестанская народная игра «Надень
    2. Лепка снеж-



    К
    На ладони сразу тает



    шапку»
    ной бабы


    1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   144

    написать администратору сайта