Главная страница
Навигация по странице:

  • 75. ФУНКЦИИ РАБОТНИКОВ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ

  • Функция принятия решений

  • 76. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И ЛИЧНЫМ КАЧЕСТВАМ РУКОВОДИТЕЛЯ

  • 77. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МАСТЕРСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ

  • 78. НАУЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА

  • 79. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ

  • 80. ПРОВЕДЕНИЕ СЛУЖЕБНЫХ СОВЕЩАНИЙ, СОБРАНИЙ, БЕСЕД

  • 81. УСЛОВИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ

  • 82. НОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА

  • 83. МОТИВАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА

  • 84. ОПЛАТА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА

  • Шпоры к АПК. Сущность управления в апк


    Скачать 1.45 Mb.
    НазваниеСущность управления в апк
    АнкорШпоры к АПК.doc
    Дата26.05.2018
    Размер1.45 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаШпоры к АПК.doc
    ТипДокументы
    #19666
    страница11 из 13
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

    Функция принятия решений, выражающаяся в том, что руково­дитель:

    определяет направление движения организации (планирование и прогнозирование, выработка стратегии, изучение рынка, конку­рентов и т. д.);

    решает вопросы распределения ресурсов;

    осуществляет оперативное руководство, например корректиру­ет задачи, способствует разрешению конфликтов и т. д.

    Право принятия управленческих решений имеет только руко­водитель. Он же несет ответственность за последствия принятого решения.

    Информационная функция состоит в том, что руководитель:

    собирает информацию о внутренней и внешней среде предпри­ятия для решения проблем;

    распространяет информацию в виде факторов и нормативных установок и передает ее лицам, которым она необходима для вы­полнения порученной работы;

    разъясняет стратегию и основные цели организации.

    От того, насколько руководитель владеет информацией, как он доводит ее до подчиненных, нередко зависит результат работы.

    Функция собственно управления. Руководитель: формирует отношения внутри и вне организации, создает мотивацию членам организации к достижению, координирует усилия работников коллектива, представляет организацию на высшем уровне.

    Однако не все руководители играют одинаковые роли на пред­приятии, выполняют сходные задачи и функции. В организации существует иерархия руководителей. Существуют различные виды управленческой деятельности

    Иерархическое разделение труда руководителей осуществляется исходя из таких характеристик предприятия, как организационная структура, масштабы, сфера деятельности, отраслевая или терри­ториальная специфика. В силу большого разнообразия факторов, воздействующих на вертикальное разделение труда, оно специ­фично для каждого предприятия.

    К низшему звену относятся руководители, имеющие в подчи­нении преимущественно работников-исполнителей. Они осуще­ствляют управление первичными подразделениями: бригадами, сменами, участками. В их труде главное место занимают опера­тивные задачи, решение технических и технологических вопро­сов.

    Среднее звено — самое многочисленное.В него входят руководители штабных и функциональных служб аппарата управления предприятия, его филиалов и отделений, а также вспомогательных и обслуживающих производств, целевых про­грамм и проектов.

    Руководители этого уровня несут основной груз ответственнос­ти за решение проблем управления предприятием. Именно это звено принимает большую часть управленческих решений в обла­сти производства и персонала, наиболее интенсивно пользуется коммуникациями, в том числе и с внешней средой.

    Высшее звено — это администрация, осуществляющая общее стратегическое руководство предприятием в целом, его функ­циональными и производственно-хозяйственными комплекса­ми. На этом уровне занято всего 3—7 % управленческого персо­нала.

    Фактическое число иерархических уровней на предприятиях разнообразно.

    75. ФУНКЦИИ РАБОТНИКОВ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ
    Управление осуществляет определенная категория сотрудни­ков — управленческий персонал.

    Можно выделить три группы функций, выполняемых руководителем.

    Функция принятия решений, выражающаяся в том, что руково­дитель:

    определяет направление движения организации (планирование и прогнозирование, выработка стратегии, изучение рынка, конку­рентов и т. д.);

    решает вопросы распределения ресурсов;

    осуществляет оперативное руководство, например корректиру­ет задачи, способствует разрешению конфликтов и т. д.

    Информационная функция состоит в том, что руководитель:

    собирает информацию о внутренней и внешней среде предпри­ятия для решения проблем;

    распространяет информацию в виде факторов и нормативных установок и передает ее лицам, которым она необходима для вы­полнения порученной работы;

    разъясняет стратегию и основные цели организации.

    От того, насколько руководитель владеет информацией, как он доводит ее до подчиненных, нередко зависит результат работы.

    Функция собственно управления. Руководитель:

    формирует отношения внутри и вне организации

    создает мотивацию членам организации к достижению целей (подбор кадров, их подготовка, материальное и моральное стиму­лирование, организация коллективов, непосредственное руковод­ство работой, получение запланированного результата);

    координирует усилия работников коллектива (контролирует выполнение правил, процедур, технологии, помогает подчинен­ным в решении проблем);

    представляет организацию на высшем уровне.

    По мнению А. Л. Журавлева, управленческие функции можно разделить на два типа:

    а) функции-задачи, выполняемые по конкретным объектам и
    уровням управления, специфичные в данном случае;

    б) функции-операции, то есть действия, которые характеризуются безотносительно к конкретным объектам и субъектам управленческого процесса, общие в управлении.

    Руководитель является ключевой фигурой на предприятии, как бы дирижером, организующим его функционирование.

    В организации существует иерархия руководителей. Существуют различные виды управленческой деятельности

    Иерархическое разделение труда руководителей осуществляется исходя из таких характеристик предприятия, как организационная структура, масштабы, сфера деятельности, отраслевая или терри­ториальная специфика. Можно выделить некоторые общие черты и три уровня (звена) управления — низ­ший, средний и высший

    К низшему звену относятся руководители, имеющие в подчи­нении преимущественно работников-исполнителей. Они осуще­ствляют управление первичными подразделениями: бригадами, сменами, участками. В их труде главное место занимают опера­тивные задачи, решение технических и технологических вопро­сов.

    Среднее звено — самое многочисленное, составляющее по неко­торым данным 50—60 % общей численности управленческого пер­сонала предприятия. Руководители этого звена отвечают за ход производственного процесса в подразделениях, состоящих из не-

    скольких первичных образований (структурных единиц).

    Высшее звено — это администрация, осуществляющая общее стратегическое руководство предприятием в целом, его функ­циональными и производственно-хозяйственными комплекса­ми. На уровне занято 3—7 % управленческого персо­нала.
    76. ТРЕБОВАНИЯ К ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ И ЛИЧНЫМ КАЧЕСТВАМ РУКОВОДИТЕЛЯ
    Требования к профессиональной компетенции:

    понимание природы управленческого труда и процессов управ­ления;

    знание должностных и функциональных обязанностей, спосо­бов достижения целей и повышения эффективности работы орга­низации;

    умение использовать современную информационную техноло­гию и средства коммуникации, необходимые в управленческом процессе;

    владение искусством управления людьми;

    умение наладить внешние связи;

    способность к самооценке, умение делать правильные выводы и непрерывно повышать квалификацию, знания и умения.

    Требования к профессиональной компетенции можно условно разделить на две группы.

    Первую составляют знания и умения выполнять профессио­нальную работу. Они включают:

    умение обосновывать и принимать решения в ситуациях, для которых характерны высокая динамичность и неопределен­ность;

    высокую информированность в вопросах развития отрасли, в которой работает предприятие: состояние исследований, уровень развития техники, технологии, конкуренция, динамика спроса на продукцию и услуги и т. д.;

    Вторая группа требований к профессиональной компетен­ции относится к способности руководителя работать с людьми и владеть собой.

    Чтобы работать с людьми, различающимися по статусу и инте­ресам, руководители должны иметь специфические личностные качества,

    Это прежде всего: высокое чувство долга и преданность делу ;честность в отношениях с людьми и доверие к партнерам; умение четко выражать свои мысли и убеждать;

    В современных исследованиях по определению качеств, необ­ходимых компетентному управляющему, выделяют следующие.

    Предпринимательская ориентация — стремление к активной де­ятельности с целью повышения эффективности и быстрейшего достижения целей организации.

    Интеллект — способность решать проблемы путем рассуждения

    Разносторонность (имеются в виду социально-эмоциональные качества). Хороший управляющий должен быть выдержанным в отношениях с подчиненными

    Искусство межличностных отношений —способность устанавливать правильные отношения с подчинен­ными и начальством.

    Глобальная ориентация — поскольку предприятия производят продукцию в одной стране, а реализует нередко и в других, рамки мирового хозяйства как бы сужа

    Нетрадиционные формы работы — мужчины и женщины стара­ются изменить свое положение в составе рабочей силы. Женщины требуют полного профессионального равенства в производствен­ной деятельности. Мужчины рассчитывают на большую степень личной свободы и меньшую подчиненность требованиям руково­дителей.

    Новые реалии времени и места работы — в результате техничес­кого прогресса стало возможным выполнять работу дома, а не в офисе и устранить потери времени

    Изменение демографических факторов — в составе рабочей силы все больше представителей национальных меньшинств, которые имеют собственную систему ценностей, стремятся к реализации профессиональных возможностей и получению социальных благ.

    Изменение темпов устаревания профессиональных навыков — в современной действительности не бывает так, чтобы работники получали профессиональные навыки в начале своей карьеры и применяли их на протяжении многих лет. эффективно конкурировать на рынке.

    Экологический фактор — предприятиям все чаще приходится работать в условиях, когда требуется выполнение нормативов и правил защиты окружающей среды..

    Способность понимать ситуацию и происходящие процессы

    Специальные навыки и умения — работа с документами, инфор­мацией, умение пользоваться оргтехникой, знание иностранных языков, в первую очередь английского.

    Определенное поведение — достаточный уровень культуры


    77. ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МАСТЕРСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ
    Важной проблемой является соотношение науки и искусства управления в работе руководителя. Спор об этом ведется с древ­нейших времен. Можно сказать, что «...хотя деятельность по уп­равлению — это искусство, лица, занимающиеся ею, достигнут лучших результатов, если будут понимать и использовать лежащую в основе этого искусства науку».

    Руководитель осуществляет управление путем принятия на себя власти, распределения обязанностей и установле­ния подотчетности за все действия людей на предприятии.

    Современное управление и в теории, и на практике не прием­лет принципов, верность которым принесет успех во всех ситуа­циях.

    По результатам их исследований выделены факторы, которые, вероятно, будут влиять на управленческую деятельность в ближай­шие десятилетия.

    1. Усиливающиеся стрессы, давление и неопределенность, при­сутствующие в большинстве организаций, требуют от руководите­ля умения управлять собой и своим временем.

    2. Необходимость отстаивать личные ценности.

    3. Широкая возможность выбора требует четкого определения цели выполняемой работы, собственных целей.

    4. Организационные системы в состоянии обеспечить обуче­ние, необходимое современному руководителю, поэтому каждый руководитель должен заботиться о постоянном собственном со­вершенствовании.

    5. Способность решать проблемы быстро и эффективно становится все более важным управленческим навыком.

    6. Постоянная борьба за рынки сбыта, энергетические ресурсы и прибыль делают необходимым выдвижение новых идей и постоянное приспосабливание к ситуации, поэтому руководители дол­жны быть изобретательны и способны гибко реагировать на все изменения.

    7. Традиционные иерархические отношения затрудняются; эф­фективное управление базируется на использовании навыков вли­яния на окружающих без прямых приказов.

    8. Многие традиционные школы и методы управления исчерпали себя и не отвечают требованиям настоящего и будущего. Нужны новые, более современные управленческие приемы, иные подходы к отношениям с подчиненными.

    9. Большие затраты и трудности связаны с использованием на­емных работников; от каждого руководителя требуется умелое ис­пользование людских ресурсов.

    1. Возрастающие масштабы изменений требуют умения по­мочь другим в быстром изучении новых методов и освоении прак­тических навыков.

    2. Сложные - проблемы во все большей мере требуют объедине­ния усилий людей, совместно их решающих. Руководитель дол­жен уметь создавать и совершенствовать группы, способные быст­ро становиться результативными.

    Основываясь на перечисленных выше факторах, М. Вудкок и Д. Фрэнсис сформулировали следующие требования, предъявляе­мые к эффективно работающему руководителю:

    способность управлять собой;

    разумные личные ценности;

    четкие ценности и личные цели;

    стремление к постоянному профессиональному росту;

    навыки решать проблемы;

    изобретательность и способность к инновациям;

    способность влиять на окружающих;

    знание современных управленческих подходов;

    способность руководить;

    умение обучать и развивать подчиненных;

    способность формировать и развивать эффективные рабочие группы.

    78. НАУЧНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА
    Опыт и интуиция в управленческом труде играют важную роль. Логические работы и операции выполняются в определенной последовательности, по установленному порядку. Они, как правило, легче регламентируются соответствующими до­кументами. Технические операции часто повторяются, просты по исполнению, не требуют серьезной подготовки. Установлено, что удельный вес творческих процессов в работе руководителей со­ставляет до 60 %, специалистов — 40 %. Технические исполнители выполняют до 20 % логических операций, а остальные затраты ра­бочего времени расходуют на технические операции (сбор, обра­ботка информации, оформление документации и т. д.).

    Управленческим трудом занимается аппарат, состоящий из ру­ководителей, специалистов и технических работников, поэтому важно определить пути снижения трудоемкости управленческих работ, повышения производительности управленческого труда и улучшения его организации.

    Организация управленческого труда — это закрепление про­цессов разделения и кооперации, проявляющееся в распределе­нии и расстановке кадров по органам управления, регламентиро­вании их деятельности и обеспечении условий для нормальной работы.

    Организация управленческого труда требует научного подхода. Под научной организацией управленческого труда (НОУТ) пони­мают систематический процесс совершенствования существую­щей организации управленческого труда на основе применения достижений науки и передовой практики. Конечной целью науч­ной организации управленческого труда в сельскохозяйственных предприятиях является получение нужной обществу сельскохо­зяйственной продукции в наибольшем количестве и наилучшего качества с наименьшими затратами труда и материальных средств.

    Научная организация управленческого труда предусматривает соблюдение основных принципов организации труда: специализации, пропорциональности, парал­лельности, прямоточности, непрерывности и ритмичности.

    Принцип специализации предусматривает концентрацию одно­родных работ в специализированном подразделении, на рабочем месте, у конкретного исполнителя.

    Принцип пропорциональности выражает необходимость установ­ления правильных пропорций между различными частями аппа­рата управления или отдельными исполнителями.

    Принцип параллельности означает одновременное выполнение различных трудовых операций с целью сокращения продолжи­тельности цикла работ.

    Принцип прямоточности предусматривает кратчайший путь движения информации от места ее возникновения до места ис­пользования.

    Принцип непрерывности определяет необходимость осуществле­ния процесса управленческого труда с минимумом перерывов или вообще без них

    Принцип ритмичности означает требование равномерного вы­полнения всех операций или нескольких связанных между собой трудовых процессов, осуществление их в едином темпе (ритме).

    В научную организацию управленческого труда входит выпол­нение обширного комплекса взаимосвязанных мероприятий:

    разработка рациональных форм разделения и кооперации труда и на этой основе совершенствование структуры аппарата управле­ния;

    применение эффективных методов и стиля воздействия на тру­довые коллективы и отдельных работников;

    нормирование управленческого труда, обеспечивающее научно обоснованное определение численности работников управления;

    применение технических средств в работе руководителей и специалистов;

    рационализация документации и делопроизводства;

    улучшение организации и обслуживания рабочих мест управ­ленческого персонала;

    создание оптимальных условий труда, обеспечивающих нор­мальную его напряженность;

    повышение квалификации кадров.

    В комплексе мер по научной организации управленческого труда ведущее место принадлежит разделению и кооперации труда работников управления

    Различают технологическое, функциональное, профессиональ­ное и квалификационное разделение труда

    Специализация управленческого труда предполагает его коопе­рирование, установление рациональной системы связей между подразделениями и отдельными исполнителями и достижение на этой основе согласованной деятельности всего аппарата управле­ния.

    79. ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ
    Отсутствие у руководителя личного плана неизбежно создает нервозность в аппарате управления, ве­дет к некачественному решению задач, повышает напряжение и снижает производительность труда.

    Для эффективной деятельности аппарата управления на предприятиях должны разрабатываться индивидуальные распо­рядки рабочего дня, общий распорядок работы предприятия, графики взаимозаменяемости, личные творческие планы и т. д

    В индивидуальном распорядке рабочего дня руководителя предпри­ятия планируется время на посещение производственных объек­тов, контакты с подчиненными, решение текущих и перспектив­ных вопросов, выполнение общественных поручений, выезды в другие организации, участие в различных совещаниях. С ним со­гласуются распорядки работы заместителей, главных специалис­тов и т. д.

    Принципы планирования рабочего времени следующие.

    1. При разработке распорядка рабочего дня необходимо пре­дусмотреть системный подход, то есть план рабочего времени надо рассматривать как систему взаимосвязанных трудовых опе­раций, направленных на согласованное функционирование уп­равляющей и управляемой систем.

    2. В распорядке рабочего дня необходимо фиксировать самые важные работы по основной деятельности. Как правило, это трудовые операции, периодически повторяющиеся

    1. При планировании рабочего времени следует исходить из нормативной продолжительности рабочего дня. Перегрузок до­пускать нельзя.

    2. Распорядок рабочего дня должен быть четким, недопускающим разных толкований и реальным; в случае необходимости его можно уточнять.

    5. При составлении распорядка рабочего дня необходимо обра­тить внимание на то, чтобы работы, в выполнении которых уча­ствуют многие работники, были запланированы на одно и то же время.

    В распорядках дня руководите­лей и специалистов показывают основные виды выполняемых работ, так как излишняя детализация функций управления и деле­ние распорядка на короткие промежутки времени (менее 10— 20 мин) не позволяют пользоваться им.

    В распорядке рабочего дня отражается дневной режим труда. Основной из недостатков — несогласованность в выполнении управленческих функций между линейными и функциональными руководителями, между руководителем хозяйства и главными спе­циалистами.

    Важным резервом повышения эффективности управленческого труда и экономии времени является перевод аппарата управления на рациональный общий распорядок дня.

    Методика составления недельных графиков работ такова. Пер­воначально выделяется время и указываются часы и дни выполне­ния работ, общих для всего аппарата управления..

    В конце рабочего дня руководитель и специалисты собираются вместе для подведения итогов и конкретизации плана работы на следующий день.

    Важно, чтобы работники управления могли правильно плани­ровать личное время, регулярно пользоваться выходными днями и отпусками. Для этой цели на предприятиях применяются скользя­щие графики выходных, дежурств

    В индивидуальных творческих планах предусматриваются конк­ретные мероприятия по совершенствованию техники и техноло­гии производства, его организации и управления, улучшению ус­ловий труда работников, повышению на этой основе экономичес­кой эффективности производства. Специалисты хозяйства по этим планам осуществляют целенаправленную работу по широко­му применению достижений науки и практики.

    Контроль — завершающее звено плановой и организационной деятельности руководителя. Проверка выполнения личного плана и заданий исполнителями должна быть регулярной и последова­тельной. Это дисциплинирует руководителя и его подчиненных, ведет к более рациональному и эффективному использованию ра­бочего времени, повышению производительности управленческо­го труда.

    80. ПРОВЕДЕНИЕ СЛУЖЕБНЫХ СОВЕЩАНИЙ, СОБРАНИЙ, БЕСЕД
    Деятельность руководителей складывается из различных по со­держанию управленческих работ, которые можно объединить в две группы: работа с людьми и работа с документами.

    Работа с документами занимает значительное место в структуре рабочего времени руководителя. Ее совершенствование должно идти по следующим направлениям:

    предварительное распределение поступающей документации и корреспонденции по адресам в канцелярии на основе четко фик­сированного в инструкциях разделения функций и видов работ в аппарате управления;

    передача права подписи исходящих документов ответственным исполнителям (в рамках существующего законодательства), что не только разгружает руководителя, но и повышает инициативу и от­ветственность подчиненных;

    применение средств оргтехники и персональных компьютеров для ускорения передачи документов, их копирования, исправле­ния.

    Для проведения (деловых бесед), совещаний и собраний без излишних затрат времени руководителю необходимо знать и выполнять ряд при­емов правил.

    Прием посетителей В кабинет никто не должен входить, не обратив­шись предварительно к секретарю, который обязан самостоятель­но решать несложные вопросы, интересующие посетителей, или направлять их к соответствующим работникам. Вместе с тем при­шедший по делу должен без лишней волокиты получить доступ к соответствующему руководителю или специалисту.

    Ю. Д. Красовский сформулировал практические советы для ру­ководителей, проводящих беседы.

    1. Развивайте свои способности. Старайтесь сдерживать себя в попытке прервать собеседника. Не подчеркивайте своим поведением, что его трудно слушать.

    2. Будьте внимательны к собеседнику. Случайного кивка, вос­клицания или замечания

    3. Повторите высказывание говорящего. Если собеседник уже высказался, повторите главные пункты его монолога своими сло­вами и поинтересуйтесь, то ли он имел в виду.

    4. Не заостряйте внимание на особенностях речи собеседника. Вас не должны отвлекать манеры и выразительные средства, которыми он пользуется.

    5. Спокойнее реагируйте на высказывания собеседника. Если один из собеседников чрезмерно возбужден, это влияет и на вос­приятие второго.

    6. Не надо заранее настраивать себя на то, что беседа будет пус­той и неинтересной. Это нарушит контакт с собеседником.

    7. Не отвлекайтесь. Плохого слушателя все отвлекает: сирена на улице, телефонный звонок, хождение людей, которых видно через открытую дверь.

    1. Ищите истинный смысл слов собеседника. Помните, что не всю информацию удается вложить в слова.

    2. Следите за главной мыслью, не отвлекайтесь на частные факты.

    3. Не монополизируйте разговор. Собеседник, который стремится занять доминирующее положение в любой ситуации или который, как ему кажется, знает все о предмете разговора, чаще всего плохой слушатель.

    4. Приспосабливайте темп мышления к речи. В заключение беседы руководителю целесообразно подвести ее итоги по продуманной заранее форме.

    Совещание. Чтобы совещание было деловым и результатив­ным, его необходимо проводить лишь тогда, когда компетентное решение вопроса невозможно без коллективного обсуждения. Особенности этой формы работы с людьми заключаются в следу­ющем:

    максимально использовать информацию, на качественное вос­приятие которой требуется наименьшее время; так, письменная информация воспринимается в 3—10 раз быстрее, чем устная,

    совещание с большим числом участников из руководителей и специалистов целесообразно проводить не ранее чем через час после начала рабочего дня,

    оптимальная продолжительность совещания — до 2 ч;

    опоздания на совещания недопустимы

    выступления должны быть краткими и конкретными;

    По характеру решаемых вопросов деловые совещания подраз­деляются на информационные, оперативные (диспетчерские), дискуссионные и др.

    Совещания проводят в определенном порядке. Как правило, его начинают с вступительного слова, которое произносит руково­дитель или кто-либо другой по его поручению, в котором излага­ется конкретная цель совещания. Затем выступает докладчик, ос­вещающий суть проблемы, возможные пути ее решения, он же формулирует предложения для обсуждения. После этого начина­ется обсуждение.

    Для своевременного обнаружения недостатков, выявления не­отложных проблем и ценных предложений, узнать о которых пу­тем изучения сводок и отчетов не всегда возможно, руководители и специалисты осуществляют периодический обход рабочих участ­ков, вступая в контакт с работниками на местах.

    81. УСЛОВИЯ ТРУДА РАБОТНИКОВ АППАРАТА УПРАВЛЕНИЯ
    Под производственной средой понимают совокупность мате­риально-вещественных элементов, окружающих работника в про­цессе труда. К ней относятся: планировка служебных помещений, организация рабочих мест, условия труда, а также социально-пси­хологический климат в коллективе.

    Правильная планировка помещений устраняет нерациональ­ные перемещения работников, что сокращает время на выполне­ние трудовых процессов, уменьшает напряженность труда и утом­ляемость.

    Под организацией рабочего места работника управления по­нимают зону его деятельности, оснащенную оборудованием, не­обходимым для работы. В понятие «рабочее место» входят: слу­жебное помещение, размещение мебели и оргтехники на рабочих местах, которое обеспечивает выполнение работ в соответствии с технологией процесса управления и минимальными физически­ми усилиями со стороны работника управления. Проектирова­ние организации рабочего места осуществляется в зависимости от особенностей трудовых процессов руководителей, специалис­тов и технических исполнителей. Рабочее место руководителя — это отдельный кабинет, оснащенный оргтехникой с учетом специ­фики его работы (получение информации о ходе производства и дача указаний подчиненным, проведение совещаний и прием по­сетителей). Рабочее место специалиста (агронома, зоотехника, ин­женера, бухгалтера и др.) оснащается специальным оборудовани­ем и средствами оргтехники. Рабочее место технических исполни­телей укомплектовывается определенной служебной мебелью и оргтехникой.

    Очень важно, чтобы конструкция стульев и столов была удоб­ной, габариты мебели удовлетворяли антропометрическим требо­ваниям.

    Рабочее место руководителей оснащается компьютерами. В связи с этим возникает вопрос об удобстве и безопасности рабо­ты его пользователей. Компьютер должен быть установлен так, чтобы на нем было легко и удобно работать. В процессе работы пользователь не должен уставать, все необходимое для работы следует иметь под рукой. Монитор должен находиться на уровне глаз, расстояние между монитором и лицом оператора — не ме­нее 40 см.

    В понятие «условия труда» входят освещение служебного по­мещения, его окраска, шум, возникающий в процессе работы, температурный режим, воздухообмен, а также режим труда и от­дыха. Установлено, что между цветовым оформлением интерьера и утомляемостью существует определенная зависимость. Для ок­раски стен служебных помещений необходимо применять свет­лые тона (салатный, светло-желтый, розовый). Холодные цвета (темно-зеленый, синий, серый и т. д.) вызывает быстрое утомление, помещение при этом кажется неуютным. Учитывая большое значение для умственного труда благоприят­ной воздушной среды, в служебных помещениях важно доби­ваться регулирования температуры, влажности, чистоты и обме­на воздуха в соответствии с установленными санитарными нор­мами.

    Условия труда во многом предопределяют физиологическую работоспособность работника управления и его психологичес­кий настрой. Проектирование служебных помещений, оснаще­ние рабочих мест руководителей, специалистов и технических исполнителей должны основываться на действующих строи­тельных нормативах, справочной литературе по НОТ в управле­нии и др.

    Широкое внедрение вычислительной техники, применение единой системы сбора и передачи исходной информации, унифи­кация документов и организация нормативного хозяйства обеспе­чивают высокую эффективность труда в управлении. В условиях технического прогресса внедрение прогрессивных методов дело­производства приобретает особо важное значение. Это объясняет­ся ростом документооборота и отставанием организации составле­ния и обработки документов. Часть работы приходится выполнять инженерам, агрономам, зоотехникам и т. д. в ущерб основной дея­тельности. Поэтому удешевление работы аппарата управления должно быть направлено на ограничение роста объема управлен­ческой информации с одновременным совершенствованием доку­ментации и документооборота.

    82. НОРМИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА
    Среди мер, направленных на повышение эффективности уп­равленческого труда, особое место занимает нормирование. Нор­мирование труда необходимо для правильного построения аппа­рата управления, организации и оплаты труда его работников, ра­ционального распределения обязанностей и ответственности, рас­становки кадров, определения оптимальных нагрузок и создания объективных условий для производительной работы управленчес­кого персонала.

    С учетом специфики труда руководителей и специалистов вы­деляют следующие нормы.

    Нормы времени — это время, необходимое для выполнения оп­ределенной управленческой функции в конкретных условиях про­изводства.

    В случае, когда нормы не могут быть установлены из-за неста­бильности круга обязанностей и содержания функций управле­ния, а также отсутствия строгого регламента и технологии выпол­нения, следует использовать нормы обслуживания, управления и численности.

    Нормы обслуживания определяют максимальное количество земли, скота, техники, которое способен обслужить работник уп­равления в установленное время.

    Нормы численности — это число работников определенного профессионально-квалификационного состава, необходимое для выполнения организационно-производственных управленческих функций и работ.

    Нормы управляемости — число работников, непосредственно подчиненных одному руководителю, позволяющие наиболее эф­фективно выполнять управленческие функции в соответствующих организационно-технических условиях и при нормальной интен­сивности труда.

    Условия труда могут рассматриваться в различных аспектах: организационно-техническом (специализация рабочего места, его оснащение техническими средствами связи, компьютерами и др.); санитарно-гигиеническом (температура, шум, освещенность, вен­тиляция и т. д.); эргономико-эстетическом (планировка и цветовое оформление помещения и др.); социально-психологическом (содер­жательность труда, наличие в нем творческих элементов, характер взаимоотношений в трудовом коллективе) и правовом (нормы тру­дового права, обеспечение дисциплины труда, правила внутренне­го трудового распорядка, виды юридической ответственности и др.) (рис. 27).

    С классификацией норм труда тесно связана классификация нормативных материалов по труду, которая служит для установле­ния норм и выражает зависимость между необходимыми затратами труда и влияющими на них факторами. Обычно выделяют три вида нормативных материалов: типовые, единые нормы и нормативы.

    Типовые нормы применяются для нормирования одинаковых наиболее распространенных видов работ, выполняемых по типо­вой технологии в организациях одной или нескольких отраслей народного хозяйства.

    Единые нормы устанавливаются на технологически однородные работы, организационно-технические условия выполнения кото­рых в основном одинаковы. Исходным элементом для расчета норм являются нормативы.

    Нормативы — это базовые величины, которые выражают нор­мативные зависимости для установления элементов норм времени (например, доля затрат времени на выполнение отдельных управ­ленческих функций в общих затратах рабочего времени)

    Метод статистического нормирования предусматривает точный расчет укрупненных нормативов численности специалистов по отдельным структурным подразделениям на базе объективных статистических данных.

    Метод экспертного нормирования заключается в том, что фор­мирование нормативов трудоемкости и численности осуществля­ется группой экспертов на основе оценки затрат труда работников управления, их квалификации, применяемых технических средств и объемов информации

    Метод моментных наблюдений — собирание фактических дан­ных в случайно выбранные моменты.

    Хронометраж — вид наблюдения, при котором изучаются цик­лически повторяющиеся элементы работы, организационно-тех­нического обслуживания трудового процесса.

    Фотография рабочего времени — исследование всех затрат рабо­чего времени, выявление их содержания, последовательности и повторяемости, осуществляемое наблюдателем.

    Самофотография рабочего времени — исследование затрат вре­мени, осуществляемое самими работниками управления в целях более рациональной организации труда.

    Фотохронометраж: применяется для одновременного определе­ния структуры затрат времени и длительности отдельных элемен­тов трудовых операций.

    Анкетный и устные опросы позволяют изучить фактическое состояние организации труда и использования рабочего времени; выявить и обобщить мнения руководителей и специалистов о воз­можных мероприятиях, способствующих повышению эффектив­ности и улучшению условий труда..

    Среди статистических методов доминирует экстраполя­ция — распространение закономерностей, действующих в изуча­емом периоде, за его пределы, на будущее.

    Корреляционно-регрессионный анализ при­меняется, когда существует тесная связь между потребностью в специалистах и определенными технико-экономическими или об­щими результативными показателями.

    Использование метода математического моделирования позво­ляет эффективно прогнозировать потребность в кадрах в условиях относительно стабильного развития экономики..

    Экспертный метод дает представление о перспективной по­требности в специалистах на основе систематических и несисте­матических опросов экспертов. Полученные сведения обрабаты­вают и оставляют средние показатели.

    Рассмотренные методы, как правило, применяются при долго­срочном планировании потребности в кадрах и дают возможность определить численность руководителей и специалистов для орга­низации в целом. При среднесрочном и краткосрочном планиро­вании используются штатно-номенклатурный и нормативный ме­тоды

    83. МОТИВАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА
    Эффективный управленческий труд невозможен без мотивации руководителей и специалистов, их желания выполнять свою рабо­ту качественно, в полном объеме и в срок.

    В настоящее время характерной для большинства сельскохо­зяйственных организаций является ограниченность сферы мотивированного поведения управленческих кадров. Руководители и специалисты проявляют инициативу и берут на себя полноту от­ветственности за принимаемые и реализуемые на практике управ­ленческие решения лишь по ограниченному составу должностных полномочий, порой не представляют объективной необходимости достижения единства личных интересов и интересов организации. По этой причине возникает проблема несоответствия качества кадров управления требованиям рыночной экономики, не ис­пользуется значительная часть трудового потенциала, усиливают­ся процессы депрофессионализации, снижается значимость слу­жебного и квалификационного роста. Формирование современ­ной системы мотивации управленческой деятельности является на данном этапе важнейшим резервом повышения эффективности функционирования сельскохозяйственных организаций.

    Различают внутреннюю и внешнюю мотивацию.

    В процессе внутренней мотивации участвуют потребности и мотивы. Потребность побуждает действия определенной направ­ленности. Существует огромное количество разнообразных по­требностей и целей, которые по убеждению каждого человека приводят к удовлетворению его потребностей. Несмотря на это, потребности могут быть упорядочены и классифицированы

    На практике определенные мотивы приводятся в действие внешними силами — стимулами. Процесс внешней мотивации называют стимулированием. Стимулирование труда предполага­ет создание условий, при которых активная трудовая деятель­ность, дающая заранее фиксированные результаты, становится необходимой для удовлетворения значимых потребностей ра­ботника.

    По содержанию стимулы труда делятся на экономические и не­экономические.

    С экономическими тесно переплетаются неэкономические сти­мулы, которые подразделяются на организационные и морально-психологические.

    Важно отметить, что в психологическом плане большинство правил выработки целей связаны с необходимостью активизации мотивационного потенциала исполнителя. В теории управления есть правило: лучшей является не та цель, на которую надо моти­вировать работника управления, а та, которая сама является моти­вом, так как включает внутренние движущие силы человека.

    Направленным воздействием на внутренний мир человека об­ладают методы морально-психологического стимулирования.

    К психологическим средствам воздействия относится форми­рование или использование определенных психических свойств личности, психических процессов (памяти, мышления и т.д.), развитие эмоций, повышающих трудовую активность, и устране­ние эмоций, ее снижающих, регулирование волевых процессов и действий.

    Еще одной формой стимулирования управленческого труда яв­ляется продвижение по должности, которое дает и более высокую заработную плату (экономический мотив), и интересную, содер­жательную работу (организационный мотив), а также означает признание заслуг и авторитета личности (моральный мотив).

    84. ОПЛАТА УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ТРУДА
    Заработная плата относится к группе методов прямого эконо­мического стимулирования. В современных условиях возникает объективная необходимость поиска адекватных подходов к материальному сти­мулированию руководителей и специалистов.

    Здесь следует иметь в виду три возможных варианта.

    Первый вариант — на рынке труда спрос на рабочую силу соот­ветствует предложению. В данном случае цена рабочей силы, оп­ределяемая заработной платой, будет равна ее стоимости.

    Второй вариант — спрос на рабочую силу превышает предло­жение. При такой ситуации работодатели, конкурируя на рынке труда, могут предлагать заработную плату работникам (прежде всего высокой квалификации) значительно выше ее стоимости.

    Третий вариант — предложение рабочей силы превышает спрос на нее. Работники конкурируют между собой за получение рабочего места. Здесь возможна тенденция к снижению цены ра­бочей силы и размеров заработной платы. Однако государство в данном случае призвано законодательно ограничивать такое сни­жение

    Формами регулирования оплаты труда на государственном уровне (федеральном, отраслевом, региональном) являются та­рифные соглашения, а на уровне организаций — коллективные договоры, разработанные в соответствии с Федеральным законом «О коллективных договорах и соглашениях». При этом организа­ция не может устанавливать социальные гарантии, условия опла­ты труда ниже предусмотренных в тарифном соглашении и кол­лективном договоре

    Важными принципами оплаты управленческого труда в рыноч­ных условиях становятся:

    поддержание конкурентоспособных ставок заработной платы, что позволяет набирать и удерживать в организации квалифици­рованную рабочую силу;

    регулирование заработной платы на основе коллективно-дого­ворных отношений;

    установление зависимости оплаты управленческого труда от результатов хозяйственно-финансовой деятельности, эффектив­ности работы организации и в соответствии с количеством затра­ченного труда;

    обеспечение обоснованных соотношений между заработной платой высшего, среднего и низшего звеньев управления;
    1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13


    написать администратору сайта